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當(dāng)前位置: 試題詳情

閱讀理解。

      竹,是極平凡的,然而,竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹,全身是寶:竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而,我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。從古至今,它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”,歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠、畫(huà)家所描繪、藝人所雕刻、游人所向往。
      當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí),新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò),它就像一把利劍,穿過(guò)頑石,刺破凍土,脫下層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。
      酷暑它不怕,秋風(fēng)吹不落。秋去冬來(lái)迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂,充分顯示了竹子不畏艱難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想,竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎?
(1)“息”字在字典里的解釋有:①停止;②消息;③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣;④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第
種解釋。
(2)細(xì)讀短文,填空。
①“歲寒三友”是指
、
。
②文中把竹筍比作
利劍
利劍
,目的是為了突出竹筍
不畏艱難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力
不畏艱難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力
。
③作者為了說(shuō)明竹子全身是寶,分別寫(xiě)了
竹竿
竹竿
、
竹皮
竹皮
、
竹瀝
竹瀝
、
竹茹
竹茹
竹筍
竹筍
的妙用。
(3)為什么說(shuō)竹子是極平凡的?
竹子隨處可見(jiàn),與人們的生活息息相關(guān)。
竹子隨處可見(jiàn),與人們的生活息息相關(guān)。

(4)竹子具有怎樣的品格?在作者的眼里,竹子的品格象征著什么?
竹子具有頑強(qiáng)不屈,不畏艱難,不懼壓力,生命力頑強(qiáng)的品格。竹子的品格象征著我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。
竹子具有頑強(qiáng)不屈,不畏艱難,不懼壓力,生命力頑強(qiáng)的品格。竹子的品格象征著我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。

(5)將文章末尾的句子改為陳述句。比一比,說(shuō)說(shuō)哪種句子的表達(dá)方式更好?
我想,竹子品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。作為我們每個(gè)人,需要的也是這種精神。
反問(wèn)句的表達(dá)形式更好,因?yàn)榉磫?wèn)句能夠加強(qiáng)語(yǔ)氣,增強(qiáng)表達(dá)效果,更突出強(qiáng)調(diào)了竹子品格以及竹子所象征的民族精神的重要性。
我想,竹子品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。作為我們每個(gè)人,需要的也是這種精神。
反問(wèn)句的表達(dá)形式更好,因?yàn)榉磫?wèn)句能夠加強(qiáng)語(yǔ)氣,增強(qiáng)表達(dá)效果,更突出強(qiáng)調(diào)了竹子品格以及竹子所象征的民族精神的重要性。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】③;竹;松;梅;利劍;不畏艱難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力;竹竿;竹皮;竹瀝;竹茹;竹筍;竹子隨處可見(jiàn),與人們的生活息息相關(guān)。;竹子具有頑強(qiáng)不屈,不畏艱難,不懼壓力,生命力頑強(qiáng)的品格。竹子的品格象征著我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。;我想,竹子品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。作為我們每個(gè)人,需要的也是這種精神。
反問(wèn)句的表達(dá)形式更好,因?yàn)榉磫?wèn)句能夠加強(qiáng)語(yǔ)氣,增強(qiáng)表達(dá)效果,更突出強(qiáng)調(diào)了竹子品格以及竹子所象征的民族精神的重要性。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 8:0:14組卷:93引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。
    讓別人分享財(cái)富      ①十歲的時(shí)候,他和父親推著板車(chē)去鎮(zhèn)上賣(mài)西瓜。西瓜剛推到鎮(zhèn)上,還沒(méi)有賣(mài)出去,天空中就陰云密布。要下雨了,過(guò)往的人們紛紛往回趕,再也沒(méi)人來(lái)買(mǎi)他們的西瓜了。他(沮喪  悲傷)得很,西瓜賣(mài)不出去了,還要推回去。
          ②這時(shí),父親說(shuō):“我們可以把瓜免費(fèi)送人?!庇谑?,父親帶著他來(lái)到沿街的門(mén)市,一家給搬了兩三個(gè)西瓜,人們紛紛用詫異的目光看著他們。父親解釋道:“要下雨了,
     
    ?!庇腥苏f(shuō):“那你不是虧了嗎?我拿錢(qián)給你?!备赣H擺擺手說(shuō):“不用了,西瓜送給你們,我還賺個(gè)輕松,要是留著,推回去,明天不新鮮,又不好賣(mài)了?!蹦翘?,他們一無(wú)所獲地回去了??墒呛髞?lái),他們?cè)賮?lái)鎮(zhèn)上,西瓜總是第一個(gè)賣(mài)完。因?yàn)樗麄兡谴嗡腿思椅鞴?,人家記著他們的好,也因?yàn)楦赣H的話(huà),大家都相信他們的西瓜最新鮮。
          ③多年之后,他擁有了一家食品公司,他牢牢記得父親當(dāng)年賣(mài)西瓜的事。
          ④金融危機(jī)爆發(fā)了,經(jīng)濟(jì)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,他的工廠(chǎng)也被迫停產(chǎn)了,產(chǎn)品積壓在倉(cāng)庫(kù)里賣(mài)不出去。他召集工人們開(kāi)會(huì),說(shuō):“現(xiàn)在工廠(chǎng)停產(chǎn)了,我把工資都結(jié)給你們,另外
     
