課外閱讀。
媽媽愛(ài)吃什么菜 ①媽媽愛(ài)吃什么菜？提出這個(gè)問(wèn)題，是在一次朋友的聚會(huì)上。那天，大家聊得海闊天空，吃得大汗淋漓，都很盡興。臨近酒席結(jié)束，這位朋友忽然叫過(guò)服務(wù)員，叮囑說(shuō)：“再加一個(gè)醬燒雞翅?！贝蠹亿s緊阻止：“都吃飽了，別浪費(fèi)?！迸笥研π?，繼續(xù)交待服務(wù)員：“雞翅燒爛些，多放姜，加黃酒，燒好了給我打包。”
②大家這才明白，原來(lái)他是要帶回家去。朋友轉(zhuǎn)回身來(lái)，笑問(wèn)大家：“誰(shuí)知道媽媽愛(ài)吃什么菜？”這意外的問(wèn)話讓大家都愣住了。是啊，媽媽愛(ài)吃什么菜？還真沒(méi)注意過(guò)。朋友接著說(shuō)：“以前，我和大家一樣，每次回家去，媽媽都會(huì)做一桌子我愛(ài)吃的菜，蜜汁排骨、辣炒蝦仁、糖醋魚(yú)……吃飯時(shí)，她總是坐在我身邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著我吃，自己卻一口不吃。哪個(gè)菜我多夾了兩口，她便喜得眉眼含笑；哪個(gè)菜我吃得少，她又愁得眉頭深鎖，一個(gè)勁地自責(zé)檢討，說(shuō)肉燒老了味重了……
③直到談了女朋友后，第一次帶她回家，在超市里，女友說(shuō)，買(mǎi)些你媽愛(ài)吃的菜帶回去吧，你媽喜歡吃什么菜？我一下子愣在那里，是啊，我媽愛(ài)吃什么菜？她知道我喜甜嗜辣，知道我不吃香菜，知道我每頓離不了青菜，而我竟如此粗心，從未留意過(guò)她喜歡吃什么。
④后來(lái)我開(kāi)始留心，看她究竟愛(ài)吃什么菜。可是她從來(lái)不和我們一起吃飯，總是等大家吃完了，她才開(kāi)始吃。似乎，我愛(ài)吃的菜她都不愛(ài)吃，那些我不喜歡吃的剩菜，她卻吃得津津有味。
⑤直到那次外婆過(guò)生日，席間，我年逾八旬耳聾目濁的老外婆，特意把那盤(pán)醬雞翅轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一個(gè)勁兒地往媽碗里挾，嘴里含混地小聲嘟噥著：“你最?lèi)?ài)吃的雞翅，多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)……”
⑥朋友的眼睛有些濕潤(rùn)，他嘆了口氣，繼續(xù)說(shuō)：“從那以后我就養(yǎng)成了習(xí)慣，每次出去吃飯，都要點(diǎn)一個(gè)醬雞翅給我媽帶回去，我也在學(xué)著做這道菜，總有一天，我要親自做給她吃……在愛(ài)的天平上，我們和父母之間，總是傾斜的，他們的砝碼永遠(yuǎn)比我們重……”
⑦大家都沉默了，或許每個(gè)人都在思索：媽媽?zhuān)降讗?ài)吃什么菜？我想起上次媽媽生病前我回去看她，在超市轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后帶回去的，卻是爸爸愛(ài)吃的牛肉。媽媽愛(ài)吃什么菜？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻考驗(yàn)著我們每一個(gè)兒女的心：對(duì)這個(gè)在家庭里默默無(wú)聞任勞任怨的女人，我們是不是忽略得太久？
⑧大約每一家庭的餐桌上，媽媽都是最后一個(gè)離開(kāi)的人。她在廚房里辛苦忙碌，做一桌子的美味佳肴，自己卻是最后一個(gè)上餐桌的人。吃完飯，她清理掉我們留下的剩飯剩菜，涮洗碗筷整理廚房，她把我們每個(gè)人的飲食喜好都牢牢記在心里，唯獨(dú)忽略了她自己。
⑨媽媽愛(ài)吃什么菜？我們每一個(gè)做兒女的，都應(yīng)該認(rèn)真地問(wèn)問(wèn)自己。
（1）這篇短文題目是什么句型，這樣寫(xiě)有什么作用？
疑問(wèn)句。引起讀者的閱讀興趣。疑問(wèn)句。引起讀者的閱讀興趣。
（2）體會(huì)第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。
這兩個(gè)加點(diǎn)詞，從神態(tài)上描寫(xiě)了媽媽十分關(guān)注兒子愛(ài)吃什么菜，生動(dòng)地寫(xiě)出了媽媽對(duì)兒子深深的愛(ài)。這兩個(gè)加點(diǎn)詞，從神態(tài)上描寫(xiě)了媽媽十分關(guān)注兒子愛(ài)吃什么菜，生動(dòng)地寫(xiě)出了媽媽對(duì)兒子深深的愛(ài)。
（3）“媽媽愛(ài)吃什么菜？”這句話在全文中出現(xiàn)了幾次，請(qǐng)分析它在全文中的作用。
四次。“媽媽愛(ài)吃什么菜”充當(dāng)全文的敘事線索，暗示了兒女們對(duì)父母缺少關(guān)愛(ài)，呼吁大家都要關(guān)心自己的父母。四次?！皨寢寪?ài)吃什么菜”充當(dāng)全文的敘事線索，暗示了兒女們對(duì)父母缺少關(guān)愛(ài)，呼吁大家都要關(guān)心自己的父母。
