如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成。通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱。在指針下方固定一物體A，當用導線a與接線柱2相連，閉合開關后，指針B發(fā)生偏轉。
（1）用筆畫線代替導線將實物圖連接完整；
（2）指針下方的物體A應由 BB材料制成：
A.銅
B.鐵
C.鋁
D.塑料
（3）實驗發(fā)現(xiàn)：當滑動變阻器的滑片P向 左左滑動時（填“左”或“右”），指針B偏轉的角度將會增大；
（4）保持滑片P位置不變，當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉的角度將會 變大變大（填“變大”或“變小”）；
（5）經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結論是：當線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性 越強越強；當通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越 強強。
【考點】探究影響電磁鐵磁性強弱的因素．
【答案】B；左；變大；越強；強
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：12引用：1難度：0.5
相似題
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1．兩個電磁鐵A和B都用粗細相同的漆包線繞制而成，其外形及所用的鐵芯都相同，但線圈圈數(shù)不同（外觀上看不出）。要比較哪個電磁鐵的線圈的匝數(shù)多，小明用相同的恒壓電源、滑動變阻器、導線、開關，并提供足夠多的大頭針，連接電路進行了如圖所示的實驗：
（1）關于小明的實驗：
①由圖分析可知磁性較強的電磁鐵是 （選填“A”或“B”）。
②圖示實驗無法比較哪個電磁鐵的線圈匝數(shù)更多，原因是 。
（2）利用上述器材設計實驗，要求能比較出哪個電磁鐵的線圈匝數(shù)更多（可增加一個器材，或不增加器材）
①步驟（用文字表述） 。
②結論分析 。發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小金制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。
（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電流 （填“增加”或“減少”）。
（2）很多科學實驗會用到“轉換法”，該實驗通過 來反應電磁鐵磁性的強弱的。
（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 。發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．某同學為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關。取用電磁鐵、磁敏電阻R（阻值隨磁場強度變化而變化）、可調(diào)電源E1、E2、靈敏電流表、定值電阻R（起保護電路的作用）、滑動變阻器、開關等。設計了如下電路，通過調(diào)節(jié)磁敏電阻的位置或磁場強度的大小來改變電阻。試結合自己所學的知識分析：
（1）閉合開關S2，當單刀雙擲開關S1連接a時，靈敏電流計有示數(shù)；當將單刀雙擲開關S1連接b時，靈敏電流計示數(shù)變小。則磁敏電阻的阻值隨磁場強度的變化關系曲線可能是如圖3的 （選填“A”、“B”或“C”）。
（2）在實驗中閉合開關S2后，下列的哪些操作能夠使靈敏電流計的示數(shù)增大 。
①將滑動變阻器的滑片向左移動
②抽出電磁鐵的鐵芯
③將電磁鐵向右移動，靠近磁敏電阻
④減小可調(diào)電源E1的電壓
（3）如果將可調(diào)電源E2拆除，仍保持電路閉合，將開關S1連接b,移動滑動變阻器的滑片逐漸向左。在此過程中，你認為靈敏電流計的指針會偏轉嗎？。發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：14引用：1難度：0.5