堅(jiān)定的錫兵
①雨停了以后，有兩個(gè)孩子從這兒走過。
②““你瞧！”！”一個(gè)孩子說，“，“這兒躺著一個(gè)錫兵。。我們讓他去航行一番吧！”！”他們用一張報(bào)紙折了一只船，把錫兵放在里面。錫兵就這么沿著水溝順流而下。這兩個(gè)孩子在岸上跟著他跑，拍著手。??！多么湍急的水流??！多么駭人的巨浪??！紙船一上一下地顛簸著，有時(shí)它旋轉(zhuǎn)得那么急，弄得錫兵的頭都昏起來。可是他站得很牢，面色一點(diǎn)也不變，肩上扛著長(zhǎng)槍，眼睛向前看。
③忽然船順著水流進(jìn)入一條很長(zhǎng)很寬的下水道里去了。四周一片漆黑，他仿佛又回到他的匣子里去了。
④水流非常湍急。在下水道盡頭的地方，錫兵已經(jīng)可以看得到前面的陽光了。不過他又聽到一陣喧鬧的聲音，這聲音可以把一個(gè)膽子大的人都嚇到。想想看吧，在下水道盡頭的地方，水流沖進(jìn)一條寬大的運(yùn)河里去了。這對(duì)他來說是非常危險(xiǎn)的，就好像我們被一道巨大的瀑布沖下去一樣。可憐的錫兵盡量讓自己保持挺立，連眼皮也不眨一下，表示他并不害怕。
⑤現(xiàn)在他已流進(jìn)運(yùn)河，沒有辦法止住了。船一直沖到外面去。可憐的錫兵只有盡可能地把自己的身體直直地挺起來。誰也不能說，他曾經(jīng)眨過一下眼皮。現(xiàn)在紙已經(jīng)破了，錫兵也沉到了水底。不過，正在這時(shí)候，一條大魚忽然把他吞到肚子里去了。
⑥啊，那里面是多么黑暗?。”仍谙滤览镞€要糟，而且空間是那么狹小！但錫兵沒有沮喪，他安慰自己：“不要怕，我一定能回去的，我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)困難！”但錫兵沒有沮喪，他安慰自己：“不要怕，我一定能回去的，我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)困難！”
⑦這魚東奔西撞，做出許多可怕的動(dòng)作。后來它忽然變得安靜起來。接著一道閃電似的光射進(jìn)它的身體。陽光照得很亮，這時(shí)有一個(gè)人在大聲地喊：“錫兵！”原來這條魚已經(jīng)被捉住，送到市場(chǎng)里賣掉，帶進(jìn)廚房里來，而且女仆用一把大刀把它的肚皮剖開了。她用兩根手指把錫兵攔腰掐住，拿到客廳里來，大家都要看看這位在魚腹里旅行了一番的了不起的人物。不過錫兵一點(diǎn)也沒有顯出驕傲的神氣。
——選自（丹麥）安徒生的《堅(jiān)定的錫兵》，有刪改（1）讀題目《堅(jiān)定的錫兵》，可以猜出文中的主人公錫兵非常 堅(jiān)定堅(jiān)定、勇敢勇敢。
（2）讀全文，將錫兵航行的路線圖補(bǔ)充完整，并抄寫一句有新鮮感的句子。
①航線路線：水溝→下水道下水道→運(yùn)河運(yùn)河→魚肚子魚肚子→客廳
②有新鮮感的句子：她用兩根手指把錫兵攔腰掐住，拿到客廳里來，大家都要看看這位在魚腹里旅行了一番的了不起的人物。她用兩根手指把錫兵攔腰掐住，拿到客廳里來，大家都要看看這位在魚腹里旅行了一番的了不起的人物。
（3）認(rèn)真讀②自然段，回答以下問題。
①在這一自然段的橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
②運(yùn)用聯(lián)系上下文來理解詞語的方法，文中加點(diǎn)句子中，“湍急”的意思是：水勢(shì)急水勢(shì)急；我還能給“駭人”找近義詞：驚人驚人。
③從“湍急”和“駭人”這兩個(gè)詞中，我們可以感受到水流 很急很急，浪很 高高，更體會(huì)到了錫兵航行的旅程非常 艱難艱難。
（4）一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。一邊讀②～⑥自然段故事情節(jié)一邊想象畫面，并關(guān)注劃橫線的句子，預(yù)測(cè)一下錫兵在魚肚里會(huì)怎樣想和怎么做的？將答案寫在第⑥自然段的橫線上。
（5）讀全文，以下說法不正確的是 CC。
A.當(dāng)我們經(jīng)歷挫折、艱辛?xí)r，一定要有堅(jiān)韌的意志與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。
B.在任何困境中都要有頑強(qiáng)生活的勇氣和力量。
C.當(dāng)我們遇到困難、遭遇挫折的時(shí)候，不用那么辛苦地堅(jiān)持，直接放棄就行了。
【考點(diǎn)】小說．
【答案】“；！”；，“；。；！”；但錫兵沒有沮喪，他安慰自己：“不要怕，我一定能回去的，我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)困難！”；堅(jiān)定；勇敢；下水道；運(yùn)河；魚肚子；她用兩根手指把錫兵攔腰掐住，拿到客廳里來，大家都要看看這位在魚腹里旅行了一番的了不起的人物。；水勢(shì)急；驚人；很急；高；艱難；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.3
相似題
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1．一百條裙子 第一堂課是自習(xí)?，?shù)侔１鞠胱鲂╊A(yù)習(xí)，但她的精神根本無法集中，嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西，極不舒服。沒錯(cuò)，她從來沒有因?yàn)榕彗鲉柾_(dá)衣柜里有多少條裙子而幸災(zāi)樂禍，但她對(duì)此卻一直保持沉默。她只是默默地站在一邊，可這性質(zhì)已經(jīng)和佩琪的所作所為一樣惡劣了，甚至比那更糟，因?yàn)樗莻€(gè)懦夫！至少佩琪還沒有意識(shí)到她們的做法意味著什么，但是她，瑪?shù)侔?，雖然已經(jīng)認(rèn)定她們是在做錯(cuò)事，卻無動(dòng)于衷。
（1）這段文字主要運(yùn)用了
A．語言描寫 B心理描寫 C神態(tài)描寫
（2）“嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西，極不舒服”運(yùn)用了的修辭手法。
A比喻 B夸張 C比擬
（3）瑪?shù)侔Ｔ跒槭裁词码y過？發(fā)布：2025/3/10 4:30:1組卷：9引用：1難度：0.3 -
2．片段賞析
