閱讀理解。
花的授粉 花有雌雄兩種花蕊?；ㄒY(jié)果，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不到花粉，就白開一場，沒有結(jié)果就凋殘枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自動地落到本花的雌蕊上。可是有些花卻要靠外界的力量做媒介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說是這樣結(jié)成果實種子；要比較強健些呢。所以多數(shù)花為了得到強健的后代；使種族興盛，都找媒人給自己做媒——傳遞花粉。花所請的媒人，有風(fēng)，有水，有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花頂多頂多。在昆蟲媒人當中，最受花歡迎，最有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得蟲情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席。
這還不算數(shù)?；峙吕ハx不知道它有花蜜，還用了心計，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用英色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝究虹燈招引顧客有些相似。
昆蟲來到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時候，昆蟲還帶上一身花粉，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命，使那花受精結(jié)子。
（1）在橫線上填入恰當?shù)脑~語。
香甜香甜的花蜜
芬芳芬芳的香氣
豐盛豐盛的筵席
（2）花朵怎樣才能結(jié)出強健的果實種子？
是昆蟲把這朵花的花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的授粉使命，才使那朵花受精結(jié)出強健的果實種子。是昆蟲把這朵花的花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的授粉使命，才使那朵花受精結(jié)出強健的果實種子。
（3）花朵可以找 風(fēng)風(fēng)、昆蟲昆蟲等幫助傳粉，短文中重點介紹的媒介是 昆蟲昆蟲。
（4）畫線句子中的“大概”一詞能去掉嗎？為什么？
不能去。因為這個詞表示不肯定，用這些詞就是為了使說明的事物說明文更加準確，如果去掉，反而說明更不準確了。不能去。因為這個詞表示不肯定，用這些詞就是為了使說明的事物說明文更加準確，如果去掉，反而說明更不準確了。
（5）花朵為了讓昆蟲傳粉，做了哪些努力？
它為了吸引昆蟲來授粉，特別制造了香甜的花蜜，自己裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，備辦豐盛的筵席。它為了吸引昆蟲來授粉，特別制造了香甜的花蜜，自己裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，備辦豐盛的筵席。
（6）選文把昆蟲比成了“媒人”，這樣寫有什么好處？
生動形象地寫出了花兒是通過昆蟲傳播花粉后它才生成果實的。生動形象地寫出了花兒是通過昆蟲傳播花粉后它才生成果實的。
【考點】說明文．
【答案】香甜；芬芳；豐盛；是昆蟲把這朵花的花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的授粉使命，才使那朵花受精結(jié)出強健的果實種子。；風(fēng)；昆蟲；昆蟲；不能去。因為這個詞表示不肯定，用這些詞就是為了使說明的事物說明文更加準確，如果去掉，反而說明更不準確了。；它為了吸引昆蟲來授粉，特別制造了香甜的花蜜，自己裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，備辦豐盛的筵席。；生動形象地寫出了花兒是通過昆蟲傳播花粉后它才生成果實的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/7 3:0:2組卷：13引用：1難度：0.1
相似題
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1．假如漢字會說話 ①假如漢字會說話，它會告訴你：漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊藏著中國人一脈相承的智慧。