    ?!蹦切┦称菲饺斩嗍浅隹诘?,價(jià)格不菲。工人們樂(lè)得不行,大包小包地挑著帶回家。剩下的食品,他又免費(fèi)送給附近的居民,送給有業(yè)務(wù)或沒(méi)業(yè)務(wù)往來(lái)的多個(gè)商店和超市。
          ⑤后來(lái),金融危機(jī)過(guò)去,市場(chǎng)(復(fù)活  復(fù)蘇)了,他的公司的訂單多得出奇。當(dāng)時(shí)好多工廠(chǎng)都遭遇用工荒,而他的公司,工人們蜂擁而至,有老工人,也有慕名而來(lái)的新工人。因?yàn)樗拿赓M(fèi)贈(zèng)送,讓更多的人知道了他和他的公司。他
     
    立即恢復(fù)了生產(chǎn),
     
    擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)?!?br />      ⑥生活中,我們?cè)谟龅轿C(jī)時(shí),不要死守著“財(cái)富”,讓它在手里慢慢變質(zhì),可以免費(fèi)將它送給需要的人。免費(fèi)和賺錢(qián),從來(lái)就不是矛盾的。我們得學(xué)學(xué)那個(gè)老板,
     
    舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”,
     
     能贏得更好的未來(lái)。
    (1)選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~,在下面打“√”。
    (2)聯(lián)系上下文,理解下面的詞語(yǔ)。
    用工荒:
     

    (3)在文章最后兩個(gè)自然段的橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
    (4)根據(jù)語(yǔ)境,把第②自然段和第④自然段中橫線(xiàn)處的話(huà)補(bǔ)充完整。
     

     

    (5)短文第②自然段中說(shuō)“那天,他們一無(wú)所獲地回去了”,你認(rèn)為他們是“一無(wú)所獲”嗎?為什么?
     

    (6)短文寫(xiě)了哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
    第一件事:
     

    第二件事:
     

    (7)讀了這篇短文,你明白了怎樣的道理?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/2/26 19:30:1組卷:24引用:2難度:0.1
  • 2.皮箱與柿子
    [新加坡]尤今
    ??①?gòu)牧x烏搭乘火車(chē)到上海,歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。
    ??②從來(lái)不把購(gòu)物當(dāng)作旅游重點(diǎn)活動(dòng)的我,來(lái)到義烏后,卻抵制不了誘惑,一頭扎進(jìn)商品海洋里,大買(mǎi)特買(mǎi),原本攜帶的兩只皮箱裝不下,只好另外買(mǎi)了一只超大的箱子。上了火車(chē)后,才知道“累贅”兩個(gè)字怎么寫(xiě)。把兩只較小的箱子放到頭頂上的行李架上,那只超大的皮箱,只好硬塞在座位旁邊的空間里——那個(gè)空間,原本是讓乘客伸展雙腿的。
    ??③把一切安頓好后上來(lái)了一對(duì)日本夫妻,手拿著車(chē)票找座位,來(lái)到我面前,對(duì)了對(duì)號(hào)碼,他們的座位正是對(duì)著我的。一看到擠在座位旁的大行李,他們便露出了極端不滿(mǎn)意的神情。他們指著那件行李,嘰嘰咕咕地說(shuō)了一大堆話(huà),我清楚地知道,他們是嫌那件行李占據(jù)了原本應(yīng)該屬于他們的空間。語(yǔ)言不通,我只好通過(guò)手勢(shì)“說(shuō)出”困境——頭頂上的行李架實(shí)在承受不了這件行李的體積和重量呀!他們雖然明白了,可是,
     
    ,卻沉沉地墜著。對(duì)著眼前
     
    ,可真辛苦啊!我心想:三個(gè)小時(shí)的行程呢!不過(guò),理虧的是自己,又有什么辦法呀。
    ??④火車(chē)在奔馳,我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬?duì)的尷尬,都極不自然地把臉扭向一邊,假裝看窗外的風(fēng)景。我的脖子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間扭向一個(gè)方向,變得有點(diǎn)兒酸痛了。
    ??⑤就在這時(shí),我想起了前一天在義烏市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的四個(gè)柿子。這柿子,皮極薄,紅似火,飽滿(mǎn)亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來(lái),將其中兩個(gè)特大、特圓、特飽滿(mǎn)的,遞給他們。他們驚了一下,
     
    ,還慢慢地注入了一點(diǎn)兒笑意,然后,兩個(gè)人齊齊伸出雙手來(lái)接,以日語(yǔ)說(shuō)道:“謝謝啊,謝謝!”
    ??⑥僵持的氣氛,全然扭轉(zhuǎn)了。
     
