獅子和老鼠
文/伊索??有一天，一頭大獅子在太陽(yáng)下睡覺(jué)。一只小老鼠經(jīng)過(guò)時(shí)碰到了它的爪子，把它驚醒了。大獅子張嘴準(zhǔn)備吃它，小老鼠哭道：“哦，別吃我，請(qǐng)讓我走吧，先生！有一天也許我會(huì)報(bào)答您的?！?br />??獅子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫自己呢？但它是一頭好心腸的獅子，就把小老鼠放走了。
??不久，獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住了。它使出全身力氣使勁掙扎，但網(wǎng)太結(jié)實(shí)了，它急得大聲吼叫起來(lái)。小老鼠聽(tīng)到了它的吼聲，就跑了過(guò)去。
??“別動(dòng)，親愛(ài)的獅子先生，我來(lái)幫您。我會(huì)把繩子咬斷的。”小老鼠用它尖銳的牙齒咬斷了網(wǎng)上的繩子，獅子從網(wǎng)里掙脫了出來(lái)。
??上次您還恥笑我呢！”老鼠說(shuō)，“您覺(jué)得我太小了，沒(méi)法為您做什么事。但您看，一只可憐的小老鼠救了您的性命。”
（摘自《伊索寓言》）（1）第2自然段對(duì)獅子的 心理心理進(jìn)行了描寫(xiě)，畫(huà)線句子的意思是 小小的老鼠不能幫自己小小的老鼠不能幫自己，從中我們可以看出獅子對(duì)小老鼠的態(tài)度是 不屑不屑。
（2）剛開(kāi)始，獅子為什么要吃小老鼠？后來(lái)，獅子為什么又放了小老鼠呢？
剛開(kāi)始，獅子之所以要吃小老鼠，是因?yàn)樾±鲜髷嚁_了大獅子的美夢(mèng)。后來(lái)，獅子之所以又放了小老鼠，是因?yàn)樗且活^好心腸的獅子。剛開(kāi)始，獅子之所以要吃小老鼠，是因?yàn)樾±鲜髷嚁_了大獅子的美夢(mèng)。后來(lái)，獅子之所以又放了小老鼠，是因?yàn)樗且活^好心腸的獅子。
（3）讀了這個(gè)寓言故事，我從中明白了 BB。
A.獅子不應(yīng)該吃老鼠。
B.不要輕視任何人，強(qiáng)者有時(shí)候也需要弱者的幫助。
【答案】心理；小小的老鼠不能幫自己；不屑；剛開(kāi)始，獅子之所以要吃小老鼠，是因?yàn)樾±鲜髷嚁_了大獅子的美夢(mèng)。后來(lái)，獅子之所以又放了小老鼠，是因?yàn)樗且活^好心腸的獅子。；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/6 18:30:2組卷：1引用：1難度：0.8
相似題
-
1．課外閱讀。
蚯蚓和小蛇??蚯蚓和小蛇展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)論。蚯蚓說(shuō)：“我能松土?！毙∩哒f(shuō)：“我能幫農(nóng)民抓田鼠?！彬球菊f(shuō)：“我能分泌出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)讓大樹(shù)吸收?！毙∩哒f(shuō)：“我的膽汁還能治病，”
??蚯蚓和小蛇爭(zhēng)論不休。貓頭鷹聽(tīng)了它們的爭(zhēng)論，說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短?！?br />??蚯蚓和小蛇聽(tīng)了，漲紅了臉，它們成了好朋友。
（1）蚯蚓的長(zhǎng)處是，小蛇的長(zhǎng)處是。
A.能幫農(nóng)民抓田鼠
B.能分泌出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)讓大樹(shù)吸收
C.能松土
D.膽汁能治病
（2）請(qǐng)用“____”畫(huà)出貓頭鷹說(shuō)的話。
（3）這篇文章告訴我們
A.要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
B.不能和別人爭(zhēng)論。
（4）你的長(zhǎng)處是什么？寫(xiě)一寫(xiě)吧發(fā)布：2025/3/6 19:0:2組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面的短文回答問(wèn)題。
誰(shuí)愿意
