（1）詩能言志，也能抒情。蘇軾用“誰道人生無再少，門前流水尚能西誰道人生無再少，門前流水尚能西”勸人不要自怨自艾，哀嘆老去；秦觀用“才始送春歸才始送春歸，又送君歸去”表達了自己對好友的不舍之情；而李賀則用“何當金絡(luò)腦何當金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達自己保家衛(wèi)國的雄心壯志。
（2）習近平爺爺曾在優(yōu)秀青年代表座談會上說“廣大青年一定要創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，正所謂‘茍日新茍日新，日日新日日新’?！保ㄌ顚懞线m的名言）
（3）本期我認識了眾多優(yōu)秀人物，他們是杰出的愛國工程師 詹天佑詹天佑，為人民服務(wù)為人民服務(wù)的張思德； 獻身科學(xué)獻身科學(xué)的 居里夫人居里夫人。
（4）本學(xué)期，圍繞“奮斗的歷程”這一主題，我們班開展了豐富多彩的綜合性實踐活動，比如 誦讀革命詩篇誦讀革命詩篇、講述英雄故事講述英雄故事等。
（5）每當我不想讀書時，爸爸總用“書到用時方恨少書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”來告誡我讀書要持之以恒。
【答案】誰道人生無再少，門前流水尚能西；才始送春歸；何當金絡(luò)腦；茍日新；日日新；詹天佑；為人民服務(wù)；獻身科學(xué)；居里夫人；誦讀革命詩篇；講述英雄故事；書到用時方恨少
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/27 0:30:2組卷：8引用：1難度：0.9
相似題
-
1．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）大漠沙如雪，。（李賀《馬詩》）
（2）“，”告訴我們凡事不可強求，要順其自然。
（3）有件事我一直想不明白，經(jīng)過老師的點撥，我頓時豁然開朗，真是“，”
（4）古人擅借物抒情。面對月亮，詩人王建的思鄉(xiāng)之情油然而生，寫下了“今夜月明人盡，”的名句；于謙借詠嘆石灰“，”，來表達不愿同流合污，堅決與惡勢力抗爭到底的決心；鄭燮則用“，”來表明自己剛正不阿、正直不屈的骨氣。發(fā)布：2025/2/27 5:0:2組卷：8引用：2難度：0.7 -
2．中華詩詞瑰麗無比，包羅萬象。詩中有美美的景，如“
，一枝紅杏出墻來”；詩中有濃濃的情，如“今夜月明人盡望，”；詩詞可以托物言志，如“，要留清白在人間?！币部梢约耐星閼眩纭昂萎斀鸾j(luò)腦，”；詩詞既可用來祝福激勵，如“，天下誰人不識君”，又可用來警示勸勉，如“少壯不努力，”……發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．下面是某同學(xué)自制的學(xué)習卡片，請你幫他補充完整。
①讀古詩，賞美景。清晨雨中，“渭城朝雨邑輕塵，”；傍晚月下，“，冷露無聲濕桂花”。
②[學(xué)習要專注]，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：。
③[時光須珍惜]過去的日子如輕煙，，如薄霧，。
④讀古詩，悟人生。堅韌頑強，“，任爾東西南北風”；樂觀豁達，“誰道人生無再少？門前流水尚能西！。”發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：2引用：1難度：0.9
相關(guān)試卷