閱讀《青山處處埋忠骨》片段，完成題。
??毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥?，不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />（1）畫(huà)“_____”部分是對(duì)毛主席得知兒子毛岸英為國(guó)捐軀后 動(dòng)作動(dòng)作和 神態(tài)神態(tài)兩方面的描寫(xiě)，表現(xiàn)了毛主席內(nèi)心的 悲痛之情悲痛之情。
（2）為什么說(shuō)“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子？”
毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的，所以他也是朝鮮人民的兒子。毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的，所以他也是朝鮮人民的兒子。
（3）選段歌頌了毛主席怎樣的品質(zhì)和胸懷？
歌頌了毛主席的國(guó)際主義精神以及從大局考慮問(wèn)題的博大胸懷。歌頌了毛主席的國(guó)際主義精神以及從大局考慮問(wèn)題的博大胸懷。
【答案】動(dòng)作；神態(tài)；悲痛之情；毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的，所以他也是朝鮮人民的兒子。；歌頌了毛主席的國(guó)際主義精神以及從大局考慮問(wèn)題的博大胸懷。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 3:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。閱讀課內(nèi)選段，完成文后練習(xí)。
白鵝（節(jié)選）??鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
??鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。
（1）作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。第1自然段中，作者將鵝的叫聲與進(jìn)行比較，表現(xiàn)了鵝的叫聲的特點(diǎn)；第2自然段中，作者將進(jìn)行比較，形象地寫(xiě)出了鵝的特點(diǎn)。（第二、四兩個(gè)空分別用原文中的語(yǔ)句作答）
（2）第2自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文中有什么作用？“更”字讓你體會(huì)到了什么？
（3）有人說(shuō)第2自然段的最后一句話(huà)表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的厭惡，你贊同嗎？說(shuō)一說(shuō)你的看法。
（4）發(fā)揮想象，把句子補(bǔ)充完整。
①凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，好像在說(shuō)：“”
②籬笆外有人走路，鵝也要引吭大叫，好像在說(shuō)：“”發(fā)布：2025/3/5 6:0:1組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．讀短文，完成練習(xí)。
泉水和石頭??陽(yáng)光暖暖地照在公園里，這里有一泉水，泉水一點(diǎn)點(diǎn)地在一塊大石頭上。
??石頭對(duì)泉水說(shuō)：“你這軟弱的東西，別來(lái)碰我！”泉水說(shuō)：“你說(shuō)我軟弱嗎？我還想在你身上滴出一個(gè)洞來(lái)呢！”石頭笑著說(shuō)：“你真有這么大的本領(lǐng)，那就來(lái)滴吧！”泉水說(shuō)：“你等著吧。”
??泉水一滴一滴地滴了一年又一年。過(guò)了許多年，他真的把石頭滴出了一個(gè)洞。
（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
脆弱
本事
（2）短文一共有個(gè)自然段。第2自然段一共有句話(huà)。
A.二
B.三
C.四
D.五
（3）“照”字用部首查字法時(shí)，應(yīng)查部。
A.日
B.刀
C.口
D.灬
（4）泉水能把石頭滴出一個(gè)洞，是因?yàn)?。
A.泉水不軟弱。
B.泉水滴了一年又一年。
C.泉水吹牛皮。
D.泉水的本領(lǐng)很大。
（5）你喜歡文中的誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。發(fā)布：2025/3/5 6:0:1組卷：9引用：1難度：0.7 -
3．課內(nèi)閱讀
??①鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)，后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
??②鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)，它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。
??③這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往篙邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開(kāi)去喝水、吃草，吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著等候。因?yàn)猷徑泛芏啵还贩饺?，一狗又?lái)蹲著窺伺了。
（1）選文主要從、、三個(gè)方面描寫(xiě)白鵝。
（2）文段②中用“”來(lái)比喻鵝的步態(tài)，對(duì)應(yīng)的圖片是，形象地寫(xiě)出。
（3）“附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠??！卑样Z稱(chēng)為“老爺”，體現(xiàn)了作者的
A.實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，鵝比偷吃的狗好一點(diǎn)。
B.正話(huà)反說(shuō)，擬人形象流露出親昵。
C.無(wú)話(huà)可說(shuō)，這只鵝真的太難侍候。
D.啞口無(wú)言，對(duì)這只鵝真是又愛(ài)又恨。
（4）文章表現(xiàn)了作者對(duì)白鵝的什么情感，你是從哪里體會(huì)到的？舉例說(shuō)明。發(fā)布：2025/3/5 6:0:1組卷：2引用：1難度：0.2