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課外閱讀。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)要下苦功夫??任何學(xué)問(wèn)都是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,同樣非下苦功夫不可。
??俗話(huà)說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),學(xué)藝在自身?!闭Z(yǔ)文涉及的知識(shí)面廣,量大,具有強(qiáng)烈的綜合性和實(shí)踐性。因此,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程,單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
??魯迅在做學(xué)生時(shí)就堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、寫(xiě)日記,手熟筆巧,為我們留下了大約一千萬(wàn)字的寶貴財(cái)富,成為文學(xué)大師,一代風(fēng)范。馬克思精心研讀文學(xué)名著,諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格,并能背誦海涅、歌德的許多詩(shī)句,講話(huà)、寫(xiě)作能得心應(yīng)手。毛主席求學(xué)時(shí),每讀一本書(shū)總是開(kāi)動(dòng)腦筋,細(xì)推深究,圈點(diǎn)批注,因此他的文章帶有真知灼見(jiàn),而被同學(xué)們傳誦。
??至今“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”之類(lèi)的寫(xiě)作佳話(huà),更不勝枚舉。顯然,大凡善于運(yùn)用語(yǔ)文工具的人,無(wú)不經(jīng)過(guò)一番苦苦磨煉。誰(shuí)怕下苦功,誰(shuí)就學(xué)不好語(yǔ)文。
??所謂下苦功,就是要樂(lè)于“自找苦吃”。一要苦于練筆,養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。[A]二要苦于閱讀,博覽群書(shū),早讀夜誦,即使因此“口舌生瘡”,“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于思考,攝取生活素材,識(shí)別書(shū)中的真?zhèn)蝺?yōu)劣,消化老師講解的知識(shí),都得苦思熟慮,如果懶于思考,那就正中了“學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)。末了,還要苦于修改,[B]基礎(chǔ)差的,不要自暴自棄;基礎(chǔ)好的,更應(yīng)精益求精??傊?,要掌握語(yǔ)文知識(shí)就得苦學(xué),也就是要苦練,苦讀,苦思,苦改。當(dāng)然,“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”,必須講究科學(xué)方法,探求語(yǔ)文的規(guī)律才行。
??誰(shuí)不想讓自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)碩果滿(mǎn)枝呢?那就讓我們銘記:“語(yǔ)言這東西,不是隨便可以學(xué)好的,非下苦功不可?!边@句話(huà)吧!
(1)“任何學(xué)問(wèn)都是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?!边@句話(huà)說(shuō)明:
做學(xué)問(wèn)必須下苦功夫。
做學(xué)問(wèn)必須下苦功夫。

(2)“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”表現(xiàn)了
精益求精
精益求精
 的精神。
(3)下面兩句話(huà)是從文中[A][B]兩處摘出來(lái)的,從[A]處摘出來(lái)的是
,從[B]處摘出來(lái)的是
。
①抱著“一詩(shī)千改始心安”的態(tài)度,對(duì)待每次作文和練習(xí)。
②齊白石作畫(huà),“不教一日閑過(guò)”,這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
(4)本文為了說(shuō)明“語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)艱難的過(guò)程,單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”列舉了哪些事例?
魯迅堅(jiān)持記筆記、馬克思精心研讀文學(xué)名著、毛主席讀書(shū)開(kāi)動(dòng)腦筋。
魯迅堅(jiān)持記筆記、馬克思精心研讀文學(xué)名著、毛主席讀書(shū)開(kāi)動(dòng)腦筋。

(5)本文的主題是:
語(yǔ)文學(xué)習(xí)非下苦功夫不可
語(yǔ)文學(xué)習(xí)非下苦功夫不可
。下列各項(xiàng)中,與本文主題關(guān)系最密切的一項(xiàng)是
C
C

A.戰(zhàn)國(guó)的蘇秦讀書(shū)至深夜,困倦時(shí)以錐刺股,清醒后繼續(xù)讀書(shū),最終成了有名的政治家。
B.西漢的匡衡“鑿壁偷光”,刻苦讀書(shū),終成一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。
C.南宋的陸游家里到處是書(shū),被稱(chēng)作“書(shū)巢”。他勤于創(chuàng)作,一生留下九千多首詩(shī),是一位杰出的文學(xué)家。

