課外閱讀。
風(fēng)趣可親的魯迅 ①年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號(hào)。對(duì)魯迅先生的風(fēng)趣、善良及平易近人，她都有親身的感受。∥
②魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)肅（sù shù），不茍言笑，其實(shí)是個(gè)很會(huì)說笑話的人，尤其是對(duì)他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣，屋子里便?huì)笑聲不絕。
③魯迅先生講笑話很有特點(diǎn)，講起來娓娓動(dòng)聽，有時(shí)又把雙眼一瞪，這使得聽講的人笑得前仰后合，可他自己卻一本正經(jīng)，像沒事兒一樣。∥
④有人說，魯迅先生性格乖戾（hù lì），一般人很難與之相處（chù chǔ），但事實(shí)上，魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。
⑤有一次，夜已深了，伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下，同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角，夜深人靜，越吵越響，以致魯迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我們?nèi)忝萌ヌ酵?，談到口角的事，魯迅先生問：“你們聽到?jīng)]有？聲音可響啦?！蔽覀儽銌査骸澳悄銥槭裁床蝗ァ?bdo class="mathjye-underpoint">喝止’（hē hè）呢？其實(shí)只要你咳嗽一下，她們就不會(huì)吵了。”魯迅先生搖搖頭說：“她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖然不會(huì)再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，與其三個(gè)人都睡不著，不如我一個(gè)人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話說清楚了，心里氣也就消了?！?br /> ⑥魯迅先生的平易近人還體現(xiàn)在對(duì)待人力車夫上。有一個(gè)叫二禿子的人力車夫，住在附近的一個(gè)破廟里，魯迅先生經(jīng)常坐他的車。每次回來，魯迅先生給他的車費(fèi)總是最多的。魯迅先生常說，人家是要養(yǎng)家糊口的。又說，一個(gè)人平時(shí)用錢不可浪費(fèi)，能節(jié)省的地方，應(yīng)該盡量節(jié)省，但克扣勞力的錢是不應(yīng)該的。∥
（1）劃掉文中括號(hào)中不正確的讀音。
（2）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
娓娓 娓娓動(dòng)聽 不茍 言言 笑笑 一 本本正 經(jīng)經(jīng) 前 仰仰后 合合
（3）結(jié)合下面的解釋在文中找出相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。
①態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。 平易近人平易近人
②不隨便說笑，形容人態(tài)度莊重嚴(yán)肅。 不茍言笑不茍言笑
③形容大笑時(shí)身體前后晃動(dòng)。 前仰后合前仰后合
（4）文中畫“ ”的句子使用了 對(duì)比對(duì)比手法，這樣寫的好處是 突出魯迅“講笑話很有特點(diǎn)”突出魯迅“講笑話很有特點(diǎn)”。
（5）聯(lián)系文章內(nèi)容選出正確的說法。（多項(xiàng)選擇） BCBC
A．魯迅先生神情嚴(yán)肅，不茍言笑，所以是一個(gè)性格乖戾的人。
B．加點(diǎn)的詞“其實(shí)”在句中起到轉(zhuǎn)折的作用。
C．魯迅先生是一個(gè)非常體諒和同情社會(huì)底層的勞動(dòng)人民的人。
D．魯迅先生沒有制止幫工之間的口角，是他遇事退縮。
（6）文章已用“∥”分成了三部分，請(qǐng)分別概括第二、三部分的意思。
第二部分：寫魯迅先生很風(fēng)趣，會(huì)講笑話。寫魯迅先生很風(fēng)趣，會(huì)講笑話。
第三部分：寫魯迅先生體諒、同情勞動(dòng)人民，是個(gè)善良、平易近人的人。寫魯迅先生體諒、同情勞動(dòng)人民，是個(gè)善良、平易近人的人。
（7）第一部分與第二、三部分的關(guān)系是 AA
A．先總后分
B．先分后總
（8）讀了這篇文章后，你認(rèn)為生活中的魯迅是怎樣的一個(gè)人？魯迅先生是一個(gè)風(fēng)趣、善良、平易近人，體諒、同情普通勞動(dòng)者的人。魯迅先生是一個(gè)風(fēng)趣、善良、平易近人，體諒、同情普通勞動(dòng)者的人。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】娓；娓；言；笑；本；經(jīng)；仰；合；平易近人；不茍言笑；前仰后合；對(duì)比；突出魯迅“講笑話很有特點(diǎn)”；BC；寫魯迅先生很風(fēng)趣，會(huì)講笑話。；寫魯迅先生體諒、同情勞動(dòng)人民，是個(gè)善良、平易近人的人。；A；魯迅先生是一個(gè)風(fēng)趣、善良、平易近人，體諒、同情普通勞動(dòng)者的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 20:30:2組卷：6引用：2難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀
因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒，在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)開口說話，普通話說得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問題，答非所問，也會(huì)招來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。
母親很安慰他，他不聽，哭著問：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報(bào)仇！”母親難過地別過頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了!”
