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月亮與霓虹燈
[意大利]伊塔洛?卡爾維諾      夜晚，霓虹燈耀眼的光亮持續(xù)了二十秒鐘后熄滅了。二十秒鐘的瞬息間，整個夜空露出笑臉，金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，顯現出一 個若隱若現的月暈；星星眨巴著亮晶晶的小眼睛，熙熙攘攘，綴滿天空，一直連接上銀河的明亮光帶。二十秒后，霓虹燈重新亮起來。
      這個霓虹燈是高懸在對面樓頂上高大霓虹燈廣告的一部分，每隔二十秒鐘亮一次，一次亮二十秒鐘。每當它亮的時候，夜空就變得平平坦坦，漆黑一片，月亮驀然慘淡無光，星星失去了光彩。
      馬科瓦爾多一家住在霓虹燈對面一幢樓的閣樓里。
      馬科瓦爾多很想教給孩子一點天文知識，便慨然指點著天體星辰的位置：“看，那是大熊星座，一、二、三、四，那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方?！?br />“那么，那一顆指示什么？”孩子指著霓虹燈中的字母C天真地問。
“那是字母C，跟星辰沒有關系，它只是霓虹燈廣告的最后一個字母。星星指示方向：東、西、南、北?，F在是新月，因為月亮的弦峰朝西隆起。記住，上弦近望，下弦近晦。”
“爸爸，那么C要落了？因為C是下弦！”
“這跟升還是落沒關系，那是商業(yè)公司安上去的廣告燈?！?br />“那么，月亮又是哪個公司安上去的？”
“月亮不是任何公司安上去的，是一顆衛(wèi)星，永遠存在。”
      就這樣，每當霓虹燈閃亮的時候，馬科瓦爾多的星辰總是和地球上的商業(yè)廣告糾纏在一 起，解釋不清。
      這時，孩子兩掌合攏，形成一個機關槍，朝著耀眼的霓虹燈打去，噠、噠、噠……
“但愿把它打滅了！”父親情不自禁地說，“這樣的話，我指給你看獅子星座、雙子星座……”
“獅子星座！”孩子頓時高興起來，“等一下！”他想到了一個主意。他拿來彈弓，掏出經常裝在口袋里的石子，安在彈弓上，用盡渾身力氣向霓虹燈射去。石子飛過去，亮閃閃的霓虹燈熄滅了，在廣告牌的框架上左盤右旋的字母變得模糊不清，黑乎乎一團，宛如纏繞在棚架上的葡萄蔓藤。
      馬科瓦爾多很想揍孩子一巴掌，但胳膊剛抬起來，又停住了。他忽然感覺到，自己站在高高的閣樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間。抬頭環(huán)視，天穹像一個無限大的球體囊括一切，無邊無際。微小發(fā)亮的星星鑲滿天穹。月亮依然顯露出一個不透明球體的自然容貌，反射出動人的光輝。
      馬科瓦爾多久久倚在閣樓窗戶上眺望。
      第二天上午，兩個電工出現在對面樓上霓虹燈的框架中間，檢查燈管和電線。馬科瓦爾多將頭伸到窗外，看著這情景，憂郁地說：“今天晚上又是一個霓虹之夜?！蹦欠N神情很像一個善于預言天氣的老人。
      有人在敲閣樓的門。房門打開了，走進一個戴眼鏡的先生。他對馬科瓦爾多說：“請原諒，能從你們的窗戶看看嗎？多謝，多謝！”
      戴眼鏡的先生又自我介紹：“我是戈迪弗雷多博士，霓虹燈廣告公司的專員?！瘪R科瓦爾多忐忑不安地說：“您看，是孩子隨便拿石子打麻雀玩，不小心把對面的霓虹燈廣告給打壞了。我已經狠狠地揍了他一頓……您盡管放心，保證以后再不出現這種事?！备甑细ダ锥嗖┦烤劬珪竦芈犞?，認真地說：“說真的，那是斯派公司的燈，我不是為他們公司做事，他們公司快倒閉了。我屬于另一家公司，我是來觀察一下能不能在這座樓頂上安一個廣告燈。不過，請您繼續(xù)講下去，您講的，我很感興趣?！?br />      半個鐘頭以后，馬科瓦爾多與戈迪弗雷多博士達成一項協(xié)議：只要對面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉。
      月底的一天，戈迪弗雷多博士帶著幾個電工出現在閣樓對面的樓頂上。
      那天晚上，比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后，金色的月亮慘淡無光，亮晶晶的星星失去了蹤影，無限遼闊的天穹和無比美好的夜景消失了。只有一排巨大的霓虹燈，每兩秒鐘亮一次，一次亮兩秒鐘。
（有刪改）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是

