某校同學，在學完“碳的幾種單質”一節(jié)后，自制了三個簡易凈水器（如圖所示），并分別向其中添加了如下表所示的物質，做了三個對比實驗。首先取一個大燒杯，裝滿水，并向其中滴加幾滴紅墨水，攪拌均勻后，將其分成等體積的三份，再分別倒入三個凈水器中，同學們把觀察到的溶液的顏色變化情況，記錄如下。
| 實驗序號 | 添加物質及質量 | 實驗現象 |
| 實驗一 | l g活性炭 | 溶液的紅色變淺 |
| 實驗二 | 2g活性炭 | 溶液的紅色消失 |
| 實驗三 | 2g木炭 | 溶液的紅色變淺 |
①
實驗一和實驗二相比，為什么都是活性炭，實驗二紅色消失，而實驗一紅色變淺？
實驗一和實驗二相比，為什么都是活性炭，實驗二紅色消失，而實驗一紅色變淺？
；②
為什么等質量的木炭和活性炭，實驗二紅色消失，而實驗三紅色變淺？
為什么等質量的木炭和活性炭，實驗二紅色消失，而實驗三紅色變淺？
；（2）通過實驗，你得出的結論是
活性炭吸附作用比木炭強
活性炭吸附作用比木炭強
（答出一點即可）。【考點】碳單質的物理性質及用途．
【答案】實驗一和實驗二相比，為什么都是活性炭，實驗二紅色消失，而實驗一紅色變淺？；為什么等質量的木炭和活性炭，實驗二紅色消失，而實驗三紅色變淺？；活性炭吸附作用比木炭強
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：260引用：13難度：0.1
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1．物質的性質決定物質的用途，下列有關因果關系的敘述中，錯誤的是（ ?。?/h2>
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2．“化學--我們的生活，我們的未來”．為了我們的生活和未來，應學好化學．
（1）對知識進行歸類整理，是學習的良好習慣．如表是某同學制作的化學知識整理卡片，請將其補充完整．
（2）有機合成材料的出現是材料發(fā)展史上的一次重大突破，也是化學對人類的重大貢獻．如自來水管的材料即發(fā)生了由金屬材料變?yōu)橛袡C高分子材料的變遷．使用有機高分子材料的優(yōu)點有專題：物質的類別、性質和用途 整理時間：2013年4月
物質 類別 性質 對應的用途 A、甲烷 有機物 可燃性 作燃料 B、活性炭 單 質 吸附性 ① C、干冰 ② 不燃燒，不支持燃燒 滅火 D、鹽酸 酸 ③ 除鐵銹 ．
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