口語展示。
為了更好地管理圖書角，也為了完善圖書借閱制度，形成良好的借閱氛圍，老師請大家共同出謀劃策，完成班級“圖書借閱公約”。
（1）大家在討論“圖書借閱公約”時，不應(yīng)該 ③③。（填序號）
①主動發(fā)表意見。
②一個人說完，另一個人再說。
③不認(rèn)可別人說的，就立刻打斷他。
（2）請你根據(jù)上圖的提示，任選兩個方面，各寫出一條金點子。
借閱：每次借書只能借一本。②管理：學(xué)生借閱圖書由管理員負(fù)責(zé)，到管理員處登記，借閱圖書時要輕拿輕放。借閱：每次借書只能借一本。②管理：學(xué)生借閱圖書由管理員負(fù)責(zé)，到管理員處登記，借閱圖書時要輕拿輕放。
【考點】實踐作業(yè)．
【答案】③；借閱：每次借書只能借一本。②管理：學(xué)生借閱圖書由管理員負(fù)責(zé)，到管理員處登記，借閱圖書時要輕拿輕放。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/1 21:0:1組卷：9引用：2難度：0.7
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1．在下面的情境中，分別應(yīng)該用多大的聲音說話？（填序號）
①大聲說話 ②小聲說話
（1）上課時回答問題。
（2）爸爸在睡覺，我要問媽媽問題。
（3）丁丁要給全班同學(xué)講故事。
（4）一位叔叔在公交車上打電話。發(fā)布：2025/3/2 0:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
2．語文?生活
班級正在舉行“我們與環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動，你也來參與其中吧！
（1）活動中，同學(xué)們在討論如何保護(hù)環(huán)境，請選出正確的做法。
A.經(jīng)常使用一次性碗筷吃飯
B.草地上玩游戲，踩踏草地
C.珍惜紙張，重復(fù)使用
（2）為了保護(hù)環(huán)境，大家紛紛分享了自己在生活中所做的具體行動，我會說：
（3）請你寫一則保護(hù)環(huán)境的宣傳語：發(fā)布：2025/3/1 23:30:2組卷：7引用：1難度：0.9 -
3．下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/2 0:30:1組卷：1引用：1難度：0.6
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