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當(dāng)前位置: 試題詳情

小狗待售      一家chǒng wù店的老板在店門口掛了張“小狗出售”的牌子。這種招牌通常很能吸引孩童的眼光。不久,果真有一個(gè)小男孩走進(jìn)店里詢(xún xùn)問(wèn):“要多少錢才能買到小狗?”
      老板回答:“從30元到50元不等?!?br />      小男孩伸手進(jìn)口袋,但掏出的只是些零錢,他說(shuō):“我只有兩塊三毛七,我能看看小狗嗎?”
      老板微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后吹了一聲口哨(shào xiào),從走道那端跑來(lái)一只狗媽媽,后面跟了五只毛茸茸的初生小狗。前面四只跑起來(lái)像是會(huì)滾動(dòng)的球,但最后一只卻是一跛一跛地往前進(jìn)。小男孩一眼就看到這只行動(dòng)不方便的小狗,他問(wèn)道:“這只小狗怎么啦?”
      老板解釋說(shuō),經(jīng)過(guò)獸醫(yī)jiǎn chá,原來(lái)這只小狗后腿cán jí,這輩子注定要當(dāng)跛腳狗了。小男孩聽(tīng)了之后興奮異常:“我就要買這只小狗?!?br />      老板開(kāi)口了:“這只狗不必買,你若(luò ruò)真想要,送你就好了?!?br />      然而,這話卻使得小男孩十分不悅,他雙眼直視著老板,語(yǔ)氣jiān dìng地說(shuō):“我不要你送我,這只小狗和其他小狗一樣值錢,我會(huì)付足價(jià)錢買下。我現(xiàn)在只能給你兩塊三毛七,但以后每個(gè)月我會(huì)給你五毛,直到把錢付清?!?br />      老板擺了擺手:“你何必買這只小狗呢?它又不能像其他小狗一樣陪你跳,陪你玩。”
      這時(shí),小男孩彎下腰,拉起左邊的褲管,露出嚴(yán)重扭曲畸(jī qī)形的左腿,他能站著是全靠金屬支架支撐。他抬頭看著老板,輕聲地說(shuō):“我自己也跑不快,這只小狗正好有個(gè)同病相憐的主人?!?br />(1)劃去下列加點(diǎn)字的不正確讀音。
(xún xùn)
xùn
xùn
問(wèn)
(shào xiào)
xiào
xiào
(luò ruò)
luò
luò
(jī qī)
(2)看拼音,寫詞語(yǔ)。
chǒng wù
寵物
寵物
jiǎn chá
檢查
檢查
cán jí
殘疾
殘疾
jiān ding
堅(jiān)定
堅(jiān)定
(3)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
同病相憐:
比喻有同樣不幸遭遇的人互相同情。在文中是指男孩和小狗腿都有殘疾。
比喻有同樣不幸遭遇的人互相同情。在文中是指男孩和小狗腿都有殘疾。

(4)把文中畫線的句子改寫成陳述句。
你不要買這只小狗。
你不要買這只小狗。

(5)結(jié)合選文內(nèi)容回答問(wèn)題。
①老板為什么愿意免費(fèi)送小男孩小狗?
因?yàn)檫@只小狗后腿殘疾,這輩子注定要當(dāng)跛腳狗了。
因?yàn)檫@只小狗后腿殘疾,這輩子注定要當(dāng)跛腳狗了。

②為什么小男孩還要特意買下這只狗呢?
因?yàn)樾∧泻⑿牡厣屏?,同情這只狗,所以他要買下這只狗好好喂養(yǎng)它。
因?yàn)樾∧泻⑿牡厣屏迹檫@只狗,所以他要買下這只狗好好喂養(yǎng)它。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】xùn;xiào;luò;qī;寵物;檢查;殘疾;堅(jiān)定;比喻有同樣不幸遭遇的人互相同情。在文中是指男孩和小狗腿都有殘疾。;你不要買這只小狗。;因?yàn)檫@只小狗后腿殘疾,這輩子注定要當(dāng)跛腳狗了。;因?yàn)樾∧泻⑿牡厣屏?,同情這只狗,所以他要買下這只狗好好喂養(yǎng)它。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 19:0:2組卷:87引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:27引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:36引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:1難度:0.3
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