B

B

。
A.父親想教給孩子天文知識，卻發(fā)現孩子分不清天上星辰與樓頂廣告。
B.由于耀眼的霓虹燈遮蔽了夜空，父親一再慫恿淘氣的孩子去打碎它。
C.馬科瓦爾多與博士達成協(xié)議這一情節(jié)，出人意料，充滿了戲劇性。
D.小說中“月亮”代表了美好的大自然，“霓虹燈”則是商業(yè)社會的產物。
（2）結合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達效果。

①運用比喻的修辭手法，如“金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中”，把新月比作鐮鉤，生動形象地寫出了美麗夜空中月亮的形狀。②運用擬人的修辭手法，如“整個夜空露出笑臉”“一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容”“星星眨巴著亮晶晶的小眼睛”，賦予夜空、星星人的動作、神態(tài)，生動形象地寫出了美麗星空的靈動。

①運用比喻的修辭手法，如“金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中”，把新月比作鐮鉤，生動形象地寫出了美麗夜空中月亮的形狀。②運用擬人的修辭手法，如“整個夜空露出笑臉”“一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容”“星星眨巴著亮晶晶的小眼睛”，賦予夜空、星星人的動作、神態(tài)，生動形象地寫出了美麗星空的靈動。

（3）小說中的馬科瓦爾多是一個什么樣的人？請結合全文分析。

①他是一個關愛孩子的人，會帶孩子看星空，教孩子天文知識。②他是一個天文知識淵博的人，能夠給孩子詳細地講解天文知識。③他是一個看問題浮于表面，不了解本質的人，他只知道破壞廣告燈，卻因此引來了更大的廣告燈，他不理解奪走夜空的真正原因是什么。④他是一個缺少原則的人，他默許了孩子打廣告燈的行為，又與戈迪弗雷多博士達成協(xié)議去破壞廣告燈，缺少自己堅持的道德底線和原則。⑤他是一個厭惡商業(yè)科技發(fā)展的產物卻又被商業(yè)競爭所利用，無法擺脫自身局限的人。

①他是一個關愛孩子的人，會帶孩子看星空，教孩子天文知識。②他是一個天文知識淵博的人，能夠給孩子詳細地講解天文知識。③他是一個看問題浮于表面，不了解本質的人，他只知道破壞廣告燈，卻因此引來了更大的廣告燈，他不理解奪走夜空的真正原因是什么。④他是一個缺少原則的人，他默許了孩子打廣告燈的行為，又與戈迪弗雷多博士達成協(xié)議去破壞廣告燈，缺少自己堅持的道德底線和原則。⑤他是一個厭惡商業(yè)科技發(fā)展的產物卻又被商業(yè)競爭所利用，無法擺脫自身局限的人。

（4）小說結尾耐人尋味，意蘊豐富。請結合全文說說你的理解。

①結尾表達了作者對湮沒在現代社會高速發(fā)展中的以“夜空”為代表的美好自然逐漸消失的惋惜，表達了對自然美景的喜愛和懷念。②商業(yè)科技的產物讓夜空消失，表達了作者對社會發(fā)展與自然關系的反思，社會的發(fā)展不應該以自然的消失為代價。③小說結尾具有一定的諷刺性，馬科瓦爾多與廣告公司合作，只換來了更大的廣告燈，表達了作者對馬科瓦爾多這類沒有原則的人的諷刺。④表達了作者對像馬科瓦爾多這樣缺少思考，只知其一、不知其二的反抗的諷刺，馬科瓦爾多厭惡商業(yè)發(fā)展的產物卻又為商業(yè)競爭所利用，他的結局表現了作者對這一社會現象的諷刺。

①結尾表達了作者對湮沒在現代社會高速發(fā)展中的以“夜空”為代表的美好自然逐漸消失的惋惜，表達了對自然美景的喜愛和懷念。②商業(yè)科技的產物讓夜空消失，表達了作者對社會發(fā)展與自然關系的反思，社會的發(fā)展不應該以自然的消失為代價。③小說結尾具有一定的諷刺性，馬科瓦爾多與廣告公司合作，只換來了更大的廣告燈，表達了作者對馬科瓦爾多這類沒有原則的人的諷刺。④表達了作者對像馬科瓦爾多這樣缺少思考，只知其一、不知其二的反抗的諷刺，馬科瓦爾多厭惡商業(yè)發(fā)展的產物卻又為商業(yè)競爭所利用，他的結局表現了作者對這一社會現象的諷刺。