    。他們一邊吃一邊豎起拇指稱(chēng)贊,甜甜的汁液自嘴角淌出。
    ??⑦不久,服務(wù)員前來(lái)兜售橘子,他們一買(mǎi)就是四包,投桃報(bào)李,送了兩包給我。大家高高興興地剝著橘子吃,金黃色的橘子皮,化成了浮動(dòng)在空氣里一圈圈美麗的光暈,我們?cè)陂僮酉憷飳?duì)視、微笑。少頃,他們從皮包里掏出了一本袖珍字典是——日語(yǔ)和中文對(duì)照的——翻開(kāi)來(lái),指著一些日常用語(yǔ),虛心地向我討教漢語(yǔ)的發(fā)音。我起勁地教,他們開(kāi)心地學(xué),有些卷舌音,他們?cè)趺匆矡o(wú)法發(fā)出準(zhǔn)確的音,邊學(xué)邊笑,大家笑得幾乎岔氣。
    ??⑧火車(chē)抵達(dá)上海后,夫妻倆見(jiàn)我們行李超多,自告奮勇地幫我們將那個(gè)累贅的大皮箱一步一步地拖下火車(chē)去。站在絢麗的陽(yáng)光下,他們用蹩腳的漢語(yǔ)喊道:“再見(jiàn),再見(jiàn)!”
    ??⑨那聲音,蘊(yùn)含著甜甜的笑意。
    (1)聯(lián)系上下文,將下列語(yǔ)句填在文中的橫線(xiàn)上。(填序號(hào))
    ①兩張好像較火烤焦了的臉
    ②兩張像鐵塊一樣的臉
    ③兩張硬硬的臉,變成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖
    ④原本緊緊繃著的臉,出其不意地松懈了
    (2)圍繞主題,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理短文主要情節(jié),寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
    “我”安頓大皮箱——
     
    ——
     
    ————日本夫妻回贈(zèng)“我”橘子——
     

    (3)關(guān)于本文,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文按時(shí)間順序,抓住人物表情和動(dòng)作等前后的變化,記敘事件經(jīng)過(guò)。
    B.文中自然段③,作者覺(jué)得“可真辛苦啊”是因?yàn)橐恢迸ぶ^,脖子很酸痛。
    C.“皮箱”貫穿全文,是矛盾發(fā)生的起源,而“柿子”卻是化解尷尬的良藥,以此為題,有著豐富的含義。
    D.自然段⑦借環(huán)境描寫(xiě)襯托“我”與日本夫妻和諧融洽的關(guān)系。
    (4)文中作者與陌生旅客之間相處的過(guò)程給人很大啟發(fā)。聯(lián)系實(shí)際生活,談這對(duì)你自己與別人相處有什么啟示。
     

    發(fā)布:2025/2/26 19:30:1組卷:13引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀短文,回答下列問(wèn)題。
    監(jiān)獄里的鍛煉??王若飛同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。1931年深秋,他在包頭不幸被捕。面對(duì)兇惡的敵人,他無(wú)所畏懼,堅(jiān)貞不屈。
    ??在獄中,王若飛同志不但和敵人進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng),而且還堅(jiān)持鍛煉身體。他說(shuō):“敵人越是要摧殘我們的身體,我們?cè)绞且獝?ài)護(hù)自己的身體,要想方設(shè)法鍛煉身體。”
    ??王若飛在獄中鍛煉的方法很多。日光浴是他常用的方法。他利用放風(fēng)時(shí)間,到院子里曬太陽(yáng)。他開(kāi)玩笑地對(duì)難友們說(shuō):“曬一次太陽(yáng),等于吃一兩魚(yú)肝油,大家都來(lái)曬吧!”冷水擦身是王若飛鍛煉的另一種方法。那時(shí),反動(dòng)派百般折磨政治犯,別說(shuō)洗澡,就連喝水也不保證供給。但是王若飛的言行感動(dòng)了出生貧苦的老看守員,他偷偷地幫王若飛買(mǎi)了幾個(gè)大碗。王若飛每天用它盛些冷水,用毛巾蘸著擦身,擦到全身發(fā)紅為止。王若飛在獄中還有另一種鍛煉方法,叫作“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂、轉(zhuǎn)動(dòng)、搖頭等動(dòng)作。不論是嚴(yán)寒還是酷暑,他每天都堅(jiān)持鍛煉。
    ??有一次,難友們問(wèn)王若飛:“你為什么這樣堅(jiān)持鍛煉???”王若飛笑著說(shuō):“這很簡(jiǎn)單,有了健壯的身體,才能更好地和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng),才能更有力地保證我們的真理。”他的話(huà)使難友們豁然開(kāi)朗,精神振奮,大家都被他的革命樂(lè)觀(guān)主義精神所鼓舞,也同他一起在獄中堅(jiān)持鍛煉。
    (1)用“_____”畫(huà)出第三自然段中的中心句。
    (2)在第三自然段中找出一對(duì)反義詞。
     
    ——
     

    (3)第三自然中,“室內(nèi)體操”處的引號(hào)的作用是
     

    A.表示引用的部分    B.表示特定稱(chēng)謂    C.表示著重指出的部分
    (4)王若飛在獄中有哪些鍛煉身體的方法?他為什么堅(jiān)持鍛煉身體?
     

    (5)短文中幾次運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)?表現(xiàn)了王若飛怎樣的精神品質(zhì)?
     

    發(fā)布:2025/2/26 19:30:1組卷:8引用:1難度:0.6
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