閱讀課外短文，回答后面的問(wèn)題。
給予的故事 ①?gòu)那坝袀€(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難耐，瀕臨死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走，他終于找到了一間廢棄的小屋。
②這間屋子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全無(wú)。他失望到了極點(diǎn)。
③忽然，他看見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住。壺上有一張紙條，上面寫(xiě)著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M。他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果然有一查水。
④這個(gè)人面臨著艱難的選擇—要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果把水倒進(jìn)去，吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這查救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三，決定照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息了一會(huì)兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生命置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水?！?br />（1）“思索“的“索“字，按音序查字法應(yīng)查音序 SS，再查音節(jié) suosuo；按部首查字法先查部首 糸糸，再查 44畫(huà)。
（2）在第②自然段中，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)人心情的句子，并簡(jiǎn)單分析人物產(chǎn)生這種心情的原因。
這個(gè)人饑渴難忍，接近死亡。原以為吸水器能吸出水來(lái)，結(jié)果滴水全無(wú)，他又將面臨死亡，希望落空，所以感到極度失望。這個(gè)人饑渴難忍，接近死亡。原以為吸水器能吸出水來(lái)，結(jié)果滴水全無(wú)，他又將面臨死亡，希望落空，所以感到極度失望。
（3）第③自然段中的“小心翼翼”一詞說(shuō)明他 十分饑渴，很珍惜這珍貴之水十分饑渴，很珍惜這珍貴之水。
（4）第④自然段中畫(huà)“ ”的句子屬于對(duì)人物 心理心理的描寫(xiě)，它反映了人物 矛盾、猶豫矛盾、猶豫的內(nèi)心。
（5）“如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水？”請(qǐng)把這句話改為意思相同的陳述句。
如果把水倒進(jìn)去，吸水器不出水，就會(huì)白白浪費(fèi)了這壺水。如果把水倒進(jìn)去，吸水器不出水，就會(huì)白白浪費(fèi)了這壺水。
（6）第④自然段最后一句話揭示了 生活中只有懂得付出和放棄，才會(huì)有收獲和成功生活中只有懂得付出和放棄，才會(huì)有收獲和成功的道理。
（7）聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目中的“給予”的理解。
“給予”就是付出，“給予”需要勇氣，為后來(lái)的人提供幫助，能使自己得到回報(bào)。只有付出，才會(huì)有收獲。“給予”就是付出，“給予”需要勇氣，為后來(lái)的人提供幫助，能使自己得到回報(bào)。只有付出，才會(huì)有收獲。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】S；suo；糸；4；這個(gè)人饑渴難忍，接近死亡。原以為吸水器能吸出水來(lái)，結(jié)果滴水全無(wú)，他又將面臨死亡，希望落空，所以感到極度失望。；十分饑渴，很珍惜這珍貴之水；心理；矛盾、猶豫；如果把水倒進(jìn)去，吸水器不出水，就會(huì)白白浪費(fèi)了這壺水。；生活中只有懂得付出和放棄，才會(huì)有收獲和成功；“給予”就是付出，“給予”需要勇氣，為后來(lái)的人提供幫助，能使自己得到回報(bào)。只有付出，才會(huì)有收獲。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.8
相似題
-
1．閱讀下列文段，完成各題
“三好生” （1）上小學(xué)的時(shí)候，從一年級(jí)到五年級(jí)，他從未當(dāng)過(guò)“三好生”，也從未想過(guò)當(dāng)“三好生”，盡管他成績(jī)不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好。
（2）村子很偏僻，村子的東北方向有一個(gè)軍營(yíng)，軍營(yíng)子女就成了學(xué)校里的一個(gè)特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”，村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時(shí)很自卑。
（3）五年級(jí)臨放寒假時(shí)，學(xué)校照例在小操場(chǎng)上召開(kāi)表彰會(huì)，“三好生”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)往往是表彰會(huì)的高潮。校長(zhǎng)在上面講話，學(xué)生在下面說(shuō)話，老師在后面吸煙，整個(gè)操場(chǎng)亂哄哄的什么也聽(tīng)不見(jiàn)，他坐在下面低著頭想自己的心事。
