我校將舉辦“金秋詩韻”原創(chuàng)詩歌大賽，請你參與活動，完成任務(wù)。
（1）根據(jù)開場白的內(nèi)容，完成漢字書寫。
古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的相遇。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！边@是liáo 撩撩動心弦的遇見；“君不見，黃河之水天上來?！边@是李白與黃河歡喜的遇見；“那輕，那pīng 娉娉婷，你是，鮮yán 妍妍?！边@是林徽因與四月美景溫暖的遇見。今天，我們yín 吟吟詩會友，暢享人生，這是文字與生命的遇見……
為了更好完成詩歌創(chuàng)作，小賓找到三首有關(guān)秋天的現(xiàn)代詩，想從中學(xué)習(xí)“如何寫好一首現(xiàn)代詩”。
| 【甲】 秋 艾青 霧的季節(jié)來了—— 無厭止的雨又徘徊在 收割后的田野上…… 那里，翻耕過的田畝的泥黑 與遺落的谷粒所長出的新苗的綠色 綴成了廣大，陰暗，多變化的平面 而深秋的訪問者——無厭止的雨 就徘徊在它的上面…… 人們都開始蟄伏到那些 濃黑的屋檐里去了； 只有兩匹鬃毛已淋濕的褐色的馬 慢慢走向地平線搜索著 田野的最后的綠色。 （1939年秋湘南）① 注釋①：1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，詩人投身于抗日救國運動的洪流之中，但終因國力不濟，抗戰(zhàn)節(jié)節(jié)失利形勢所迫，作者不得不輾轉(zhuǎn)于杭州、武漢、桂林等地。 |
【乙】 秋天 何其芳 震落了清晨滿披著的露珠， 伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過稻香的鐮刀 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農(nóng)家里。 向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)， 收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。 蘆篷上滿載著白霜， 輕輕搖著歸泊的小槳。 秋天游戲在漁船上。 草野在蟋蟀聲中更寥闊了。 溪水因枯涸見石更清冽了。 牛背上的笛聲何處去了， 那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？ 秋天夢寐在牧羊女的眼里。 |
【丙】 秋日將至及對父母的思念 （以色列）阿米亥 不久秋天就要來臨。 最后的果實業(yè)已成熟 人們走在往日不曾走過的路上。 老房子開始寬恕那些住在里面的人。 樹木隨年齡而變得黯淡，人卻日漸白了頭 不久雨水就要降臨。 鐵銹的氣息會煥發(fā)出新意 使內(nèi)心變得愉悅 像春天花朵綻然的香味。 在北國他們提到，大部分葉子 仍在樹上。但這里我們卻說 大部分的話還窩在心里。 我們季節(jié)的衰落使別的事物也凋零了。 不久秋天就要來臨。時間到了 思念父母的時間。 我思念他們就像思念那些兒時的簡單玩具 原地兜著小圈子， 輕聲嗡嚶，舉腿 揮臂，晃動腦袋 慢慢地從一邊到另一邊， 以持續(xù)不變的旋律， 發(fā)條在它們的肚子里而機關(guān)卻在背上 而后陡然一個停頓并 在最后的位置上保持永恒。 |
| 秋天意象群 | |||
| 詩篇 | 【甲】 | 【乙】 | 【丙】 |
| 意象群 | 霧、雨、田野、黑泥、黑馬等 | 露珠、鐮刀、白露、溪水、幽谷等 | ① 果實、老房子、路、樹木、雨水、花朵、葉子 果實、老房子、路、樹木、雨水、花朵、葉子 （至少三處） |
| 情感 | ② 對未來的迷茫、憂慮與期待、追尋 對未來的迷茫、憂慮與期待、追尋 |
豐收的喜悅，對秋天的喜愛 | 時間流逝，季節(jié)更迭的感慨，對父母的思念 |
| 指南1：創(chuàng)寫詩歌時，組建的意象群具有③ 表情達意 表情達意 的效果 |
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| 小賓：我發(fā)現(xiàn)詩歌中色調(diào)組合運用背后有著豐富的意蘊。比如《秋》中① “綠色”象征著作者心中所向往的圣土，代表著光明、希望，象征著人們在動蕩之中，依然有期待。 “綠色”象征著作者心中所向往的圣土，代表著光明、希望，象征著人們在動蕩之中，依然有期待。 小王：好的詩歌語言常具有“陌生化”特點，用表面違反常情、常理的語言給人以新奇感，帶來詩意，賦予詩歌審美價值。 ②從下列詩句中任選一處，品析其陌生化語言表達效果。 A人們都開始蟄伏到那些，濃黑的屋檐里去了。 B收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。 |
| 指南2：創(chuàng)寫詩歌要運用新穎靈動、精煉優(yōu)美的語言來傳遞情思。 |
| 結(jié)構(gòu)相同的句式 秋 艾青 無厭止的雨又徘徊在 …… 無厭止的雨 就徘徊在它的上面 秋天 何其芳 ① 秋天棲息在農(nóng)家里/……秋天游戲在漁船上/……秋天夢寐在牧羊女的眼里 秋天棲息在農(nóng)家里/……秋天游戲在漁船上/……秋天夢寐在牧羊女的眼里 （摘抄詩中結(jié)構(gòu)相同的句式，兩句以上，并用“/”隔開。） |
