課外閱讀。
從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。
三峽的山好奇啊。夔（kuí）門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一座山峰一個(gè)模樣！
三峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。
三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁，有時(shí)山巖又好像要掉下來……
啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！
我更喜歡三峽中的神女峰。
那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著一個(gè)神奇的故事。
從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，有一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！
（1）選文中的第2、3、4自然段都采用了 AA（A.總—分 B.分—總）的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容，一是三峽的 山好奇山好奇；二是三峽的 水好急水好急；三是三峽的 船好險(xiǎn)船好險(xiǎn)。
（2）選文第6自然段是過渡段，起 引出下文引出下文的作用。
（3）選文詳寫神女峰的故事有什么作用？（至少寫3點(diǎn)）
①避免寫景的單調(diào)，賦予其人文含義；②可以使閱讀者開拓思維，將自己的想象，加入到景物描寫當(dāng)中；③以神話反襯美景。①避免寫景的單調(diào)，賦予其人文含義；②可以使閱讀者開拓思維，將自己的想象，加入到景物描寫當(dāng)中；③以神話反襯美景。
（4）選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
表達(dá)了作者對(duì)山峽的喜愛之情。表達(dá)了作者對(duì)山峽的喜愛之情。
【答案】A；山好奇；水好急；船好險(xiǎn)；引出下文；①避免寫景的單調(diào)，賦予其人文含義；②可以使閱讀者開拓思維，將自己的想象，加入到景物描寫當(dāng)中；③以神話反襯美景。；表達(dá)了作者對(duì)山峽的喜愛之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/14 1:0:8組卷：6引用：1難度：0.7
相似題
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1．受傷的樹 春天來了。樹林在漫長的冬眠以后醒過來。這時(shí)候，每一棵樹都（活潑、活躍、活動(dòng)）起來。在地下面很深的地方，樹根已經(jīng)在吸取解凍了的土壤的潮氣。
春天的汗液源源不斷地沿著樹干上升，灌進(jìn)樹的葉芽，它們長得（飽飽、脹脹、鼓鼓）的，眼看就會(huì)綻開，吐出嫩綠的樹葉來。
記得有一天，我正在樹林里徘徊。忽然，遠(yuǎn)處什么地方傳來了斧子砍樹的聲音。
奇怪 我想 這些地方明明是（制止、禁止、停止）伐樹的呀我快步朝那聲音走去?？墒锹曇艉芸焱Ｖ沽恕Ｎ襾淼綐淞诌?，那兒已經(jīng)沒人了。
我停止腳步，看看周圍。我在路邊上看到一棵枝條繁密的老白樺樹。它的樹干上，離老遠(yuǎn)就看得見有新砍下的斧子印。
我走到這棵樹跟前，仔細(xì)察看那深深的斧痕。透明的白樺樹汁一縷縷地沿著樹干流下來。我朝上看，那是繁密的樹枝，上面布滿著淡紫色的葉芽?！八鼈円呀?jīng)不會(huì)綻開了”我想，“那本來會(huì)營養(yǎng)它們的樹汁，現(xiàn)在白白流到地上去了。這棵樹就要慢慢地凋零和死掉。要培植這么一棵樹，得要不少時(shí)間啊--50年?？墒怯腥藶榱讼牒饶敲磧扇诼詭鹞兜臉渲?，竟做了這樣的壞事?！?br /> 這樣摧殘樹木的事遠(yuǎn)不止這一樁。
（1）根據(jù)意思寫詞語。
①在一個(gè)地方來回地走。
②使某樣?xùn)|西蒙受重大損失。
（2）用“--”在文中括號(hào)里選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。
（3）給文中劃線句子的空白處點(diǎn)上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（4）寫出反義詞。
漫長--繁密--凋零--
（5）有人砍一棵老白樺樹的目的是，可他造成的危害是。
（6）作者在敘事過程中充滿了感情，在第6自然段中用“--”劃出表現(xiàn)惋惜之情的句子，用“～”劃出表示憤怒之情的句子。
（7）用幾句話表達(dá)你讀了本文后的感受。（不少于50字）。發(fā)布：2025/3/10 22:0:1組卷：39引用：1難度：0.5 -
2．戰(zhàn)爭讓我們學(xué)會(huì)珍惜
①在地球的某個(gè)緯度，戰(zhàn)爭以一種令人窒息的速度傳播著死亡和文明淪喪的訊息。在嗆人的硝煙和 （）的爆炸聲中，彌漫著死亡和流血的巴格達(dá)，依然徹夜亮著的城市之火，讓我們忽然間滋生出一種辛酸的感動(dòng)！人類應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這樣的夜晚，記住人心在動(dòng)蕩的歲月中是怎樣艱難而執(zhí)著地渴望著和平。