【答案】做學(xué)問(wèn)必須下苦功夫。;精益求精;②;①;魯迅堅(jiān)持記筆記、馬克思精心研讀文學(xué)名著、毛主席讀書(shū)開(kāi)動(dòng)腦筋。;語(yǔ)文學(xué)習(xí)非下苦功夫不可;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀閱讀下面的文章,完成后面的練習(xí)。
    讀書(shū)再讀書(shū)??一位巴格達(dá)商人走在山路上,突然,有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō):“撿幾塊石頭吧,明天,你會(huì)既高興又懊悔?!鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了,他掏出石頭,發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石!商人無(wú)比高興,可是,過(guò)了一會(huì)兒,他卻很懊悔,高興的是,石頭變成了寶石;懊悔的是,撿得太少了。
    ??親愛(ài)的小讀者,讀書(shū)也如此。我們今天讀的書(shū),明天就會(huì)變作寶貴的財(cái)富,當(dāng)我們長(zhǎng)大成人,總會(huì)懊悔自己小時(shí)候讀得太少。
    ??為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書(shū)?
    ??讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊。我沒(méi)有去過(guò)非洲,沒(méi)有到過(guò)南極大陸,但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情,為南極洲的圣潔天地深深陶醉,這是因?yàn)樽x書(shū)讓我身臨其境。
    ??讀書(shū)使我們情趣高雅。初春,當(dāng)我在晨光中朗誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚骸凹偃?,我變成了一朵金色花,為了好玩,長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上,笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺,媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)識(shí)我嗎?”我感覺(jué)有花瓣兒正悄悄地在我心中開(kāi)放,并潛入我的氣息。
    ??讀書(shū)使我們美麗。書(shū)一本一本地讀,時(shí)光一年一年地溜走,驀然抬頭,那份書(shū)卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊,還有什么比書(shū)卷氣更讓人賞心悅目的呢?
    ??讀書(shū)使我們思想深邃。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想,當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候,已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝在自己的頭腦中,多好!我們本來(lái)天生只有一個(gè)頭腦,是讀書(shū)讓我們又多了一個(gè)頭腦。
    ??更為重要的是,讀書(shū)能使我們多活幾度生命。不讀書(shū)的人,只有一次生命,他充其量只能過(guò)一輩子。而讀書(shū),使我們擁有豐富的人生過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)。讀書(shū)真讓人受益無(wú)窮,所以,親愛(ài)的小讀者,請(qǐng)你務(wù)必從看電視、看卡通漫畫(huà)、玩游戲機(jī)的時(shí)間中抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。別忘了,“書(shū)是奇跡”,如果你也想讓生命中的某一天看起來(lái)不一樣,那就去讀書(shū)再讀書(shū)——為明天不至于懊悔。
    (1)讀書(shū)讓人既高興又懊悔,高興的是
     
    ,懊悔的是
     
    。
    (2)第一自然段寫(xiě)了巴格達(dá)商人搶石頭的故事,作用是什么?
     

    (3)【考查語(yǔ)文要素】為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書(shū)?根據(jù)短文概括出要點(diǎn)。
     

    (4)書(shū)怎么能使人美麗呢?結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?
     

    發(fā)布:2025/3/4 18:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀
    古人談讀書(shū)??【甲】敏而好學(xué),不恥(chǐ)下問(wèn)。
    ??知之為知之,不知為不知,是知也。
    ??默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。
    ??【乙】蓋士人讀書(shū),第一要有志,第二要有識(shí),第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無(wú)識(shí)者也;有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。
    【閱讀鏈接】匡衡勤學(xué)而無(wú)燭,鄰舍有燭而不逮,衡穿壁引其光,以書(shū)映光而讀之。
    (1)“有恒者則斷無(wú)不成之事”朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.有恒者則斷無(wú)∕不成之事
    B.有恒者∕則斷無(wú)不成∕之事
    C.有恒者∕則斷無(wú)不成之事
    D.有恒者則∕斷無(wú)不成之事
    (2)下面句子的“下流”與【乙】文中的加點(diǎn)詞“下流”的意思相同的是
     

    A.這種行徑只能說(shuō)明他們的卑鄙和下流。
    B.這次比賽中,最下流的作品都比往年的好。
    C.此地位居長(zhǎng)江下流,水勢(shì)不可阻擋。
    (3)我們?cè)诠旁?shī)文的學(xué)習(xí)中往往還能衍生出一些成語(yǔ)。如從【甲】文中我們積累了:
     
    、
     
     等,【乙】文中有:河伯觀海、
     
    ,【閱讀鏈接】中講的故事演變成一個(gè)成語(yǔ)
     