（4）“要發(fā)獎(jiǎng)了！”有人喊了一聲，同學(xué)們的目光都聚到主席臺(tái)上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當(dāng)然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個(gè)夢(mèng)也不會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)“三好生”，他覺(jué)得“三好生”不是他這種人當(dāng)?shù)?，直到旁邊的“大胖”用胳膊肘搗他，“快！校長(zhǎng)喊你到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的頭上。他簡(jiǎn)直不知道該怎么辦才好，激動(dòng)得不知所措，
（5）“快去呀！”旁邊的幾個(gè)人叫道，領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，為了替農(nóng)家子弟爭(zhēng)回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺(tái)上，他也像軍官子女那樣向校長(zhǎng)敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。
（6）接下來(lái)，就該雙手接獎(jiǎng)狀了?！澳銇?lái)干什么？”校長(zhǎng)的神色很奇怪，臉上沒(méi)有一絲笑容。
（7）“我來(lái)……領(lǐng)獎(jiǎng)呀?！彼幻靼祝瑸槭裁葱ｉL(zhǎng)對(duì)別的“三好生”笑容可掬，惟獨(dú)對(duì)他冷冰冰的。他有些委屈。“領(lǐng)什么獎(jiǎng)？”校長(zhǎng)一下子暴怒起來(lái)，“簡(jiǎn)直是胡鬧！“……
（8）校長(zhǎng)把“三好生”名單往他面前一遞，“你看看，上面連你的名字都沒(méi)有，我會(huì)叫你來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)？”他聽(tīng)到身后傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。只聽(tīng)“大胖”一邊笑一邊大聲嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”這時(shí)他才知道自己被人捉弄了。當(dāng)著這么多人的面，他無(wú)地自容，轉(zhuǎn)身就跑。他的班主任，一個(gè)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人，走過(guò)來(lái)攔住他：“別走，這次“三好生”有你呀。“
（9）全場(chǎng)一下子靜了下來(lái)。班主任走到校長(zhǎng)面前：“這次“三好生’有他。怎么能沒(méi)有呢？我明明記得有嘛?！毙ｉL(zhǎng)生氣地把名單遞給他。他仔細(xì)地看了兩遍，一拍腦門(mén)：“哎呀，你看我！我寫(xiě)名單的時(shí)候把他漏掉了，都怪我！”校長(zhǎng)臉一沉，“胡鬧！虧你平時(shí)那么認(rèn)真，也能出這種錯(cuò)！現(xiàn)在怎么收?qǐng)?？?br /> （10）全場(chǎng)靜得出奇。班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來(lái)遞到他手上：“沒(méi)有獎(jiǎng)狀和紅花了，這個(gè)獎(jiǎng)給你吧！”班主任平時(shí)常穿一件藍(lán)色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽(yáng)光下白燦燦的，常引得學(xué)生羨慕不已。要知道，那個(gè)時(shí)候?qū)σ粋€(gè)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，鋼筆還是奢侈品啊。他擁有了第一支鋼筆，他的自卑感一下子就消失了，從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。
（11）他當(dāng)時(shí)對(duì)班主任雖有感激，但更多的是埋怨，是遺憾。從此以后，無(wú)論在校內(nèi)校外，他見(jiàn)了班主任總覺(jué)得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。
（12）二十年后的一天，他向妻談起了往事，提到他當(dāng)年的班主任，那個(gè)平時(shí)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人。“你說(shuō)，他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
（13）妻子笑吟吟地反問(wèn)道：“他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任。
（14）半晌無(wú)語(yǔ)。夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……
（1）在下面的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，概括文中“他”在領(lǐng)獎(jiǎng)過(guò)程中心理的變化。
心理變化：激動(dòng)——————興奮
（2）文中畫(huà)線句子屬于描寫(xiě)，在文中起怎樣的作用？
（3）“夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……”，“他”為什么“兩眼含淚”？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />
（4）讀了本文，你一定會(huì)喜歡文中的那位小學(xué)班主任，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)班主任是一個(gè)怎么樣的老師。發(fā)布：2025/2/27 11:30:1組卷：19引用：3難度：0.5 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
作為黨和軍隊(duì)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，朱德一直保持著艱苦樸素的作風(fēng)，從不鋪張浪費(fèi)。
