課外閱讀。
游峨眉山??今天，爸爸帶我們參觀了中國(guó)四大佛教名山之一的峨眉山。我們碰到了難得看見(jiàn)的景色——艷陽(yáng)高照！太陽(yáng)一定是為我們準(zhǔn)備的。
??我們匆匆地來(lái)到雷洞坪，停車場(chǎng)停滿了車，人行道擠滿了人，天上白云游動(dòng)，夏日炎炎，我熱死了！我們邊走邊照相。來(lái)到猴山，不見(jiàn)了攀爬的猴子，也許去避暑了。
??來(lái)到接引殿，排隊(duì)買票和坐索道的人很多，我爸和一個(gè)叔叔說(shuō)了句話，叔叔就去幫我們買票，還領(lǐng)著我們直接從一間小屋上了索道。他平時(shí)還說(shuō)什么先來(lái)后到，自己都沒(méi)有以身作則，這對(duì)那些排隊(duì)的人多不公平！
??在索道上，看遠(yuǎn)處的山云霧繚繞，簡(jiǎn)直太美了！步行十幾分鐘，到了金頂，天一會(huì)晴一會(huì)陰，變化莫測(cè)。一個(gè)四十多米高的佛像直插云霄，幾個(gè)穿著黑衣的老婆婆三步一磕頭，圍著佛走了三圈，嘴里還不停地念著什么。
??觀云臺(tái)并不怎么大，我們照了些相。在金頂懸崖邊，有個(gè)舍身崖，從那往下看，可深了！真是一個(gè)吞云吐霧的險(xiǎn)地方。
??在返回的路上，我看見(jiàn)了出沒(méi)的猴群、嚇人的山崖、明媚的陽(yáng)光、白茫茫的云霧、金光燦燦的佛像……我為中國(guó)有這些美麗的地方而高興，為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪！
海濱夏夜??這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。
??夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。
??夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。
??夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。
??我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。
桂林山水??人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。
??我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
??我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
??這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
（1）我發(fā)現(xiàn)這三篇文章都是寫 景物景物的。
（2）快速默讀三篇短文，按要求做題。
1）《桂林山水》一文第二自然段中，作者在寫水的時(shí)候，將 大海大海、西湖西湖和 漓江的水漓江的水進(jìn)行對(duì)比，突出了 漓江的水靜、清、綠漓江的水靜、清、綠。
2）聯(lián)系短文《游峨眉山》，理解“以身作則”的意思。 用自己的行動(dòng)作出榜樣。用自己的行動(dòng)作出榜樣。
3）《海濱夏夜》一文中“它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)照樣子再另寫一個(gè)這樣的句子。 運(yùn)用了比喻的修辭手法。夜晚，廣場(chǎng)上的燈那么多，那么亮，猶如夜空中的星星。運(yùn)用了比喻的修辭手法。夜晚，廣場(chǎng)上的燈那么多，那么亮，猶如夜空中的星星。
4）《桂林山水》一文作者按總一分一總的結(jié)構(gòu)，先總寫 桂林山水聞名天下桂林山水聞名天下，然后分別把特別吸引我們的漓江的 水水和桂林的 山山作為重點(diǎn)來(lái)寫，這兩處景物的特點(diǎn)分別是 靜、清、綠靜、清、綠； 奇、秀、險(xiǎn)奇、秀、險(xiǎn)，最后總寫 桂林山水像一幅迷人的畫卷桂林山水像一幅迷人的畫卷。
（5）我能完成下面表格的填寫。
| 文章名 | 文章按什么順序?qū)懙?/td> | 找出表示順序的關(guān)鍵詞 | 找出表示作者情感（感受）的詞語(yǔ) |
| 《游峨眉山》 |
空間 空間
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來(lái)到雷洞坪、來(lái)到接引殿、在索道上、在金頂懸崖邊、在返回的路上 來(lái)到雷洞坪、來(lái)到接引殿、在索道上、在金頂懸崖邊、在返回的路上
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高興、自豪 高興、自豪
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| 《海濱夏夜》 |
時(shí)間 時(shí)間
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夕陽(yáng)西下、夜幕降臨、夜色加濃 夕陽(yáng)西下、夜幕降臨、夜色加濃
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愉快、興奮 愉快、興奮
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【答案】景物；大海；西湖；漓江的水；漓江的水靜、清、綠；用自己的行動(dòng)作出榜樣。；運(yùn)用了比喻的修辭手法。夜晚，廣場(chǎng)上的燈那么多，那么亮，猶如夜空中的星星。；桂林山水聞名天下；水；山；靜、清、綠；奇、秀、險(xiǎn)；桂林山水像一幅迷人的畫卷；空間；來(lái)到雷洞坪、來(lái)到接引殿、在索道上、在金頂懸崖邊、在返回的路上；高興、自豪；時(shí)間；夕陽(yáng)西下、夜幕降臨、夜色加濃；愉快、興奮
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/3 18:30:1組卷：1引用：1難度：0.6