（4）說(shuō)說(shuō)第⑥段中“在愛(ài)的天平上，我們和父母之間，總是傾斜的，他們的砝碼永遠(yuǎn)比我們重”的含義。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表達(dá)了父母對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們對(duì)他們的愛(ài)，也間接抒發(fā)了朋友對(duì)父母的孝心和關(guān)愛(ài)之情。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表達(dá)了父母對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們對(duì)他們的愛(ài)，也間接抒發(fā)了朋友對(duì)父母的孝心和關(guān)愛(ài)之情。
（5）文末第⑨段的語(yǔ)言你讀了以后有什么感受？
我們平時(shí)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)太少了，幾乎忽略了他們也需要關(guān)愛(ài)。以后，我要多關(guān)心父母的生活，多通過(guò)一些具體的行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。我們平時(shí)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)太少了，幾乎忽略了他們也需要關(guān)愛(ài)。以后，我要多關(guān)心父母的生活，多通過(guò)一些具體的行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】疑問(wèn)句。引起讀者的閱讀興趣。；這兩個(gè)加點(diǎn)詞，從神態(tài)上描寫(xiě)了媽媽十分關(guān)注兒子愛(ài)吃什么菜，生動(dòng)地寫(xiě)出了媽媽對(duì)兒子深深的愛(ài)。；四次?！皨寢寪?ài)吃什么菜”充當(dāng)全文的敘事線索，暗示了兒女們對(duì)父母缺少關(guān)愛(ài)，呼吁大家都要關(guān)心自己的父母。；這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表達(dá)了父母對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們對(duì)他們的愛(ài)，也間接抒發(fā)了朋友對(duì)父母的孝心和關(guān)愛(ài)之情。；我們平時(shí)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)太少了，幾乎忽略了他們也需要關(guān)愛(ài)。以后，我要多關(guān)心父母的生活，多通過(guò)一些具體的行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.4
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1．垂 釣 蝴 蝶 鄰居有個(gè)七歲的小女孩，總不肯跟父母去郊外釣魚(yú)，他說(shuō)，一看到唐寫(xiě)的人就心疼，所以，每逢周六，她寧愿一個(gè)人在家，也不跟父母去釣魚(yú)。
又是一個(gè)周末，我聽(tīng)見(jiàn)小女孩的哭聲，原來(lái)他還是不愿意一同去釣魚(yú)，被父母打屁股了。
當(dāng)我午睡后后下樓活動(dòng)時(shí)，看到小女孩露出天真的笑容，他仰望天空的小鳥(niǎo)，俯看著地上的小花，很開(kāi)心的樣子
我很好奇的走過(guò)去，仰頭問(wèn)她在干什么。
小女孩高興地告訴我，他掉了一只蝴蝶，而釣餌是一支美麗的玫瑰花。
其實(shí)她也喜歡垂釣，但不忍心看到尖銳的魚(yú)餌魚(yú)刺破魚(yú)兒的嘴，而選擇一朵花做釣餌。當(dāng)然，這只會(huì)吸引蝴蝶或小蜜蜂，但令他十分滿足。
我被小女孩溫柔善良的心感動(dòng)了。仰頭看她時(shí)，陽(yáng)光斜斜地照在她的臉上，看上去像小天使般動(dòng)人。
我想，美麗和善良是同一回事。
（1）小女孩不肯跟父母去郊外釣魚(yú)的原因是
A小女孩要和小伙伴們一起玩 B他一看到弟媳的人就心 C他喜歡呆在家里。D他要照顧玫瑰花。
（2）小女孩看上去像天使般動(dòng)人的原因是
A 小女孩長(zhǎng)得非常漂亮。B 小女孩愛(ài)花。
C 小女孩諾如助人。 D 小女孩有一顆溫柔的心。她關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)弱小的生命，就像呵護(hù)生命的天使。
（3）短文最后一句話的意思是
A 小女孩善待生命的心靈是美麗的，所以，作者認(rèn)為美麗和善良本是同一回事。
B 長(zhǎng)得美麗的人，心地都很善良
C 內(nèi)心的善良會(huì)映射到美麗的外表上
D 因?yàn)樾∨⒂猩屏嫉男袨?，所以它才美麗?/h2>發(fā)布：2025/3/10 4:30:1組卷：45引用：1難度：0.8 -
2．游 黃 山 ①黃山，這是多么吸引人的地方啊！沒(méi)想到，我有機(jī)會(huì)會(huì)跟媽媽一起去游覽，這多么令人興奮哪！
