科學(xué)家把遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)生物大分子間的傳遞規(guī)律稱為“中心法則”。圖1表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程,圖2表示DNA片段。據(jù)圖回答:
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(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗運用 放射性同位素標(biāo)記放射性同位素標(biāo)記法,證明了DNA是遺傳物質(zhì),此實驗與艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗共同的設(shè)計思路是 將DNA與蛋白質(zhì)分開,分別研究將DNA與蛋白質(zhì)分開,分別研究。
(2)圖1中②④合稱為遺傳信息的 表達(dá)表達(dá)過程,②③過程所需的原料是 (四種)核糖核苷酸(四種)核糖核苷酸,與①過程相比,②③過程所特有的堿基配對方式是 A-U(或U-A)A-U(或U-A)。tRNA的作用主要包括 識別密碼子,運輸氨基酸識別密碼子,運輸氨基酸。
(3)人體神經(jīng)細(xì)胞已高度分化,不再分裂,其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向包括圖1中的過程 ②③④②③④(填序號)。
(4)若將圖2所示DNA在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA所占比例為 1818,至少要向試管中加入 2828個腺嘌呤脫氧核苷酸。
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【答案】放射性同位素標(biāo)記;將DNA與蛋白質(zhì)分開,分別研究;表達(dá);(四種)核糖核苷酸;A-U(或U-A);識別密碼子,運輸氨基酸;②③④;;28
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【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:26引用:5難度:0.7
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1.科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時,進(jìn)行了如下的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次,實驗結(jié)果見相關(guān)圖1示):
(1)復(fù)制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外,還需要
(2)為了證明DNA復(fù)制的特點為半保留復(fù)制,請設(shè)計實驗三(用圖示和有關(guān)文字補充在圖中),并畫出結(jié)果C。
(3)該過程中,實驗一、實驗二起發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:9引用:4難度:0.5 -
2.圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段.請回答下列問題:
(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實驗的基礎(chǔ)上,通過實驗找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”,他們的實驗中共同核心的設(shè)計思路是
(2)圖1所示的遺傳信息傳遞過程是
(3)科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點時運用的主要技術(shù)是
(4)若通過“PCR”技術(shù)共得到32個圖2中的DNA片段,則至少要向試管中加入發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:14引用:3難度:0.5 -
3.同位素標(biāo)記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認(rèn)知歷程和DNA的復(fù)制特點的探索方面都有所運用.回答下列問題:
(1)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗,不用14C和3H同位素標(biāo)記的原因是
(2)若一個核DNA均為15N標(biāo)記的果蠅(2n=8)精原細(xì)胞,增殖過程中消耗的原料均不含15N,則:
①該精原細(xì)胞通過有絲分裂進(jìn)行增殖時,第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細(xì)胞內(nèi)有
②該精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,配子中有
③綜上分析,細(xì)胞增殖過程中著絲點第發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
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