他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)，他就寫一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來。
可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無法做到的事情，譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時(shí)，老師說：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國(guó)》。”其它的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏?；丶液螅蠲伎嗄?，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“說歌”，一個(gè)字一個(gè)字無比認(rèn)真地說。母親摸摸他的頭說：“考試時(shí)你就這樣唱吧?！彼f好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：“可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完。”
第二天音樂考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始“唱”歌。他剛一張嘴，教室里的同學(xué)已經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。
教室里不知何時(shí)已經(jīng)安靜了下來，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?br /> 他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界已經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必唱無疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂……
在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎？
（1）閱讀課文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目中“歌唱”的理解。
（3）文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事，第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”又指什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。這兩句話看似矛盾，你是怎樣理解的。
（4）第8段表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星椋?br />
（5）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，其實(shí)有時(shí)殘缺也是一種美，而且美的讓人震驚，讓人感動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)“殘缺也是一種美”的理解。發(fā)布：2025/3/10 10:30:2組卷：37引用：2難度：0.1 -
2．把自己忘了的人 她是一個(gè)農(nóng)村婦女，普通得像土一樣。她有一個(gè)女兒，她對(duì)女兒特別的好，像天下所有母親那樣。
孩子會(huì)蹣跚走路的時(shí)候，卻走失了。她滿世界地找，可是毫無結(jié)果，她的女兒就像水蒸氣一樣蒸發(fā)了。
但她卻不死心，她一直認(rèn)為她的女兒被人收養(yǎng)了。每年幼兒園開學(xué)的時(shí)候，她就站在學(xué)校的大門，______著一個(gè)個(gè)孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些，她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡。
這樣的尋找持續(xù)了20年。
20年后，她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫，因?yàn)檫@張畫是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘，她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開，卻哭了，說：“這傘太小了，女兒用不著了?！?br /> 這20年，她是為尋找女兒活著，所有的村人都為之動(dòng)容。
她的事跡終于引起媒體的關(guān)注，在媒體的牽頭下，民政、公安部門為她查找1979年全市所有領(lǐng)養(yǎng)情況的原始記錄。費(fèi)了很多周折，她的女兒終于找到了--在鄰縣一個(gè)普通的農(nóng)戶家中。
她的夢(mèng)終于可以圓了。但是，領(lǐng)養(yǎng)的人家托人帶信給她，說她的女兒現(xiàn)在生活得很好，她不知道自己的生母是誰。如果為她好，_______。
20年來，她朝思暮想就是為了看女兒一眼。現(xiàn)在，她卻退縮了，她害怕自己的出現(xiàn)打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現(xiàn)。
在這個(gè)世界上，把一切都承擔(dān)下來最后卻把自己忘了的人，往往只有母親。
（1）聯(lián)系文章內(nèi)容思考，文中第三自然段橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)是
A．看 B．瞧 C．窺視 D．打量
（2）聯(lián)系上下文思考，文中第八自然段橫線上應(yīng)填寫的句子是
A．還是快點(diǎn)告訴她。 B．還是不要讓她知道這件事最好。
（3）判斷下列說法中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．與第三段“她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡”相照應(yīng)的句子是第二段中的“她滿世界地找”。
B．文章寫第七段，這表明本文的寫作中心除贊揚(yáng)母愛外，還說明了人心的善良，贊揚(yáng)了人世間樂于助人的好品質(zhì)。
C．文章敘述這位農(nóng)村婦女尋女的過程，除揭示本文的主旨外，還可告訴我們一個(gè)道理：世間自有公道，付出總有回報(bào)。
D．照應(yīng)文章標(biāo)題的語(yǔ)段是結(jié)尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母愛的最主要、最深刻的內(nèi)涵。發(fā)布：2025/3/10 10:30:2組卷：18引用：1難度：0.9 -
3．短文
一天，手欣賞著自己精心制作的一件作品，驕傲地說：“我確實(shí)是萬能的，如果沒有我，怎么能制造出這樣精美的東西，人們哪里有美滿的生活呢？”他得意揚(yáng)揚(yáng)，越說越興奮，大有目空一切的氣勢(shì)。
大腦聽了很不服氣，大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實(shí)，你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁胡說你只是空想不做一事哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干制造出無數(shù)有用的東西
他們因?yàn)槌沉俗?，就誰也不理睬（cǎi chǎi）誰。大腦每天計(jì)劃怎樣改良機(jī)械（xiè
jiè）、怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器，希望用機(jī)械來代替人力，減輕人們的辛勞，卻始終無法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣了整天忙忙碌碌（lù lǜ）地工作，可是做出來的東西，總是缺乏良好的性能。至于什么緣（yán yuán）故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看見他們互不相讓，又氣又急，就對(duì)他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對(duì)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗(yàn)，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類社會(huì)才能不斷地進(jìn)步?！?br /> 聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來，他們從此和好如初了。
（1）在括號(hào)里選擇正確的拼音，用“__”畫出來。
（2）在短文前面的橫線上給文章加一個(gè)題目。
（3）在第2自然段中的“____”處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。
目空一切：覺悟：
（5）手和腦爭(zhēng)吵的原因是：
（6）手和腦擁有怎樣的相輔相成的關(guān)系，請(qǐng)寫下來
（7）讀了這篇短文，你想說什么？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺埽?!--BA-->發(fā)布：2025/3/10 10:30:2組卷：13引用：1難度：0.8