[甲文]鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉操刀的屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’，你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。
兩邊看的人都懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。
鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垼斶_(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。
[乙文]武松大踏步趕將出來。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門神，蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了繩拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奪將來，那步不曾停住，怎地急得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來說過，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)身來再飛右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳?！边@是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松說道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”
（1）甲、乙兩文都是節(jié)選自寫的《》。
（2）從內(nèi)容上看，甲、乙文都集中描寫打斗的場(chǎng)面，但打斗方式略有不同。細(xì)讀文段，仿照示例，概括乙文的內(nèi)容。（從故事情節(jié)的角度命題）
示例：甲文：魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西
乙文：
（3）《水滸》最突出的藝術(shù)成就就是塑造了108位個(gè)性鮮明的英雄好漢，在同一類型性格的人物當(dāng)中，作者也注意到人物的個(gè)性差異。試簡(jiǎn)要分析魯達(dá)和武松性格的異同。（從小說的藝術(shù)特色和人物形象的分析比較命題）
（4）“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手?！边@句歌詞寫出了梁山好漢共同的一個(gè)特點(diǎn)，就是“俠義”，上文中兩個(gè)人物的行為也體現(xiàn)了“俠義”。請(qǐng)你再寫出書中另外兩個(gè)“俠義”的故事，并選擇其中的一個(gè)說說你對(duì)其“俠義之舉”的評(píng)價(jià)。（從小說的其他情節(jié)和對(duì)小說內(nèi)容的評(píng)價(jià)命題）發(fā)布：2025/3/10 3:30:1組卷：15引用：1難度：0.2 -
3．
月亮已經(jīng)上來，照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道：“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請(qǐng)教了?！?br /> 洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來一往，交起手來。
戰(zhàn)了四五個(gè)回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了!”柴進(jìn)問：“還沒見二位較量呢，怎么便輸了？”林沖說：“小人戴著木枷，就算是輸了吧?！辈襁M(jìn)連忙請(qǐng)兩個(gè)差人開了枷，笑著說：“請(qǐng)兩位教頭使出本事，再試一棒?！焙榻填^提起棒來就要打。柴進(jìn)說：“慢!二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰贏誰就將這銀子拿去?！闭f著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來!來!來!”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他 氣勢(shì)洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景，哈哈大笑起來。
洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。
（1）給上文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。
（2）請(qǐng)?jiān)跈M線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
林沖看他 氣勢(shì)洶洶， 腳步已亂，便掄起棒一掃。
A．因?yàn)椤浴?br />B．不但……而且……
C．雖然……但是……
D．不是……就是……
（3）“措手不及”的意思是。
A．手不知放哪里好
B．臨時(shí)來不及應(yīng)付
C．手夠不著的地方
D．比不上
（4）下列對(duì)文中畫“ ”的句子理解不正確的一項(xiàng)是
A．一個(gè)“使”，一個(gè)“還”，寫出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。
B．“把火燒天”寫出了洪教頭欲置人于死地，“撥草尋蛇”寫出了林沖點(diǎn)到即止。
C．文中洪教頭和林沖兩人的動(dòng)作形成對(duì)比，烘托出了洪教頭的勇猛無敵。
D．洪教頭的動(dòng)機(jī)是惱恨林沖和贏得銀子，而林沖是出于無奈、禮節(jié)性應(yīng)對(duì)。
（5）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語分別概括林沖和洪教頭的性格特點(diǎn)。
①林沖：
②洪教頭：
（6）選文的主人公是林沖，作者卻用了大量筆墨描寫洪教頭，這樣安排是否喧賓奪主？為什么？發(fā)布：2025/3/9 11:30:2組卷：34引用：2難度：0.3