課外閱讀。
芭  蕉??芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對稱而又細密、勻稱的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉層中便會抽出淡黃色的大花。
??芭蕉的生命力很強。我們學校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨特的風景。
??自古以來，芭蕉就以孤獨憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫過：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。”她借芭蕉這一意象，把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來。
芭蕉還有一定的藥用價值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！
??我欣賞芭蕉那頎長秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛的黃花，更佩服它那種昂揚向上、不畏風雨的精神！
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
①春意盎然：

形容春天的氣息十分濃厚。文中指芭蕉雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風吹日曬的折磨，卻依舊顯出春天的氣息。

形容春天的氣息十分濃厚。文中指芭蕉雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風吹日曬的折磨，卻依舊顯出春天的氣息。

②生機勃勃：

形容充滿生氣活力，生命力旺盛。文中指芭蕉生命力旺盛。

形容充滿生氣活力，生命力旺盛。文中指芭蕉生命力旺盛。

（2）從文中找出一句比喻句，抄寫下來，再仿寫一句。

我們學校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨特的風景。那一棵棵白楊樹像一個個鋼鐵戰(zhàn)士，駐守在祖國的邊疆。

我們學校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨特的風景。那一棵棵白楊樹像一個個鋼鐵戰(zhàn)士，駐守在祖國的邊疆。

（3）這篇短文主要從

芭蕉的樣子

芭蕉的樣子

、

芭蕉的生命力很強

芭蕉的生命力很強

、

芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的形象

芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的形象

、

芭蕉的藥用價值

芭蕉的藥用價值

幾個方面來介紹芭蕉的。
（4）為了強化讀者對芭蕉的認識，作者還引用了著名女詞人

李清照

李清照

的詞句，使全文顯得內(nèi)容豐富。
（5）作者為什么會欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？

因為芭蕉不僅有頎長秀美的身姿，有素淡可愛的黃花，更有它那種昂揚向上、不畏風雨的精神！文章最后一段點題，深化了文章的主旨，歌頌了芭蕉昂揚向上、不畏風雨的精神。

因為芭蕉不僅有頎長秀美的身姿，有素淡可愛的黃花，更有它那種昂揚向上、不畏風雨的精神！文章最后一段點題，深化了文章的主旨，歌頌了芭蕉昂揚向上、不畏風雨的精神。

（6）芭蕉成為古人筆下詠誦的對象，你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古人的情感寄托？請寫出兩句與它相關的詩句。

竹——千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。紅豆——愿君多采擷，此物最相思。

竹——千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。紅豆——愿君多采擷，此物最相思。