相似題
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1．材料一：威尼斯的小艇（節(jié)選）??①威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。
??②威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
??③我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。
??④船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
材料二：“水都”威尼斯??①威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
??②威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一，運(yùn)河最寬處約100米；而最窄的河道，兩岸居民可以開(kāi)窗握手。
??③威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——里阿托大橋。該橋建在運(yùn)河上，橋上還開(kāi)設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時(shí)，水涌入圣馬克廣場(chǎng)，這時(shí)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。
??④威尼斯的船，實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ?。這里的船也是各式各樣的：集體乘坐的，個(gè)人使用的，出租的，應(yīng)有盡有。
（1）用自己的話概括材料一和材料二的主要內(nèi)容。
材料一：
材料二：
（2）閱讀材料一，用“O”圈出能體現(xiàn)小艇獨(dú)特外形的三個(gè)字。結(jié)合兩則材料思考小艇設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子的原因，用“_____”分別在兩則材料中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
（3）閱讀材料一，完成填空。
（4）閱讀兩則材料，找出內(nèi)容、情感等方面的相同點(diǎn)，至少寫三處。船夫的駕駛技術(shù)特別好 船只很多時(shí)，他 ，他，發(fā)布：2025/3/3 22:30:1組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．非連續(xù)性文本。
??公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更便利、快捷。閱讀材料，完成練習(xí)。
（1）根據(jù)上列材料，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①86路和763路公交車都可以到達(dá)宋家洼，從始發(fā)站出發(fā)，763路公交車比86路經(jīng)過(guò)的車站要少。
②從溫泉鎮(zhèn)出發(fā)，在早晨8點(diǎn)前到達(dá)宋家洼，乘坐763路公交車可以節(jié)約時(shí)間。
③早晨6點(diǎn)，從溫泉鎮(zhèn)前往宋家洼，只能先乘坐65路公交車，再轉(zhuǎn)乘86路公交車。
（2）小林從溫泉鎮(zhèn)出發(fā)，可以選擇乘坐路和路公交車出行。今天，小林和舅舅約好一起爬山，他要在早晨9點(diǎn)前趕到宋家洼的外婆家，他需要乘坐路公交車從溫泉鎮(zhèn)站到站下車，然后換乘路公交車到宋家洼站下車。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：14引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
蜂巢??教室，像一只蜂巢。
??排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍中尋覓，時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地，時(shí)而書聲，時(shí)而書寫。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，地飛鳴。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。
??啊！一只甜蜜的蜂巢。
鳥島??下課了，校園，像一座鳥島。
??美的交響樂(lè)回旋在這一片樂(lè)土?；▍矘?shù)下，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款地低飛，歡快地躍動(dòng)；像鳥兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地啼鳴。同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂(lè)，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。
?。∫粋€(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。
（1）將下面描寫聲音的詞語(yǔ)，填入文中恰當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里，只填序號(hào)。
A.瑯瑯（lán?）
B.嗡嗡嚶嚶
C.沙沙
（2）選文的兩部分內(nèi)容，分別寫到了學(xué)校的和兩個(gè)地方。第一部分畫線句中的“金色的小蜜蜂”指的是。
（3）發(fā)揮想象，你覺(jué)得學(xué)校還可能像，因?yàn)?。發(fā)布：2025/3/3 22:0:1組卷：6引用：1難度：0.2