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蝴 蝶 谷 祖國的寶島臺灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方。
臺灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕(bān lán)的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞,就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片,隨風(fēng)飄來,又隨風(fēng)飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里,立刻就會被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的樣子,多么像在歡迎前來參觀的客人呀!
(1)寫出文中你喜歡的四字詞語。
色彩斑斕 金光燦燦 五顏六色 五彩繽紛 翩翩起舞色彩斑斕 金光燦燦 五顏六色 五彩繽紛 翩翩起舞
(2)第3自然段是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫出來。
(3)請你在文中找出一對近義詞寫下來。
五彩繽紛五彩繽紛--色彩斑斕色彩斑斕
(4)用“ ”畫出文中的比喻句。
(5)通過讀文,你有什么發(fā)現(xiàn),試寫出其中一兩個方面。
通過讀文,我發(fā)現(xiàn)課文在描寫蝴蝶谷時(shí),主要描寫了形成蝴蝶谷的自然條件,如“臺灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方。”“臺灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕(bān lán)的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會。”
課文在描寫蝴蝶時(shí)用了很多的四字詞語,表現(xiàn)蝴蝶的美麗和可愛,如“色彩斑斕”“五彩繽紛”“翩翩起舞”。通過讀文,我發(fā)現(xiàn)課文在描寫蝴蝶谷時(shí),主要描寫了形成蝴蝶谷的自然條件,如“臺灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方?!薄芭_灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕(bān lán)的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會。”
課文在描寫蝴蝶時(shí)用了很多的四字詞語,表現(xiàn)蝴蝶的美麗和可愛,如“色彩斑斕”“五彩繽紛”“翩翩起舞”。
課文在描寫蝴蝶時(shí)用了很多的四字詞語,表現(xiàn)蝴蝶的美麗和可愛,如“色彩斑斕”“五彩繽紛”“翩翩起舞”。
課文在描寫蝴蝶時(shí)用了很多的四字詞語,表現(xiàn)蝴蝶的美麗和可愛,如“色彩斑斕”“五彩繽紛”“翩翩起舞”。
【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】色彩斑斕 金光燦燦 五顏六色 五彩繽紛 翩翩起舞;五彩繽紛;色彩斑斕;通過讀文,我發(fā)現(xiàn)課文在描寫蝴蝶谷時(shí),主要描寫了形成蝴蝶谷的自然條件,如“臺灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方?!薄芭_灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕(bān lán)的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會?!?br />課文在描寫蝴蝶時(shí)用了很多的四字詞語,表現(xiàn)蝴蝶的美麗和可愛,如“色彩斑斕”“五彩繽紛”“翩翩起舞”。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
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1.掌聲(節(jié)選) 從那以后,英子就像變了一個人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會上,還讓同學(xué)們教她跳舞。
幾年以后,我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說:“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼?,同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
(1)結(jié)合上下文理解詞語。
“歧視”的意思是:
(2)文段中哪句話具體表現(xiàn)了“英子就像變了一個人似的”?請把相應(yīng)的句子畫上“---”。英子為什么永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲?請把相應(yīng)的句子畫上“~~~”。
(3)你獲得過掌聲嗎?當(dāng)時(shí)的心情怎樣?發(fā)布:2025/3/10 19:0:1組卷:20引用:1難度:0.6 -
2.閱讀課內(nèi)語段,回答問題。
日子一天天過去,寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹,飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明天春天請你再回來,還唱歌給我聽。”
鳥兒說:“好的,我明年一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”
鳥兒說完,就向南方飛去了。
(1)選段寫了
(2)
(3)樹請求小鳥發(fā)布:2025/3/10 18:30:1組卷:24引用:1難度:0.6 -
3.課外閱讀。
再見,老蓬 我是一匹名字叫小諾的紅色小馬
我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因?yàn)槔吓畈辉S。
老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸,我很生老蓬的氣,所以決定偷偷地離開家。
再見,親愛的老蓬!
自由自在的生活環(huán)境開始,我的旅行很順利,然后,我走進(jìn)了一座黑森林、在這里迷了路。
我好害怕!這時(shí),一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?,他盯著我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?
我繼續(xù)向南走……
正在這時(shí),一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟。
一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。
哦,親愛的老蓬!
老蓬有四條又長又強(qiáng)壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時(shí)候,我還是會去闖天下的。那時(shí)我會記得向老蓬請假。
(1)短文先寫了“我”
(2)小馬遇到危險(xiǎn),老蓬是如何救它救的?
(3)從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親?
(4)讀了這篇短文,你明白了什么道理?發(fā)布:2025/3/10 19:0:1組卷:90引用:1難度:0.5