| 反復(fù)的使用【丙】詩中反復(fù)出現(xiàn)三個“不久”，賞析其表達效果。 ② 突出強調(diào)時間流逝之快，表達了在即將到來的充滿愁思的秋日里，作者對父母甜蜜而深切的思念。在時間流動中，這份思念之情更加迫切。 突出強調(diào)時間流逝之快，表達了在即將到來的充滿愁思的秋日里，作者對父母甜蜜而深切的思念。在時間流動中，這份思念之情更加迫切。 |
| 指南3：創(chuàng)寫詩歌可以運用結(jié)構(gòu)相同的句式、反復(fù)等手法來展現(xiàn)韻律美。 |
請借助“秋”的字詞庫，至少運用指南中的兩種寫詩策略，創(chuàng)作一首以“秋”為話題的現(xiàn)代詩，不少于5行。
【答案】撩；娉；妍；吟；果實、老房子、路、樹木、雨水、花朵、葉子；對未來的迷茫、憂慮與期待、追尋；表情達意；“綠色”象征著作者心中所向往的圣土，代表著光明、希望，象征著人們在動蕩之中，依然有期待。；秋天棲息在農(nóng)家里/……秋天游戲在漁船上/……秋天夢寐在牧羊女的眼里；突出強調(diào)時間流逝之快，表達了在即將到來的充滿愁思的秋日里，作者對父母甜蜜而深切的思念。在時間流動中，這份思念之情更加迫切。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/12 5:0:8組卷：12引用：1難度：0.5
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1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）這對于一班bǐ bó技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。
（2）三妹便sǒng yǒng著她去拿一只來。
（3）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn的，笑著，走著。
（4）不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得dà xiāng jìng tíng。發(fā)布：2025/1/4 2:30:3組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．北京冬奧會可謂“中國味”十足，向世界展示中國自信。小嘉擬圍繞冬奧會編輯兩期主題為“一起向未來，賽下也精彩”的公眾號，請你一起參與，并完成相關(guān)任務(wù)。
【第一期 浪漫冬奧 文化中國】
解說詞中的中國精神
開閉幕式的浪漫詩意運動員 相應(yīng)解說詞 中國精神 金博洋 我生來就是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔，俯瞰低矮的_______（A.丘壑 B.溝壑）。我生來就是人杰，而非草芥。我站在偉人之肩，藐視平（yōng） ①的懦夫。 志存高遠(yuǎn) 高亭宇 眼有星辰大海，胸有________（A.丘壑 B.溝壑）萬千，心有繁花似（jǐn） ②，歸來依舊少年。 ④ 蘇翊鳴 一次無（xiè） ③可擊的發(fā)揮，一場精彩紛呈的表演，一幫實力強勁的對手，一個閃閃發(fā)光的少年。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。 迎難而上
（1）根據(jù)拼音，填寫①-③處的漢字。浪漫元素 相應(yīng)古詩文 文化詩意 春草初生 ⑤ ，。
（歐陽修《采桑子》）發(fā)光柔性桿如青草般隨音樂擺動，視覺與聽覺結(jié)合，形成一道流動中的風(fēng)景。 北國飄雪 ⑥ ，。
（岑參《白雪歌送武判官歸京》）代表不同參賽國的雪花紛紛飄落，亦真亦幻，寓意著蓬勃濃郁的無邊生機。 微火成炬 ⑦ ，。
（李商隱《無題》）微火雖微，亦能照見未來，燃燒與映照著全人類對奧林匹克事業(yè)的無限忠誠。 焰火傳訊 ⑧ ，。
（《大道之行也》）“天下一家”焰火圖案，宣揚運動無國界的精神，更彰顯中華民族的大同理想。
（2）為文中兩個橫線處選擇恰當(dāng)選項填空。
（3）在④處填上相應(yīng)的中國精神。
（4）根據(jù)提示依次寫出⑤-⑧處相應(yīng)的古詩文名句。發(fā)布：2025/1/3 4:30:3組卷：11引用：1難度：0.5 -
3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn sè。
（2）他的游記里，十分tuī chóng這座橋，說它“是世界上獨一無二的”。
（3）他本是個整天跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下rú zuò zhēn zhān。
（4）為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人dān jīng jié lǜ，青絲變白發(fā)。發(fā)布：2024/12/30 18:0:4組卷：8引用：1難度：0.8