課外閱讀
雨中      ①這是初冬的一個(gè)早晨，我被一串急促的電話鈴聲叫醒，滿心無奈地接受了一個(gè)事實(shí)，我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班。匆匆洗漱完畢，我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的，雨已下了很久了。我找出一把雨傘，快步向公交站走去。
      ②看來，和我一樣悲劇的人還不少，小小的公交站里擠滿了人。他們個(gè)個(gè)都手捧著冒著熱氣的快餐大快朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負(fù)，人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍。這時(shí)，不知誰喊了一句：“這清潔工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也許這是一句有魔力的話，沒過幾分鐘，一個(gè)腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進(jìn)入人們的視野。
      ③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工，身上罩著一層薄薄的塑料布，顯然是雨來時(shí)臨時(shí)披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā)，順著發(fā)梢一滴滴地落到他不斷工作的手上。這時(shí)，雨大了起來，清潔工也把垃圾清理完了。他站在車站的矮檐下，看來是想躲一會(huì)兒雨。挨著他的人不自覺地向我這邊擠，仿佛在躲避著什么。霎時(shí)間，本來還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時(shí)，還回頭看了清潔工，似乎露出鄙夷的神色。
      ④人們差不多快走光了，我還在焦急地等待著班車。這時(shí)，我看見一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過來，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺。小男孩從我身邊飛過，撲向了旁邊的清潔工，清脆地叫一聲：“爸爸！”
      ⑤我愣了一下神，小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣，說道：“爸爸，來，穿上！”清潔工伸出黝黑的手指，愛憐地捏了一下小男孩通紅的臉蛋，假裝生氣地說道：“誰叫你自己跑出來的，我不是說就快回去了嗎？”小男孩卻假裝老到地責(zé)備父親道：“你就會(huì)騙我，這么大人了還不知道要照顧自己！”清潔工笑了，扭頭看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。
      ⑥此時(shí)，小男孩又拉開上衣的拉鏈，拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個(gè)雞蛋，雞蛋已經(jīng)剝過殼了。清潔工喝了一口熱水，臉上的表情告訴我，他現(xiàn)在舒服極了。于是，他和自己的兒子你一言，我一語，在雨中盡享著父子深情，各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。
      ⑦突然間，一直默默充當(dāng)看客的我，感覺有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎？我的內(nèi)心翻滾著，努力地尋找著答案。
      ⑧長(zhǎng)久以來，我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中，喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力。我和那些等車人一樣，變得冷漠，變得勢(shì)利，卻忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西。
      ⑨我很幸運(yùn)，在一個(gè)寒冷的雨天，見證了“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。這雨中的父子深情，將會(huì)永遠(yuǎn)地向世人證明著一個(gè)真理：唯有真正的感情，才會(huì)讓這世界變得一塵不染，就像剛被雨水洗過一樣。我想，我已找到了落淚的真正原因。
      ⑩上車的時(shí)候，我深情地沖著這對(duì)父子，這對(duì)教會(huì)我道理的“老師”揮了揮手，他們看著我，我們都笑了。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。
不堪重負(fù)：

不能承受繁重的擔(dān)子，文中指垃圾桶裝不下太多的垃圾。

不能承受繁重的擔(dān)子，文中指垃圾桶裝不下太多的垃圾。

渾然不覺：

就是毫無察覺的樣子。

就是毫無察覺的樣子。

（2）請(qǐng)根據(jù)所給段落，用簡(jiǎn)練的語言概括“我”在公交車站看到的兩個(gè)情景。
（②～③）：

人們埋怨垃圾太多，卻鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清潔工。

人們埋怨垃圾太多，卻鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清潔工。

（④～⑥）：

小男孩給清潔工父親送雨衣和早餐，他倆享受父子親情。

小男孩給清潔工父親送雨衣和早餐，他倆享受父子親情。

（3）第①自然段寫了當(dāng)時(shí)的天氣：“天陰沉沉的，雨已下了很久了?！边@句話在文中有什么作用？
（4）閱讀畫波浪線的語句，從文中找到和它相照應(yīng)的二句汪“

我想，我也已找到落淚的真正原因

我想，我也已找到落淚的真正原因

”畫出來，想一想，這種前后照應(yīng)的寫法有什么好處？
（5）文中第⑤段寫到“我也忍不住笑了”，第⑩段又寫到“我們都笑了”，體會(huì)“我”兩次“笑”的不同含義。
第⑤段的“笑”：

第一次笑是因?yàn)楦缸觾扇擞腥さ恼Z言動(dòng)作好玩而笑。

第一次笑是因?yàn)楦缸觾扇擞腥さ恼Z言動(dòng)作好玩而笑。

第⑩段的“笑”：

第二次是被他們之間的親情感動(dòng)，從他們身上得到了啟發(fā)而會(huì)心地笑。

第二次是被他們之間的親情感動(dòng)，從他們身上得到了啟發(fā)而會(huì)心地笑。

（6）這對(duì)父子教會(huì)了“我”什么道理？結(jié)合生活體驗(yàn)，說說你從中獲得的啟示。