修改病句。
（1）三年級(jí)的同學(xué)交流了觀后感并觀看了《飛屋環(huán)游記》
三年級(jí)的同學(xué)觀看了《飛屋環(huán)游記》并交流了觀后感。三年級(jí)的同學(xué)觀看了《飛屋環(huán)游記》并交流了觀后感。
（2）《大林寺桃花》這首詩(shī)的作者是白居易寫的。
《大林寺桃花》這首詩(shī)的作者是白居易。《大林寺桃花》這首詩(shī)的作者是白居易。
【考點(diǎn)】修改病句．
【答案】三年級(jí)的同學(xué)觀看了《飛屋環(huán)游記》并交流了觀后感。；《大林寺桃花》這首詩(shī)的作者是白居易。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/3 22:30:1組卷：35引用：1難度：0.7
相似題
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1．句子我會(huì)寫。
（1）店里的水果真多，有香蕉、蘋果、柚子和西紅柿。（用修改符號(hào)修改句子）
（2）黃黃的銀杏樹葉扇走了夏天的炎熱。（改寫成比喻句）
（3）果園里的桃花都盛開了。（把桃花當(dāng)做人來寫）
（4）小男孩跑得比兔子還快。（用帶點(diǎn)的詞寫句子）得發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。
（1）螃蟹舉起大鉗子剪刀似的。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）
（2）棗核不光勤快，也很聰明。（用加點(diǎn)詞寫一句話）
（3）小蘭難過得哭起來：“氣球飛走了?！保ㄑa(bǔ)充描寫動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)）
小明：“我終于爬到山頂了！”
（4）將上題（第3小題）中小明的話轉(zhuǎn)述給同行的朋友聽。
（5）這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面了，大概可以減少阻力。我想，他們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題）發(fā)布：2025/3/4 5:30:3組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基寫的。
（2）“高山流水、筆走龍蛇、余音繞梁”都可以用來描寫音樂。
（3）“水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰?！边@是個(gè)擬人句。
（4）《開國(guó)大典》中的場(chǎng)面描寫采用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：2引用：1難度：0.7