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紫藤蘿瀑布（節(jié)選）
宗璞 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一片張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
| 佇立——（ 矗立 矗立 ） |
凝望——（ 凝視 凝視 ） |
寧靜——（ 平靜 平靜 ） |
比喻
比喻
句把 盛開的花
盛開的花
比作 張滿了的小小的帆
張滿了的小小的帆
。（3）作者是怎樣描寫紫藤蘿開得盛的？在文中找一找，用“ ”畫出來。
（4）看到開得這樣熱鬧的紫藤蘿，作者有了怎樣的感受？結合選文談一談。
這盛開的紫藤蘿花，帶走了這些時一直壓在她心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚，使她的精神得到寧靜和喜悅。
這盛開的紫藤蘿花，帶走了這些時一直壓在她心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚，使她的精神得到寧靜和喜悅。
【考點】散文．
【答案】矗立；凝視；平靜；比喻；盛開的花；張滿了的小小的帆；這盛開的紫藤蘿花，帶走了這些時一直壓在她心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚，使她的精神得到寧靜和喜悅。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：51引用：2難度：0.8
相似題
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1．快樂讀書院
夏夜靜悄悄 夏夜，月光照進了小院里。
在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠處，有一只小花貓。過了一會兒，老爺爺抬手扶著樹干，慢慢地站了起來，伸伸懶腰，走進房間。
房間里一個孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經畫完了的畫。中間是一個池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著；遠處，禾苗在風中點頭；畫旁還寫了一首古詩：小荷才露尖尖角……
（1）短文共自然段，第二自然段有句話。
（2）孩子畫的畫中有池塘，還有、、。
（3）我會照樣子寫詞，寫句子。
①透明的翅膀 美麗的快樂的
②一（張）畫 一橋 一花
③那大樹下，有一位老爺爺在乘涼。
在，有。
（4）如果讓你畫一幅夏夜的圖畫，你會畫些什么呢？想一想，把你的畫介紹給大家。（不會寫的字用拼音）發(fā)布：2025/3/12 19:30:1組卷：83難度：0.3 -
2．閱讀。
可愛的中國（節(jié)選）
方志敏
??朋友!中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，我覺得這位母親蠻可愛的。以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜孩兒們的依偎。以言國土，中國土地廣大，縱橫萬數千里，好像我們的母親是一個身體魁梧、胸寬體闊的婦人。中國許多有名的崇山大嶺、長江巨河以及大小湖泊，豈不象征著我們的母親豐滿的肌膚上的肉紋和肉窩？中國土地的生產力是無限的，地底蘊藏著的未開發(fā)的寶藏也是無限的，廢置而未曾利用起來的天然力更是無限的，這豈不又象征著我們的母親有著無窮的乳汁，無窮的力量，以養(yǎng)育她四萬萬的孩兒？至于說中國天然風景的美，雄巍的峨眉、嫵媚的西湖、幽雅的雁蕩自不必說，其實中國無地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成為流連難舍的勝景，這好像我們的母親是一個天資玉質的美人，身體的每一個部分都有令人愛慕之美。
??嗐!母親，美麗的母親，可愛的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮以極，不但不能買一件新的好看的衣服，甚至不能買塊香皂將你的全身擦洗，以致現出怪難看的一種憔悴和污穢不潔的面貌來!
??聽著!朋友!母親哭得傷心得很呀!她似乎在罵著：“難道我四萬萬的孩子都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡不醒嗎？難道他們不知道用自己偉大的團結力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”
（1）用“ ”畫出一個設問句。
（2）作者把比做“母親”，她的氣候，土地，物產，風景。
（3）“聽著！朋友！”中的“朋友”指的是。
A.方志敏的戰(zhàn)友
B.中國共產黨黨員
C.全國的民眾
D.有良心的中國人
（4）選文中四個“難道”開頭的并列句式的作用是。
A.啟發(fā)讀者的深思
B.批評全國的民眾
（5）作者為什么把祖國母親的美麗和可憐對照起來寫？發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：47難度：0.3 -
3．我愛你，中國的漢字??我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
??真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風韻。“太陽”這個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流眼淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林或寧靜的院落。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？
??我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！
（1）把畫橫線的句子改為用句號結尾的句子，不改變句意。
（2）填空。
作者運用比喻的修辭手法，把方塊字比成了、、。
（3）作者從兩個方面寫了漢字的魅力（雙選）。
A.高強度悟性的結晶
B.具有強大的再生活力
C.每一個漢字都有不同的風韻
D.書法藝術中無窮無盡的變化
（4）根據短文第二自然段，寫出你對下列漢字的感受。
看見“太陽”這個詞，你感受到；看到“森”這個字，你感受到；看到“”這個字，你感受到。
（5）根據短文中作者表達的感情，回答下面的問題。
如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書寫習慣。人們能快速地在鍵盤上敲打出自己需要的漢字，但書寫漢字的能力卻急劇下降，經常出現寫錯別字或者“提筆忘字”的情況。
你覺得，針對這種情況，人們應該怎樣做？寫出你的想法。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：28引用：1難度：0.3