學(xué)會(huì)做加法
同學(xué)們！你們會(huì)做加法嗎？1+1 = 2；100+35 = 135……100+250+50 = 400……這是數(shù)學(xué)上的加法。兩個(gè)數(shù)相加，三個(gè)數(shù)相加，多個(gè)數(shù)相加……
1支鋼筆+1支圓珠筆 = 兩用筆，1副眼鏡+1根金屬鏈 = 防摔眼鏡，1枝鉛筆+1個(gè)橡皮 = 帶橡皮的鉛筆……這是發(fā)明中的加法，加法構(gòu)成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加，會(huì)得到一件新東西--這就是發(fā)明。
加法來(lái)自于生活中、學(xué)習(xí)中、生產(chǎn)中、游戲中的某種需要。當(dāng)你需要雨傘而身邊只有書(shū)包，你會(huì)想到“把書(shū)包變成雨傘該多好”--書(shū)包+雨傘，這就是根據(jù)需要而萌發(fā)的一個(gè)發(fā)明想法。
加法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點(diǎn)巧妙地組合起來(lái)，“加”到一起，就會(huì)創(chuàng)造出一件東西。
皮箱的用途是裝衣物，車(chē)輪的用途是滾動(dòng)式移動(dòng)。皮箱+輪子 = 旅行箱，這正是加法的妙用--可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法--加一個(gè)拉手，拉比推更方便。
皮箱+輪子+可折疊拉手，這就是市場(chǎng)上出售的旅行箱。
廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運(yùn)用了加法。比方說(shuō)，多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構(gòu)成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來(lái)構(gòu)成的。
春節(jié)放鞭炮時(shí)，也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)“加法”構(gòu)成的發(fā)明。放炮可以聽(tīng)到“砰”“叭”聲響，放花，可以看到五彩繽紛的景象。二者相加，就發(fā)明出一種新型花炮--響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來(lái)。
喝汽水前要用起子打開(kāi)瓶蓋。能不能把瓶蓋和起子加起來(lái)呢？在這方面，易拉罐就做到了。它在蓋子上做了個(gè)小環(huán)，稍一使勁就可以拉開(kāi)了。
同學(xué)們，加法使你們著迷了嗎？
（1）文中有5個(gè)破折號(hào)，它們都起解釋說(shuō)明解釋說(shuō)明的作用。
（2）發(fā)明中的加法有兩層意思：一層是兩件東西或者多件東西相加，會(huì)得到一件新東西--這就是發(fā)明．兩件東西或者多件東西相加，會(huì)得到一件新東西--這就是發(fā)明．一層是法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法．將幾種東西的用途或特點(diǎn)巧妙地組合起來(lái)，“加”到一起，就會(huì)創(chuàng)造出一件東西．法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法．將幾種東西的用途或特點(diǎn)巧妙地組合起來(lái)，“加”到一起，就會(huì)創(chuàng)造出一件東西．；
（3）發(fā)明中為什么要運(yùn)用加法呢？
（4）文中提到哪些東西的發(fā)明運(yùn)用了加法？想一想生活中還有哪些東西的發(fā)明運(yùn)用了加法？
（5）發(fā)明的加法中有一種簡(jiǎn)單的加法，叫做自己加自己。即“單×2 = 雙”，如“單面膠帶紙×2 = 雙面膠帶紙”，你還能舉出一些例子來(lái)嗎？
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】解釋說(shuō)明；兩件東西或者多件東西相加，會(huì)得到一件新東西--這就是發(fā)明．；法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法．將幾種東西的用途或特點(diǎn)巧妙地組合起來(lái)，“加”到一起，就會(huì)創(chuàng)造出一件東西．
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/12 2:0:2組卷：28引用：2難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
王羲（xī）之（zhī）的故事