??河馬老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意給大家唱一首歌？”小朋友們爭(zhēng)著舉手：“我愿意！”小黃鸝老師叫別人，搶先站起來(lái)唱歌。
??課間餐了，河馬老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意幫我發(fā)點(diǎn)心？”小胖豬的手舉得很高：“我愿意！”胖豬一邊發(fā)點(diǎn)心，一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來(lái)。
??放學(xué)了，地上不干凈，河馬老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意打掃衛(wèi)生？”小黃和小胖豬不作聲，只有小刺猬舉手：“我愿意！”
??小刺猬在地上打個(gè)滾，把那些碎紙片扎在刺上，送到垃圾桶里。掃啊，擦啊，教室變得干干凈凈。河馬老師笑了：“小刺猬真棒。”
??小黃鸝和小胖豬嘟著嘴巴：“河馬老師偏心?！?br />（1）遇到下面的事情，小朋友們是怎么表現(xiàn)的？請(qǐng)把相關(guān)的內(nèi)容用線連一連。
（2）小刺猬是個(gè)老師找同學(xué)唱歌 老師找同學(xué)發(fā)點(diǎn)心 老師找回學(xué)打掃衛(wèi)生 小胖豬 小刺猬 小黃鸝 打掃得干干凈凈 搶先唱起來(lái) 一邊發(fā)一邊吃 的孩子。
A.不愛(ài)逞強(qiáng) B.不怕臟、不怕累、愛(ài)勞動(dòng)
（3）你來(lái)評(píng)評(píng)理，河馬老師偏心嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/6 16:30:1組卷：2引用：1難度：0.2 -
3．開(kāi)心閱讀
太陽(yáng)的樣子??從前有一個(gè)盲人，有一天問(wèn)他的鄰居：“請(qǐng)您告訴我，太陽(yáng)到底是什么樣子 的？”
??鄰居正好手里拿著一個(gè)銅盤(pán)，就對(duì)盲人說(shuō)：“太陽(yáng)是圓圓的，形狀就像這個(gè)銅盤(pán)子?！?br />??過(guò)了幾天，盲人正在路上走，突然聽(tīng)見(jiàn)“當(dāng)當(dāng)”的響聲，就興奮地大聲說(shuō)：“太陽(yáng)的聲音！這是太陽(yáng)??！我聽(tīng)到了太陽(yáng)的聲音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告訴他說(shuō)：“這是敲鐘的聲音，太陽(yáng)沒(méi)有聲音?！泵と死÷啡说囊路穯?wèn)太陽(yáng)的樣子。這個(gè)路人說(shuō)：“太陽(yáng)有明亮的光芒，像這支蠟燭一樣會(huì)發(fā)光，你摸一摸，這就是蠟燭?！毙腥四贸鲆桓灎T，讓盲人摸了摸，盲人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我明白了，原來(lái)太陽(yáng)是這樣的！”
??過(guò)了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形狀像蠟燭。于是，盲人驚奇地嚷起來(lái)：“我摸到太陽(yáng)了，我的家里有一個(gè)太陽(yáng)！”鄰居們聽(tīng)見(jiàn)了便跑來(lái)看，原來(lái)是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起來(lái)。
（1）短文有個(gè)自然段。
（2）盲人聽(tīng)到“當(dāng)當(dāng)”的響聲，為什么很興奮？
A.他以為這是敲鑼的聲音。
B.他以為這是敲銅盤(pán)子的聲音。
C.他以為這是太陽(yáng)的聲音。
（3）盲人為什么把敲鐘生當(dāng)成太陽(yáng)的聲音，把笛子當(dāng)成太陽(yáng)？
（4）這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？
（5）如果有你來(lái)給這位盲人介紹太陽(yáng)，你會(huì)怎么說(shuō)？（至少說(shuō)出兩個(gè)特點(diǎn)）發(fā)布：2025/3/6 19:0:2組卷：4引用：1難度：0.8