??仿照《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的寫(xiě)法，用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙。不少于50字。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見(jiàn)到他就議論紛紛，笨到老師也覺(jué)得他無(wú)可救藥了?？墒悄?，愛(ài)因斯坦卻具有了常人所沒(méi)有的意志力，那，就是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)做工粗糙的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺“我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了!”可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見(jiàn)到他就議論紛紛，笨到老師也覺(jué)得他無(wú)可救藥了?？墒悄兀瑦?ài)因斯坦卻具有了常人所沒(méi)有的意志力，那，就是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)做工粗糙的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺“我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了!”可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。
【考點(diǎn)】句子仿寫(xiě)．
【答案】愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見(jiàn)到他就議論紛紛，笨到老師也覺(jué)得他無(wú)可救藥了?？墒悄兀瑦?ài)因斯坦卻具有了常人所沒(méi)有的意志力，那，就是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)做工粗糙的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺“我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了!”可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/23 12:26:7組卷：3引用：1難度：0.4
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1．按要求完成句子練習(xí)。
（1）“這簡(jiǎn)直太漂亮了！”我由衷地感嘆道。（照樣子，寫(xiě)句子，不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)人物說(shuō)話）
（2）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（體會(huì)句子特點(diǎn)，照樣子，寫(xiě)句子）
（3）“到底該怎么辦呢？去吧，自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好；不去吧，又會(huì)辜負(fù)同學(xué)們的期望。”我一時(shí)拿不定主意。（照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)你猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)）
（4）李航聽(tīng)得入了迷，直到故事講完，他還是瞪著眼睛，呆呆地望著講故事的人，同伴用手碰了碰他的胳膊，他才如夢(mèng)初醒。（照樣子，用合適的情景來(lái)表現(xiàn)人物入迷的樣子）發(fā)布：2025/3/6 17:0:1組卷：14引用：1難度：0.7 -
2．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）
（1）我喜歡踢毽子。喜歡。
（2）我最喜歡冬天，因?yàn)槎炜梢源蜓┱獭?br />我最喜歡，因?yàn)?。
（3）小魚(yú)在水里游。
小鳥(niǎo)。發(fā)布：2025/3/6 17:0:1組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．??仿寫(xiě)句子。
??一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
??一條條手機(jī)短信，傳遞著，也傳遞著。
??一枚小小的郵票，聯(lián)結(jié)著，也聯(lián)結(jié)著。發(fā)布：2025/3/6 16:30:1組卷：2引用：1難度：0.8