山茶花
你見過山茶花嗎？
真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的……一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕！
山茶花的白，那是怎樣的白啊?、傧窀呱斤w瀑濺出的水花一樣晶瑩。②那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭，帶著波光，又帶著陽(yáng)光。粉紅的呢？③那是織女用朝霞和白云織成的輕紗。山茶花的花形也很美。有單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，瀟灑而舒展。
有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶花骨朵的那股特別勁兒?jiǎn)?？?br /> 我這才注意起山茶花骨朵來。果真特別！
一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。原來山茶花的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花怎能不美呢？
啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒！
（有刪改）（1）“那真叫絕”中，“絕”的意思是 CC。
A.斷絕
B.完全沒有了
C.沒有人能趕上的
D.極，最
（2）短文中畫線句的意思是 AA。
A.開出的花很美
B.不知道開出的花美不美
C.開出的花不美
D.誰(shuí)也不知道開出的花美
（3）短文第3自然段分別寫出了山茶花的 花色花色美和 花形花形美。句子①把白色的山茶花比作高山飛瀑濺出的 晶瑩的水花晶瑩的水花，句子②把墨茶比作 碧綠的清潭碧綠的清潭，句子③把粉紅的山茶花比作 輕紗輕紗，生動(dòng)形象。
（4）山茶花骨朵的特別勁兒表現(xiàn)在 花一謝就又冒出了來年新花的骨朵花一謝就又冒出了來年新花的骨朵；山茶花開得很美的原因是 下大功夫、花大力氣開花下大功夫、花大力氣開花。
（5）短文表達(dá)了作者 喜愛山茶花、熱愛大自然喜愛山茶花、熱愛大自然的思想感情。
【答案】C；A；花色；花形；晶瑩的水花；碧綠的清潭；輕紗；花一謝就又冒出了來年新花的骨朵；下大功夫、花大力氣開花；喜愛山茶花、熱愛大自然
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：84引用：2難度：0.1
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1．美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍。金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉，頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪叱鬧海》中的太乙真人嗎？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
（1）比一比，組成詞：
輝透堅(jiān)幻
暉繡豎幼
（2）從文中找出下列詞的近義詞：
模糊──結(jié)實(shí)──
（3）“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些畫面？
（4）判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
②“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”詞義不變。
③神奇就是“神秘”的意思。。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：117引用：2難度：0.3 -
2．課外短文
花兒開在村前的小塘邊 賦在青石板鋪的小路上 開在潮濕的墻角邊 開在不流湍急的磨坊旁 開在我們山村小學(xué)的校門口 開在操場(chǎng)上的跳遠(yuǎn)沙坑旁 明艷艷的火把花啊 你開得多么熱烈呀
火把花怎么會(huì)開得這樣紅火呢？傳說有一位美麗的仙女，她要到我們這個(gè)小山村來，樹林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時(shí)候，公雞叫了，太陽(yáng)公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹的紅花……
但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎？
一個(gè)雨后的早晨，我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里，有鳥雀的鳴叫聲，有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲……突然，我看見了我們老師就在門口的火把樹邊！火把花明艷地開放著，她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎？她從城里來到我們這小小的山村，走過了多少?gòu)潖澋纳铰钒?，她教我們唱歌，教我們識(shí)字，教我們畫畫……啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識(shí)的火把！
啊，火把花，你滿樹的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們小小的山村，照亮了我們——山村里的小學(xué)生。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
晶亮潮濕湍急茂密
（2）在文前的“____”上給短文加個(gè)題目。
（3）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）用“____”在文中畫出一個(gè)反問句。
（5）用“ ”在文中畫出一個(gè)比喻句。
（6）文中有一處用了破折號(hào)，它在文中的作用是。
（7）文章的情感是什么？請(qǐng)?jiān)谙铝袔捉M答案中選擇一個(gè)正確的，在后面的 里打“√”。
A、通過對(duì)盛開的火把花的描寫，贊美了美麗可愛的小山村。
B、文章借火把花，歌頌了獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。
C、通過對(duì)盛開的火把花及其傳說的傳奇敘述，贊美了哺育我們成長(zhǎng)的山村小學(xué)教師。
（8）讀了短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？舉例子說一說。發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：35引用：1難度：0.1 -
3．閱讀短文，做題。
橋 過橋的人啊，成千上萬(wàn)，有誰(shuí)能注意這普通的橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美著普通的橋。
我贊美橋的樸實(shí)。它雖然沒有華麗的外衣，但它有（充足充實(shí)充滿）的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在那里，它總是默默的在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂。
我贊美橋的辛勤。每日從早到晚，無(wú)數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬(wàn)的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地（攻擊打擊沖擊）著它。然而，它從未有過半點(diǎn)疲倦，也從未有過半點(diǎn)怨言，它只是埋頭履行著自己的職責(zé)……
我贊美橋的無(wú)私。橋是通向目的地的必經(jīng)之路。人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋無(wú)私的把自己奉獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。
我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師。老師像橋一樣樸實(shí)。他們不像科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的神圣責(zé)任。老是像橋一樣辛苦。多少靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。那條條批語(yǔ)，那個(gè)個(gè)紅勾兒，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師像橋一樣無(wú)私。如果將來我能取得一些成就，那我就說，是老師用身軀為我架起了通向成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)了一切。
我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師。
（1）“凝聚”的“凝“字用音序查字法查字母，用部首查字法查部，除部首外還有畫。
（2）在文中括號(hào)里保留一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，劃去其他兩個(gè)。
（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
批評(píng)特殊索取痛苦
（4）在文中用“-”線畫出一個(gè)比喻句，用“﹏”畫出一個(gè)反問句。
（5）文中的省略號(hào)表示。
（6）文末說“我贊美橋，更贊美我們的敬愛的老師，”對(duì)這句話的正確解釋是
A．主要是贊美橋和老師的。
B．贊美橋是贊美老師的。
C．主要贊美橋。
D．贊美老師來贊美橋。發(fā)布：2025/3/11 0:0:2組卷：21引用：1難度：0.3
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