有一次，朱德的軍裝實(shí)在太破舊了，補(bǔ)丁加補(bǔ)丁，確實(shí)需要重新做一件新衣服了。當(dāng)服裝廠的廠長(zhǎng)來(lái)給他量尺寸后，又問(wèn)他要用什么布料，朱總司令反問(wèn)他：“你們有什么布呢？”廠長(zhǎng)回答說(shuō)：“有洋布和毛料。”朱總又和藹地問(wèn)：“你穿的是什么布?。俊睆S長(zhǎng)隨口答道：“小土布?！碑?dāng)時(shí)小土布是軍民自己生產(chǎn)的，干部戰(zhàn)士穿的都是它。朱德不假思索地說(shuō)：“就要這種小土布吧。廠長(zhǎng)心里想：“你是百萬(wàn)軍隊(duì)的總司令，穿體面的軍服，又有什么過(guò)分的？”他還沒(méi)來(lái)得及反對(duì)，朱老總早就猜透了他的心思，邊笑邊說(shuō)土布很好嘛我穿衣服只要結(jié)實(shí)些尺寸大些穿著舒服方便就行了又不要好看 要好料干啥廠長(zhǎng)拗不過(guò)他，只好給他做了土布制服，連襯衣也是土布做的。
就這樣，朱老總一直保持著樸素的作風(fēng)，從不鋪張浪費(fèi)要體面。他用的東西能省就省，即使該換新的，也挑最實(shí)用的。
（1）最后一個(gè)自然段與開(kāi)頭有關(guān)系。
（2）在文中找出以下詞的反義詞。
寒酸——
猶豫不決——
嚴(yán)厲——
艱苦樸素——
（3）給文中字體劃線的內(nèi)容補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容，擬一個(gè)標(biāo)題
（5）概括主要內(nèi)容
（6）“土布很好嘛我穿衣服只要結(jié)實(shí)些尺寸大些穿著舒服方便就行了又不要好看要好料干啥”，這是朱德司令說(shuō)的話，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勼w會(huì)。發(fā)布：2025/2/27 11:30:1組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．閱讀《永久的悔》，完成練習(xí)。
①我已經(jīng)到了望九之年，我的經(jīng)歷可謂多矣。要講后悔之事，那是俯拾皆是。要選其中最深切、最真實(shí)、最難忘的悔，也就是永久的悔，那就是：不該離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)母親。
②我出生在魯西北一個(gè)極端貧困的村莊里。我們家是貧中之貧，真可以說(shuō)是貧無(wú)立錐之地。家里日子是怎樣過(guò)的，我年齡太小，說(shuō)不清楚，反正吃得極壞。
③但是，小孩子也有小孩子的辦法。一到夏天，我就跟對(duì)門(mén)住的寧大嬸到外村富人的地里去“拾麥子”。一個(gè)四五歲的孩子，拾上一個(gè)夏天，也能拾上十斤八斤麥粒。為了對(duì)我加以獎(jiǎng)勵(lì)，母親便把麥子磨成面，貼成白面餅子，讓我解終。我于是就大快朵頤了。
④記得有一年中秋，母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起來(lái)。在當(dāng)時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，月餅可真是神奇的好東西，龍肝風(fēng)髓也難以比得上的。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有注意，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她根本一口也沒(méi)有吃。
⑤至于肉類(lèi)，吃的回憶似乎是一片空白。我老娘家隔壁是一家賣(mài)煮牛肉的作坊。老娘家窮，雖然極其疼愛(ài)我這個(gè)外孫，也只能買(mǎi)一土罐子牛肉湯給我喝。記得有一次，罐子里多了一塊牛肚子。我舍不得一氣吃掉，就用生了銹的小鐵刀，一塊一塊地割著吃，慢慢地吃，這一塊牛肚真可以同月餅媲美了。
⑥為什么一講到母親就講起吃的東西來(lái)了呢？因?yàn)樗形以谏厦嫣岬降暮贸缘臇|西，幾乎都與母親無(wú)緣。她大概畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年，連這個(gè)也吃不上，那就只有吃野菜了。
⑦我在她身邊只呆到六歲就外出求學(xué)了。現(xiàn)在回憶起來(lái)，連母親的面影都是模糊的，沒(méi)有一個(gè)清晰的輪廓。特別有一點(diǎn)，我無(wú)論如何也回憶不起母親的笑容來(lái)，她好像是一輩子都沒(méi)有笑過(guò)。家境貧困，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容從何而來(lái)呢？有一次我回家聽(tīng)寧大嬸告訴我說(shuō)：“你娘經(jīng)常說(shuō)：“早知道送出去回不來(lái)，我怎么也不會(huì)放他走的！”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷?。∧赣H不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)?。?br /> ⑧然而沒(méi)有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。古人說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這話正應(yīng)到我身上。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。
（1）作者回憶了童年生活中關(guān)于“吃”的三件事是、、。
（2）作者寫(xiě)母親卻回憶起與“吃”有關(guān)的事情來(lái)，是因?yàn)?，從中也能體會(huì)到作者的情感。
（3）文中畫(huà)“ ”的句子之間有什么關(guān)系？作者為什么要這樣寫(xiě)呢？
（4）用“ “在第⑦⑧兩個(gè)自然段中，畫(huà)出最能觸動(dòng)你內(nèi)心的一個(gè)句子，并把你的感受寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布：2025/2/27 11:30:1組卷：0引用：1難度：0.5
相關(guān)試卷