②一進(jìn)黃山，最先（應(yīng) 映）入眼簾的，就是那飛流直（瀉泄）的瀑布。瀑布順著山溝蜿（蜒 蜓）曲折流到我的腳邊，成了溫順柔和的叮咚泉水。那泉水真清??！就像一塊透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把腳伸了進(jìn)去，呵！冰涼冰涼的泉水真比吃冰柜還涼快！我多么喜歡這兒的泉水?。?br /> ③向上望，黃山真高??！高到望不到頂頭，一個(gè)個(gè)山峰直插云霄。黃山真奇??！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……黃山真險(xiǎn)?。〉恰疤於挤濉钡纳铰穾缀跏侵鄙现毕?，與地面成九十度直角，非得拉著鐵（鎖 索），用力才能爬上去。最危險(xiǎn)的要算是：“鯽魚(yú)背”了，這是在兩個(gè)山頂間（架 駕）起的一座天橋，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會(huì)摔下萬(wàn)丈深淵。
④黃山的云海真美呀！近看，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無(wú)影無(wú)蹤；遠(yuǎn)看，朵朵白云又像對(duì)對(duì)白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞；登高看，像一片望不到邊的海洋，把一座座（俊 峻）山淹沒(méi)在里面，只露出一個(gè)個(gè)山尖仿佛是大海里的小島。在云里，時(shí)（隱 穩(wěn)）實(shí)現(xiàn)，使人感到如入仙境。
⑤黃山啊黃山，你美麗奇妙，雄偉壯觀，我深深地愛(ài)上了你。我希望能有機(jī)會(huì)，再一次來(lái)欣賞你雄偉壯麗的風(fēng)姿！
（1）用“√”選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。
曲折（qū qǔ）興奮（ xìng xīng）幾乎（ jī jǐ）
不禁（ jìn jīn）淹沒(méi)（méi mò ）
（2）用“\”畫(huà)去文中括號(hào)里的錯(cuò)別字。
（3）文章描寫(xiě)“山”的特點(diǎn)，是從哪幾方面寫(xiě)的？
（4）文中“鯽魚(yú)背”引號(hào)的作用是：
（5）黃山的云海，是按的順序?qū)懙摹?/h2>發(fā)布：2025/3/10 4:30:1組卷：1引用：1難度：0.1 -
3．請(qǐng)閱讀下面短文，回答問(wèn)題。
一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活來(lái)，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。
一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來(lái)到舉目無(wú)親的上海。原來(lái)一顆對(duì)未來(lái)充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了。
在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛(ài)，沒(méi)有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來(lái)的一雙對(duì)人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來(lái)；一個(gè)孤立無(wú)援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。
魯迅先生的一家同這個(gè)東北姑娘一見(jiàn)如故 魯迅先生喜歡她 關(guān)懷她 許廣平同情她 愛(ài)她 處處照應(yīng)她 甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子）也不愿意離開(kāi)這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？停H密得宛如一家人。
蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。
蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。
（1）在“____”上給文章加上合適的題目。
（2）根據(jù)上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。
舉目無(wú)親：
一見(jiàn)如故：
（3）請(qǐng)給第四自然段空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（4）聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。
“當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了?！?br />“心里的冰塊”是指蕭紅
“冰塊開(kāi)始融化了?！笔且?yàn)?
（5）這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？
（6）你認(rèn)為文章歌贊的是
①魯迅對(duì)青年人的幫助 ②蕭紅才華出眾 ③魯迅與蕭紅的友誼
（7）對(duì)于魯迅，你聽(tīng)老師講過(guò)，也讀過(guò)介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個(gè)什么樣的人呢？發(fā)布：2025/3/10 4:30:1組卷：3引用：1難度：0.8