課外閱讀。
馬蜂窩（節(jié)選） 大楊樹上有個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去的，真嚇人！老農(nóng)看見了，就拿一個口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。
梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見的，該歸我。”羚羊喊道：“是我先看見的，該歸我。”它們爭吵起來，誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。
于是，狐貍轉了轉眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意，它說：“別吵了，別吵了！我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦牐睦锔吲d極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊，再跑回來?！?br /> 梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。
狐貍得意地打開口袋，馬蜂一下子全飛出來了。狐貍扔下口袋沒命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蟄（zhē）得直打滾兒。
（1）梅花鹿和羚羊爭搶的口袋里是一個 馬蜂窩馬蜂窩，它們搶著要是因為它們以為里面裝的是 好吃的東西好吃的東西。狐貍看到了口袋，心里想的是 里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的，所以它也想得到這個口袋。最后，馬蜂飛出來，把 把狐貍蟄（zhē）得直打滾兒把狐貍蟄（zhē）得直打滾兒。
（2）用“______”畫出描寫狐貍神態(tài)、動作的語句，從中可以看出狐貍很 狡猾狡猾。
（3）梅花鹿和羚羊從小河邊跑回來，看到地上的袋子和馬蜂窩，會怎么想？
原來袋子里面裝的是馬蜂窩，狐貍是騙我們的，它想獨自霸占。原來袋子里面裝的是馬蜂窩，狐貍是騙我們的，它想獨自霸占。
【答案】馬蜂窩；好吃的東西；里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的；把狐貍蟄（zhē）得直打滾兒；狡猾；原來袋子里面裝的是馬蜂窩，狐貍是騙我們的，它想獨自霸占。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀。
高墻下的小花苗??春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。
??不久，種子變成了一棵小花苗。高墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
??“你為什么哭呀？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了。”“別難過，我替你把高墻推倒！”蜜蜂用力推起來。高墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。
??□你不是也有手和腳嗎□墻頂上的小蝸牛說□靠自己的力量攀到陽光里去呀□
??是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
??有一天，它終于爬上了高高的墻頂。
??陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。
??孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”
（1）在文中“□”內填上合適的標點符號。
（2）聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。
生機勃勃：
紋絲不動：
（3）根據(jù)文章內容填空。
在高墻的陰影里，小花苗，它靠自己的爬到墻頂上以后，小花苗，孩子們夸小花苗。
（4）假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？想一想，寫下來。發(fā)布：2025/3/5 1:0:6組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．我是閱讀小達人。
貪玩的種子??有一顆種子非常貪玩。它在春季躲陽光，避雨水。一天天過去了，別的種子開始生根發(fā)芽，而它卻還是原封不動。眼看春天就要過去了，它著（zháo zhē）急了，就苦苦哀求春天“等等我”。春天同情它，答應再等三天。
??三天后它也生根發(fā)芽了，而別的種子都長得枝繁葉茂。到了夏天，它又漫不經(jīng)心起來，別的禾苗都開了花，甚至還結（jiē jié）了果。夏天快過去了，它又著急地像上次一樣哀求著?？杉竟?jié)有它們的規(guī)定，不能再破例了。后來種子勉強開了花。
??秋天到了，別的種子都碩果累累。而它的果實是空心干癟的。它又想起春天“等等我”的辦法，可陣陣寒風經(jīng)襲來。別的種子隨著收獲進入糧倉。而它被留在地里，在寒風中體會自己漫不經(jīng)心的態(tài)度帶來的苦痛。
??從此它明白：永遠不要讓時間等人。
（1）從括號內圈出正確的讀音。
（2）讀短文時，“癟”字不認識，我們可以用查字法，在“部首目錄”里的畫中找到部首和它所在的頁碼。
（3）隨著季節(jié)的變化，一顆種子努力生長的樣子是：——（枝繁葉茂）——
（4）植物努力生長的樣子是很美麗的，快來補充下面的詞語吧！
含欲
百爭紅綠滿園
（5）這是一顆貪玩的種子。你能找出文中第一自然段中具體描寫的句子嗎？用“橫線”畫出來。
（6）秋天到了，別的種子都碩果累累，而這顆種子卻是怎么樣呢？用“波浪線”從文中畫出來。
（7）讀了這個故事，你想對這顆種子說些什么呢？發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：4引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
一只小鳥??有一只小鳥，它的巢搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠飛，每天只在巢里啁啾（zhōu jiū）著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常快樂。
??一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎（línɡ）毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。
??樹下有許多的小孩子，他們聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它的歌聲，最后他們便想提住它。
??看，它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一顆彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。
??從此那歌聲便消失了。
??那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
（1）在括號里填入合適的詞語，不能重復。的聲音的聲音的陽光的陽光
（2）根據(jù)短文內容填空。
①從第1自然段中，我們體會到小鳥一家生活的非常。
②小鳥從樹上跌了下去是因為。
③短文中畫波浪線的句子運用了的修辭手法，把比作，突出了。
（3）用“橫線”在短文中畫出小鳥自由“歌唱”的句子。
（4）孩子們再也聽不到小鳥的歌聲了，他們會說些什么呢？發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：4引用：1難度：0.1