閱讀課文，完成練習(xí)。
自相矛盾
      楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
（1）用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
（2）課文采用了“事+理”的方式來(lái)講述故事，請(qǐng)分別用“     ”和“    ”在文中畫(huà)出來(lái)。
（3）根據(jù)故事內(nèi)容，在橫線上填寫(xiě)人物語(yǔ)言，在括號(hào)里填寫(xiě)人物動(dòng)作，并完成練習(xí)。

楚人：“吾盾之堅(jiān)， 物莫能陷也。 物莫能陷也。 ” 他把自己的盾舉的高高的，不停地叫賣著。 他把自己的盾舉的高高的，不停地叫賣著。 楚人：“吾矛之利， 于物無(wú)不陷也。 于物無(wú)不陷也。 ” （他高高舉起自己的矛，不時(shí)用矛在盾前比畫(huà)著。） 路人：“ 以子之矛陷子之盾，何如？ 以子之矛陷子之盾，何如？ ”

★其人弗能應(yīng)也。
“弗能應(yīng)”的原因是：

夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

（用原文回答）
（4）下列事例屬于自相矛盾的是

B

B

A.我已經(jīng)洗好衣服了，可媽媽總是不放心，要再洗一遍。
B.嚷著要減肥的姐姐總是控制不住食量，還說(shuō)：“不吃飽哪有力氣減肥呢？”
C.每天出門前，奶奶總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我路上小心。
D.爸爸總是夸哥哥的字寫(xiě)得好，責(zé)備我的字寫(xiě)得不好。