有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看見(jiàn)路邊有一個(gè)老婆婆在賣(mài)扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)扇子。
王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過(guò)扇子，在上面寫(xiě)了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。
老婆婆來(lái)到市場(chǎng)，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫(xiě)的，爭(zhēng)著要買(mǎi)扇子。不一會(huì)兒，所有的扇子就賣(mài)光了。
（1）老婆婆在路邊。
（2）王羲之是怎樣幫助老婆婆的？（從文中找出這個(gè)句子）
（3）后來(lái)，扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣(mài)光了呢？
A.扇子很便宜。
B.扇子很漂亮。
C.人們喜歡王羲之的字。發(fā)布：2025/3/13 0:0:1組卷：17引用：2難度：0.7 -
2．閱讀下面文字，完成下列各題。
球王貝利 有個(gè)小男孩很喜歡踢足球?？墒撬揖池毢?，買(mǎi)不起足球，只能踢汽水瓶（píng）之類(lèi)的東西。一天，一位足球教練（liàn）看見(jiàn)了他，感覺(jué)他踢得非常好，就送給他一個(gè)足球。男孩得到足球后，更加努力地練習(xí)。不久，他的水平就超過(guò)了大多數(shù)同齡人。
圣（shèng）誕（dàn）節(jié)到了，男孩拿著一把鏟子來(lái)到教練家門(mén)前的草地上挖（w?。┝似饋?lái)。教練看見(jiàn)滿(mǎn)頭大汗的男孩，非常奇怪，問(wèn)他為什么這么做。男孩說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物送給您，就給您的圣誕樹(shù)挖個(gè)小坑（kēng）吧！”教練拉起他，說(shuō)：“你給了我世界上最好的禮物。明天到我的訓(xùn)練場(chǎng)來(lái)吧！”
??1958年，17歲的男孩幫助巴西隊(duì)第一次獲得世界杯冠軍。這個(gè)男孩就是“球王”貝利。
（1）短文有（）個(gè)自然段，第（）自然段表明了小男孩的身份。
（2）男孩為什么要在草地上挖坑呢？用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
A．教練看見(jiàn)男孩挖坑，非常不高興。
B．男孩之所以能幫助球隊(duì)獲得冠軍，只是因?yàn)樗苡刑熨x。
C．教練被男孩的精神所感動(dòng)，決定指導(dǎo)他踢球。
（4）你喜歡文中的小男孩嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/12 23:30:1組卷：43引用：4難度：0.5 -
3．開(kāi)心閱讀。
過(guò)年包春卷
今天是大年初一，媽媽說(shuō)要包春卷，這可（基 激）起了我極大的興趣，我也想親手包制幾個(gè)春卷嘗嘗！午飯后，我們就準(zhǔn)備動(dòng)工了。
想要春卷做得好吃，最關(guān)鍵的是準(zhǔn)備肉餡（xiàn）。首先，把半瘦半肥的肉剁（duò）成肉末，再放上切碎的小蔥，適量的黃（灑 酒）、味精、少許鹽等。然后，把它們攪（畔 拌）均勻，美味的春卷餡就準(zhǔn)備好了。
接下來(lái)就輪到我上場(chǎng)了，我先看著媽媽包春卷。只見(jiàn)她先在春卷皮的邊緣（yuán）放一勺肉餡，然后把春卷皮緊挨著肉餡，把它慢慢卷起來(lái)，卷到差不多，肉餡快看不見(jiàn)的時(shí)候，再把皮的兩邊往中間折，最后再按一開(kāi)始的卷法把剩下的春卷全部卷完。為了讓春卷皮不容易散開(kāi)，媽媽在它的上方小心地涂上少許淀粉水，最后向下一按，一個(gè)春卷就這么完成了。我也學(xué)著媽媽的樣子包春卷。
就這樣，滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆春卷就在我們的巧手下誕（dàn）生了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，我心里感覺(jué)美滋（zī）滋的。
（1）短文共有個(gè)自然段。
（2）用“/”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。
（3）用“ ”畫(huà)出媽媽包春卷順序的詞。發(fā)布：2025/3/13 0:0:1組卷：42引用：1難度：0.6
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