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斯塔笛的藏書
【意大利】亞米契斯      我去了斯塔笛的家，他就住在學(xué)校對(duì)面。一走到他的圖書室，我真覺得有點(diǎn)眼熟。他并不富有，買不起多少書，可他小心地保存著學(xué)過的所有課本和親戚們送他的書。他用心積攢著每一個(gè)銅子兒，然后把它們?nèi)蓟ㄔ跁昀?。這樣，他就有了屬于自己的數(shù)量不小的一批藏書。他父親見他有這種愛好，就為他買了一個(gè)胡桃木做的漂亮?xí)鴻?，一個(gè)綠色的圍簾。他把大部分的書都用自己喜歡的有顏色的紙包上。
      他拉了一下小繩子，綠簾子就打開了，露出三排各種顏色的書，脊上的金字閃閃發(fā)光。書是按順序排列的：有故事書、旅行記、詩集，還有畫冊(cè)，有些書里還有插圖。他懂得搭配色彩：白的放在紅的邊上，黃的放在黑的邊上，藍(lán)的挨著白的。站在遠(yuǎn)處望過去，好看極了！他還總是自得其樂地變換排列順序。
      他還編了圖書目錄，像是個(gè)圖書館員一樣。他常站在自己的書柜前，撣撣塵，翻翻書頁，查看一下書的裝訂線?？粗歉毙⌒囊硪淼胤瓡臉幼诱媸羌钊酥缘氖虑椋核媚请p粗大的手打開書頁，輕抖著它們，于是整本書又煥然一新了。我的那些書早就破爛不堪了。他每買回一本新書，都會(huì)擦亮封皮，才放上書架，過一會(huì)兒又把它拿下來看，把書當(dāng)做寶貝珍玩一樣。我在他家里停留的時(shí)間，除了書以外，他沒有拿其他的東西給我看。過了一會(huì)兒，他那肥胖的父親出來了。他用手拍著兒子脊背，用了和他兒子相像的粗聲對(duì)我說：“你覺得他怎么樣，嗯？你覺得他這個(gè)青銅腦袋怎么樣？結(jié)實(shí)得很，將來可不得了！”
      斯塔笛半閉著雙眼，像條受到愛撫的大獵狗似的。我也不知道是為什么，可我就是不敢同他開玩笑。我真不能相信他只比我大一歲。我們?cè)陂T口道別的時(shí)候，他還是那副嚴(yán)肅的面孔，對(duì)我說：“再見了?！倍?guī)缀跏敲摽诙龅貙?duì)他說：“我感謝您，先生。”我真的當(dāng)他是個(gè)大人了。
      回到家里，我對(duì)爸爸說：“我真不明白，斯塔笛既沒有才氣，也沒風(fēng)度，長得又可笑，可他卻讓我油然起敬?！?br />“那是因?yàn)樗幸活w真誠的心。”爸爸回答。過了一會(huì)兒我又說：“跟他呆在一起的那一個(gè)小時(shí)里，他說的話加起來不會(huì)超過五十個(gè)字，沒拿一件玩具給我，一次也沒笑過，不過我還是很喜歡到他那兒去。”
      爸爸說：“那是因?yàn)槟阈姆呛⒆拥木壒??！?br />（1）斯塔迪給你留下什么印象？請(qǐng)從外貌、性格、愛好三方面來談。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填寫表格。

地點(diǎn)	事情	主次
斯塔笛的家 斯塔笛的家	參觀斯塔笛的藏書 參觀斯塔笛的藏書	主 主
“我”家	“我”與爸爸談?wù)撍顾?/div> “我”與爸爸談?wù)撍顾?/div>	次 次

（3）短文抒發(fā)了作者什么情感？作者是怎樣抒發(fā)這種情感的？
（4）聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)文中畫橫線句子的理解。