②漢字，是人類偉大的發(fā)明?！痘茨献印防镉幸痪浞浅尤说脑挘骸皞}頡作書，而天雨栗，鬼夜哭！”漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的文明。一個方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達的意境。當我們吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”的時候，分明可以感受到古人的智慧，這種穿越時空的心靈交流是很多發(fā)明難以比擬的。
③漢字在漫長的演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書最為典型。秦始皇統(tǒng)一六國，將小篆作為全國的標準字體。自此，漢字從最初的象形意義系統(tǒng)逐漸發(fā)展為成熟的文字體系。
④傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。為什么我們把自來水的開關(guān)稱為“水龍頭”？相傳龍會口吐大水而形成雨，“龍吐水”成為古人對龍的一種形象表達，而“水龍頭”的噴水功能也正好與“龍吐水”不謀而合。為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？“元”，指開始，是第一的意思?！暗笔侵甘伦?，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線?！暗奔刺枏牡仄骄€上冉冉升起，象征一日的開始?！霸焙汀暗苯Y(jié)合起來，就引申為新年開始的第一天。今天，我們在迎接新年第一輪朝陽時，依然可以想見，五千多年前先人在黎明時分看到日出時畫出“旦”的情景。
⑤中國人對漢字的敬畏從漢字產(chǎn)生的那一天就開始了。古代，讀書人“敬惜字紙”，現(xiàn)在，每逢過年，幾乎所有的中國家庭都會貼春聯(lián)。此時的漢字，正通過一種特殊的儀式，傳達著人們對美好生活的祝福和祈盼。
⑥漢字作為世界上唯一還在使用的古典文字，獨具特色，內(nèi)涵豐富。漢字的古今同脈是民族文化傳承和文化自信的根基。讓我們一起追溯漢字的根與源，領(lǐng)悟中華歷史文化的博大精深，升華出強大的精神力量。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①不謀而合：
②博大精深：
（2）文章第④段主要采用了的說明方法，告訴我們。
（3）請用“ ”畫出“倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭！”的意義。
（4）請你仿照第④段中對漢字本源感義的解讀，從下面漢字中選擇一個漢字進行解讀。
本 國 保 取
（5）爸爸想在你的房間里掛上一幅字，你希望掛哪個字？請說明理由。發(fā)布：2025/3/7 4:0:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．閱讀說明性文本《螞蟻也有閑逛時》。
螞蟻也有閑逛時 自古以來，螞蟻一直被看成是勤勞的動物，比如《伊索寓言》中一則《螞蟻和蚱蜢》講到：夏天，螞蟻也在不辭辛勞地忙碌著，到了酷冷的冬天，就不至于挨餓；而盲目樂觀的蚱蜢以為天天都是春天，只知道逍遙快活，什么準備工作也不做……
螞蟻于是給人一種“不知疲倦”“不需休息”的印象，其實不是這樣的。2015年，生物學(xué)家們在人造蟻巢中做了實驗，他們對每一只螞蟻做上記號，用攝像機記錄螞蟻的活躍程度，最后在分析錄像資料時發(fā)現(xiàn)，有五分之一的螞蟻在“閑逛著”，無所事事。在一個勤勞的群體中，其他螞蟻怎么會容忍這種“偷懶”行為的？于是科學(xué)家們將實驗延續(xù)下去，終于弄清了事情真相。實驗人員從正在忙碌的螞蟻中撤走了20%的勞動力，一周之內(nèi)，他們發(fā)現(xiàn)，那些空出的崗位已由那些原來在自由散漫地閑逛的螞蟻頂替了?？茖W(xué)家們頓時醒悟過來，是他們誤解了那些“閑逛螞蟻”，它們沒有在“偷懶”，也不是沒有事做或不愿做事，因為它們本來就是“替班工蟻”。又有人想了個點子：再將這些“替班工蟻”也撤走；于是，空出的崗位再也沒有螞蟻來替補了。
對付獵物，往往會有200～600只螞蟻（由工蟻變形的兵蟻出動），每次戰(zhàn)役總有5%左右的螞蟻受傷，被對方強有力的頜鉗折斷腿或被咬傷。戰(zhàn)斗結(jié)束后，受傷的螞蟻用氣味向救護蟻發(fā)出求救信號，救護蟻便會趕來將它們送回蟻巢，先幫受傷的同伴舔傷口——一種消毒手段。有時候，救護蟻甚至?xí)靡阉赖牡瘸崮坷ハx身體上的某些部分為受傷的螞蟻“施行手術(shù)”，手術(shù)的成功率頗高。令人驚訝的是，嚴重受傷的螞蟻（比如六條腿中已經(jīng)失去了五條）最后會拒絕接受救護蟻的幫助：當救護蟻去接近它們時，它們會竭盡余力抵制救護，迫使救護蟻將它們放棄。
看來，世上有些物種真的還需要好好研究。
（1）受傷的螞蟻是通過向救護蟻發(fā)求救信號。
A.氣味
B.后退
C.觸角
D.嘴巴
（2）第①自然段中畫線的句子采用的說明方法是。
A.打比方、舉例子
B.舉例子、列數(shù)字
C.打比方、列數(shù)字
D.舉例子、作比較
（3）第②自然段中生物學(xué)家們在人造蟻巢中做實驗是為了說明。