    。
    (4)關(guān)于【甲】【乙】?jī)善涛牡睦斫猓铝姓f(shuō)法正確的是
     
    。
    A.“不恥下問(wèn)”告訴我們不要向不如自己的人提問(wèn)請(qǐng)教。
    B.“誨人不倦”,是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的人說(shuō)的。
    C.曾國(guó)藩告訴我們讀書(shū)人“志”“識(shí)”“恒”缺一不可。
    D.“知之為知之,不知為不知,是知也”中最后一個(gè)“知”字意思是知識(shí)。
    (5)【甲】【乙】?jī)善涛母嬖V了我們一個(gè)共同的道理,就是在學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。請(qǐng)你從下面句子中選出無(wú)關(guān)讀書(shū)的一項(xiàng)
     

    A.溫故而知新,可以為師矣。
    B.讀書(shū)有三到:謂心到,眼到,口到。
    C.讀書(shū)之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思。
    D.少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。
    (6)你能再寫(xiě)出一個(gè)名人的讀書(shū)故事嗎?(提示:用一句話(huà)寫(xiě)明人物、事件即可)
     

    發(fā)布:2025/3/2 20:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    多一些“高貴的低頭”??近日,著名人類(lèi)學(xué)家和歷史學(xué)家艾倫?麥克法蘭先生應(yīng)邀來(lái)華訪(fǎng)問(wèn)。旅程中,在飛機(jī)上、火車(chē)上,他見(jiàn)到了太多的“低頭族”,無(wú)論男女老少,幾乎人人都在低頭看手機(jī)。而當(dāng)他走進(jìn)深圳圖書(shū)館時(shí),卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn),居然有那么多的孩子在認(rèn)真地低頭讀書(shū),他不由得發(fā)出感嘆“這是高貴的低頭”。
    ??由此也引發(fā)了我的聯(lián)想。前幾天,我在去北京的高鐵上,捧著一本《老子》在看??粗粗?,突然覺(jué)得自己很
    “另類(lèi)”,因?yàn)橹車(chē)娜舜蠖荚诘皖^看手機(jī)、打游戲、看電視劇。我又走了幾節(jié)車(chē)廂,見(jiàn)到還有一個(gè)外國(guó)人在聚精會(huì)神地看書(shū),感動(dòng)了一個(gè)中年婦女,她要給這個(gè)“老外”拍照片,說(shuō)是帶回去教育孩子。她的兩個(gè)孩子一個(gè)讀大學(xué),一個(gè)讀中學(xué),都是“低頭族”,平時(shí)不愛(ài)讀書(shū),成績(jī)很差。
    ??依我所見(jiàn),如果說(shuō)讀書(shū)是“高貴的低頭”,那么,玩手機(jī)就是不那么高貴的低頭。“高貴的低頭”,是為了學(xué)習(xí)知識(shí),廣博見(jiàn)聞,提高素質(zhì),增強(qiáng)本領(lǐng)?!案哔F的低頭”多了,將來(lái)才能抬起“高貴的頭”,建功立業(yè),一鳴驚人。
    ??一位常年飛747客機(jī)的空姐觀察到這樣一個(gè)現(xiàn)象;頭等艙旅客看書(shū)的較多,或曰“高貴的低頭”;公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多;經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影
     
    玩游戲
     
    聊天
     
    睡覺(jué)的較多
     
    在機(jī)場(chǎng),貴賓廳里面的人大多在讀書(shū),普通侯機(jī)區(qū)的人基本上都在低頭玩手機(jī)。于是引起了她的深思,到底是人的位置影響了行為,還是人的行為影響了位置呢?但愿她的“勵(lì)志故事”也會(huì)引起眾多“低頭族”的注意和思考。如果想有輝煌的明天,就請(qǐng)你也多一些“高貴的低頭”。
    (1)在文中的橫線(xiàn)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
    (2)通過(guò)閱讀文章我了解到“低頭族”指的是低頭
     
    的人,而“高貴的低頭“指的是低頭
     
    的人。
    (3)本文講述了三個(gè)“高貴的低頭”事例:一是艾倫?麥克法蘭在深圳圖書(shū)館看到
     
    。二是我在去北京的高鐵上看到
     
    。三是一位空姐在頭等艙看到
     
    。
    (4)作者是如何理解“高貴的低頭”?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子,用“_____”畫(huà)出來(lái)。
    (5)讀了這篇短文你有什么感受,想一想,把它寫(xiě)下來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:3引用:1難度:0.1
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