②戰(zhàn)爭讓生命變得如此脆弱，一如風(fēng)中塵埃，一轉(zhuǎn)眼便消失不見。而非典的 （）和香港藝人張國榮的離世，讓我們?cè)俅胃惺艿饺松亩虝汉兔\(yùn)的無常。我們不由得要問：此生為何？
③一些人無聲無息地倒下，沒有鮮花，沒有墓碑，甚至沒有人記得。生命倉促得如同一句匆匆的歌詞，剛剛開了個(gè)頭就煞了尾……
④而人類的繁衍依然在硝煙和疫病中生生不息。
⑤而生之意志依然在絕望中曲折而堅(jiān)韌地向上攀升。
⑥而在和平中忙碌的人們依然平凡而不懈地完成著人生的功課。
⑦我們常?？畤@現(xiàn)實(shí)的不公，卻從不反思自己是否學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持；，卻從不踏踏實(shí)實(shí)地去做一件實(shí)事；我們不屑于富人的“暴富”，覺得那不過是機(jī)緣湊巧，；我們?nèi)諒?fù)一日地埋怨沒有趕上好時(shí)候，卻從不靜下心來想想為什么身邊的人總能一次又一次地獲得成功？
⑧如果沒有戰(zhàn)爭，也許我們?nèi)栽?（），抱怨著自己一無所有，然后在憤憤不平中可悲地老去。是戰(zhàn)爭讓我們醒悟--有了生，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想那些在火光中絕望的面孔，然后再想想我們，想想和平的陽光和自由的空氣，就會(huì)發(fā)覺，其實(shí)我們已是如此的富有。
⑨戰(zhàn)爭讓我們學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)閼?zhàn)爭，懶惰和 （）變得可恥，而我們也終于明白：活著不需要理由，賺取幸福，就從現(xiàn)在開始……
（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號(hào)里。
A．不期而至 B．不思進(jìn)取
C．震耳欲聾 D．怨天尤人
（2）下面這句話是從文中抽出來的，依據(jù)上下文的關(guān)系，它應(yīng)放在第段和第段之間。
戰(zhàn)爭摧殘了生命，戰(zhàn)爭也讓更多的人看清了生命。
（3）模仿第⑦段畫波浪線的句子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（要求話題相同，上下文銜接自然）
（4）第⑧段中“其實(shí)我們已是如此的富有”具體指什么？
（5）你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說理由。發(fā)布：2025/3/10 22:0:1組卷：4引用：1難度：0.3 -
3．課外短文
花兒開在村前的小塘邊 賦在青石板鋪的小路上 開在潮濕的墻角邊 開在不流湍急的磨坊旁 開在我們山村小學(xué)的校門口 開在操場上的跳遠(yuǎn)沙坑旁 明艷艷的火把花啊 你開得多么熱烈呀
火把花怎么會(huì)開得這樣紅火呢？傳說有一位美麗的仙女，她要到我們這個(gè)小山村來，樹林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時(shí)候，公雞叫了，太陽公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹的紅花……
但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎？
一個(gè)雨后的早晨，我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里，有鳥雀的鳴叫聲，有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲……突然，我看見了我們老師就在門口的火把樹邊！火把花明艷地開放著，她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎？她從城里來到我們這小小的山村，走過了多少彎彎的山路啊，她教我們唱歌，教我們識(shí)字，教我們畫畫……啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識(shí)的火把！
啊，火把花，你滿樹的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們小小的山村，照亮了我們——山村里的小學(xué)生。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
晶亮潮濕湍急茂密
（2）在文前的“____”上給短文加個(gè)題目。
（3）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）用“____”在文中畫出一個(gè)反問句。
（5）用“ ”在文中畫出一個(gè)比喻句。
（6）文中有一處用了破折號(hào)，它在文中的作用是。
（7）文章的情感是什么？請(qǐng)?jiān)谙铝袔捉M答案中選擇一個(gè)正確的，在后面的 里打“√”。
A、通過對(duì)盛開的火把花的描寫，贊美了美麗可愛的小山村。
B、文章借火把花，歌頌了獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。
C、通過對(duì)盛開的火把花及其傳說的傳奇敘述，贊美了哺育我們成長的山村小學(xué)教師。
（8）讀了短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？舉例子說一說。發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：35引用：1難度：0.1