根據(jù)原文，并完成練習(xí)。
孔子?xùn)|游，見兩小兒 辯日辯日，問 問其故問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近我以日始出時(shí)去人近，而 日中時(shí)遠(yuǎn)也日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br /> 一兒以 我以日初出遠(yuǎn)我以日初出遠(yuǎn)，而 日中時(shí)近也日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋日初出大如車蓋，及日中 則如盤盂則如盤盂，此不為 遠(yuǎn)者小而近者大乎遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼日初出滄滄涼涼，及其日中 如探湯如探湯，此不為 近者熱而遠(yuǎn)者涼乎近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能 決也決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎孰為汝多知乎？”
（1）根據(jù)原文填空。
（2）兩個(gè)小孩各是根據(jù)什么來判斷太陽離人的遠(yuǎn)近的？一個(gè)是根據(jù)看到的太陽的大小；一個(gè)是根據(jù)
感受太陽的溫度。一個(gè)是根據(jù)看到的太陽的大?。灰粋€(gè)是根據(jù)
感受太陽的溫度。
（3）從兩小兒的辯論中可以看出什么？兩小兒可以從日常的現(xiàn)象中仔細(xì)觀察，并得出自己的結(jié)論本身就是具有一種鉆研的精神。他們只是觀察、分析問題的角度不同，但能夠堅(jiān)持自己的意見而不輕易動(dòng)搖自己的觀點(diǎn)，是一種堅(jiān)持己見的行為。兩小兒可以從日常的現(xiàn)象中仔細(xì)觀察，并得出自己的結(jié)論本身就是具有一種鉆研的精神。他們只是觀察、分析問題的角度不同，但能夠堅(jiān)持自己的意見而不輕易動(dòng)搖自己的觀點(diǎn)，是一種堅(jiān)持己見的行為。
（4）“孔子不能決”說明了什么？孔子謙虛，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。孔子謙虛，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
（5）你感覺下列哪幅圖中的太陽大一些？請動(dòng)手量一量，看哪一幅大，并說說這是怎么回事。
第一幅大一點(diǎn)，實(shí)際上一樣大，因?yàn)榭赡苁茄劬κ盏搅送饨绲挠绊?，造成了視覺上的差異。第一幅大一點(diǎn)，實(shí)際上一樣大，因?yàn)榭赡苁茄劬κ盏搅送饨绲挠绊?，造成了視覺上的差異。
感受太陽的溫度。
感受太陽的溫度。
【考點(diǎn)】拓展延伸．
【答案】辯日；問其故；我以日始出時(shí)去人近；日中時(shí)遠(yuǎn)也；我以日初出遠(yuǎn)；日中時(shí)近也；日初出大如車蓋；則如盤盂；遠(yuǎn)者小而近者大乎；日初出滄滄涼涼；如探湯；近者熱而遠(yuǎn)者涼乎；決也；孰為汝多知乎；一個(gè)是根據(jù)看到的太陽的大??；一個(gè)是根據(jù)
感受太陽的溫度。；兩小兒可以從日常的現(xiàn)象中仔細(xì)觀察，并得出自己的結(jié)論本身就是具有一種鉆研的精神。他們只是觀察、分析問題的角度不同，但能夠堅(jiān)持自己的意見而不輕易動(dòng)搖自己的觀點(diǎn)，是一種堅(jiān)持己見的行為。；孔子謙虛，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。；第一幅大一點(diǎn)，實(shí)際上一樣大，因?yàn)榭赡苁茄劬κ盏搅送饨绲挠绊?，造成了視覺上的差異。
感受太陽的溫度。；兩小兒可以從日常的現(xiàn)象中仔細(xì)觀察，并得出自己的結(jié)論本身就是具有一種鉆研的精神。他們只是觀察、分析問題的角度不同，但能夠堅(jiān)持自己的意見而不輕易動(dòng)搖自己的觀點(diǎn)，是一種堅(jiān)持己見的行為。；孔子謙虛，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。；第一幅大一點(diǎn)，實(shí)際上一樣大，因?yàn)榭赡苁茄劬κ盏搅送饨绲挠绊?，造成了視覺上的差異。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/2/27 19:0:2組卷：3引用：1難度：0.7
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1．閱讀。
多言何益① 子禽②問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆蛙蠅，日夜恒③鳴口干舌擗（pǐ）④然而不聽。今觀晨雞，以⑤時(shí)而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之 ⑥時(shí)也?！?br />（選自《墨子?墨子后語》）【注釋】①多言何益：多說話有什么好處呢？益，好處。②子禽：人名，墨子的學(xué)生。③恒：常常。④擗：同“敝”，困、疲勞。⑤以：按照。⑥之：助詞，的。
（1）對“日夜恒鳴口干舌擗然而不聽”這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是。
A．日夜恒鳴/口干舌擗/然而不聽
B．日夜恒鳴/口干舌擗然而/不聽
C．日夜/恒鳴口干/舌擗然而不聽
D．日夜恒鳴口干舌擗/然而/不聽
（2）借助文言文后的注釋，猜想“開卷有益”的意思，正確的一項(xiàng)是。
A．做試卷可以增加知識。
B．打開書本閱讀是有好處的。
C．把書打開可以增加知識。
D．做試卷確實(shí)是非常有好處的。
（3）下列句子中的“之”與“唯其言之時(shí)也”中的“之”意思相同的一項(xiàng)是。
A．雖與之俱學(xué)
B．送孟浩然之廣陵
C．思援弓繳而射之
D．通國之善弈者也
（4）文中墨子要說明的觀點(diǎn)是。
A．多說話有好處。
B．多說話沒有好處。
C．切合時(shí)機(jī)地說話才有用。
D．多說鼓勵(lì)別人的話才有用。發(fā)布：2025/2/27 18:30:2組卷：18引用：1難度：0.6 -
2．閱讀文言文，回答問題。
爭雁 昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。”其弟爭曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜?！本苟范A於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。
（1）解釋下面劃線詞。
①將援弓射之
②竟斗而訟於社伯
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
哥哥的意見是；弟弟的意見是；社伯的意見是。
（3）從一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。發(fā)布：2025/2/27 18:0:1組卷：59引用：2難度：0.8 -
3．閱讀《螳螂捕蟬》后回答問題。
園中有樹，其①上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，不知彈丸在其④下也。此三者皆務(wù)欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之有患也。
（1）分別寫出“其”分別具體指什么。
（2）這則故事說明什么道理？發(fā)布：2025/2/27 20:0:1組卷：1引用：1難度：0.7
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