A.螞蟻時刻在工作
B.螞蟻一直在偷懶
C.閑逛螞蟻的作用
D.閑逛螞蟻的數(shù)量
（4）短文開頭引用《螞蟻和蚱蜢》的故事，最主要的作用是。
A.增添了文章的詩情畫意
B.引出文章要說明的中心
C.增添了文章的文學(xué)色彩
D.使文章與讀者產(chǎn)生共鳴
（5）短文第③自然段中“每次戰(zhàn)役總有5%左右的螞蟻受傷……”這里的“左右”能否去掉？請結(jié)
合文本說明理由。
（6）有人說，選文題目叫《螞蟻也有閑逛時》，可第③自然段，卻不是寫螞蟻的“閑逛”，跑題了。你是否同意這種觀點？請結(jié)合文本說明理由。發(fā)布：2025/3/7 4:30:1組卷：11引用：1難度：0.1 -
3．真正優(yōu)秀的人，都有逆向思維模式
艾菲
正向思維是沿著人們習(xí)慣性的思考路徑去思考，而逆向思考力則是指背逆人們的習(xí)慣路線去進行思考的思維方式。
正向思維不但是我們早已習(xí)慣的思維方式，同時也是最快速最便捷的思維方式，但有時換一種思維模式，會有不一樣的效果。
逆向思考模式一：缺點轉(zhuǎn)化法 美國有一種番茄醬，跟同類產(chǎn)品相比，濃度太高，特別稠，很多家庭主婦在使用時，總覺得不方便，市場前景不被看好。起初，經(jīng)銷公司也想重新研制配方，降低濃度，重新生產(chǎn)，但又覺得十分困難，風(fēng)險很大。后來他們轉(zhuǎn)化了思路，意識到產(chǎn)品的缺點，其實也是它的優(yōu)點。因為濃度高，說明番茄醬的成分多，水份少，營養(yǎng)更加豐富，味道更加純正。于是，他們聚焦在番茄醬的這個特點上，加大了宣傳力度，使這種營養(yǎng)更豐富、味道更純正的特點變得家喻戶曉。很快，其市場占有率就躍居同類產(chǎn)品榜首。這種逆向思考模式啟示我們：遇到弱點或缺點，無法忽視也無法改變的時候，轉(zhuǎn)換一下思維模式，變?nèi)秉c為優(yōu)點。
逆向思考模式二：尋找反義詞 洗衣機的脫水缸，它的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪，可是脫水缸在高速旋轉(zhuǎn)時，卻非常平穩(wěn)，脫水效果很好。然而當初設(shè)計時，為了解決脫水缸的顫動和由此產(chǎn)生的嗓音問題，工程技術(shù)人員想了很多辦法，先加粗轉(zhuǎn)軸，無效，后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無效。最后，他們運用了“逆向思考力”，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功解決了顫料和噪音兩大問題。
按照正向思維來想，就應(yīng)該繼續(xù)增加轉(zhuǎn)軸的硬度和粗度，但發(fā)現(xiàn)無解之后，他們就轉(zhuǎn)向了“更硬更粗“的反義詞，即“更軟”。于是，問題迎刃而解。這種逆向思考模式啟示我們：有時，各種發(fā)明創(chuàng)造就隱藏在問題的背面。將這些逆向思考模式總結(jié)出來以后，我們要做的事情就是練習(xí)。練習(xí)、再練習(xí)，直到它們真正成為我們身體與習(xí)慣的一部分。
（1）下列對正向思維特點的描述，不正確的是哪一項？
A.便捷
B.快速
C.新穎
D.慣用
（2）下列對正向思維和逆向思維的理解，說法不正確的是哪一項？
A.正向思維是人們習(xí)慣使用的思維模式。
B.當人們遇到問題時，都會直接啟用逆向思維。
C.正向思維是沿著人們習(xí)慣性的思考路徑去思考。
D.逆向思考力是背逆人們的習(xí)慣路線去進行思考的思維方式。
（3）對文中提到的“美國番茄醬”市場前景不被看好的原因，下面說法正確的是哪一項？
A.味道更加純正。
B.營養(yǎng)更加豐富。
C.濃度太高，使用不方便。
D.番茄醬的成分多，水份少。
（4）文章畫橫線部分“問題迎刃而解”中的“問題”指的是什么？
A.加粗轉(zhuǎn)軸，無效。
B.加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無效。
C.脫水缸的顫動和由此產(chǎn)生的噪音問題。
D.繼續(xù)增加轉(zhuǎn)軸的硬度和粗度，仍發(fā)現(xiàn)無解。
（5）“逆向思考模式一：缺點轉(zhuǎn)化法”，這種思考模式可用一個成語來形容，下面正確的是哪一項？
A.避重就輕
B.金無足赤
C.避實就虛
D.揚長避短
（6）“將這些逆向思考模式總結(jié)出來以后，我們要做的事情就是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，直到它們真正成為我們身體與習(xí)慣的一部分?！甭?lián)系文本內(nèi)容，你覺得平時可以從哪些方面來訓(xùn)練我們的逆向思維？發(fā)布：2025/3/7 2:30:2組卷：10引用：1難度：0.8
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