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不知疲倦的人??陳景潤叔叔對學習和工作孜孜不倦，是一個絕不輕易放過一分一秒的人。
??當黎明到來之前，大地還是一片朦朧的時候，陳叔叔起居的小屋里，已經(jīng)響起了輕微的朗讀外語的聲音；當人們迎著初照的曙光躍身起床時，他的床頭已積滿了許多數(shù)學演算手稿；上班的鈴聲還未敲響，他已咽下最后一口饅頭，站在圖書館門口等待開門。
??陳叔叔每天一進入圖書館，就沉浸在書海之中，忘掉自己，忘掉一切。有一次，已是中午時分，圖書館里靜悄悄的，而在那書庫深處的書架上，突然響起了窸窸窣窣的聲音。啊，原來陳景潤把剛剛讀完的一本數(shù)學書插回書架。他走出書庫，用力推著圖書館的門，但是怎么推也推不開。是怎么一回事呢？他一看表，才發(fā)覺早過了閱覽時間，圖書管理員吃飯去了，他被反鎖在里面。其實管理員在臨走之前曾經(jīng)向著密密麻麻的書架，大聲問書庫內(nèi)是否還有人，但一心沉浸在書堆里的陳景潤，卻什么也沒有聽見。此刻，他望著那緊鎖的門，毫不在意地微笑了一下，重新走進書庫里埋頭讀書去了。
??每當夜幕降臨時，陳叔叔在臺燈下不是寫論文就是研究法文、德文的數(shù)學書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光走回宿舍。
??日復一日，年復一年，陳叔叔就是這樣緊追著時間的步伐，一步一個腳印向著科學高峰攀登。
（1）聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。
1）孜孜不倦：在文中指陳景潤工作或?qū)W習勤奮而不知疲倦。在文中指陳景潤工作或?qū)W習勤奮而不知疲倦。
2）毫不在意：在文中指陳景潤絲毫不在乎或不介意。在文中指陳景潤絲毫不在乎或不介意。
（2）第2—5自然段是按 時間時間順序記敘了 陳景潤叔叔爭分奪秒學習和工作陳景潤叔叔爭分奪秒學習和工作的事。
（3）陳景潤叔叔是個怎樣的人？（用“ ”畫出文章的中心句來回答）文章用哪些具體的事例寫出了他的這些特點？（簡要回答）
事例：“黎明到來之前到夜幕降臨之時，陳景潤都是孜孜不倦爭分奪秒地學習工作”和“他把自己忘在了圖書管理”看出來。“黎明到來之前到夜幕降臨之時，陳景潤都是孜孜不倦爭分奪秒地學習工作”和“他把自己忘在了圖書管理”看出來。
（4）讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？
生活中很多人取得成功也是因為他們能夠忍受常人不能忍受的苦，在心中為自己確立了一個正確的方向，然后認認真真地每天做下去，最終取得成功。生活中很多人取得成功也是因為他們能夠忍受常人不能忍受的苦，在心中為自己確立了一個正確的方向，然后認認真真地每天做下去，最終取得成功。
【答案】在文中指陳景潤工作或?qū)W習勤奮而不知疲倦。；在文中指陳景潤絲毫不在乎或不介意。；時間；陳景潤叔叔爭分奪秒學習和工作；“黎明到來之前到夜幕降臨之時，陳景潤都是孜孜不倦爭分奪秒地學習工作”和“他把自己忘在了圖書管理”看出來。；生活中很多人取得成功也是因為他們能夠忍受常人不能忍受的苦，在心中為自己確立了一個正確的方向，然后認認真真地每天做下去，最終取得成功。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，完成問題
錢被刮跑以后 1月20日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶?。 宾畷r間整個路口喧騰起來。
這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說什么好呢？
沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數(shù)數(shù)。看得出老人有點情面難卻，用微顫的雙手數(shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又數(shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完，一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了 誰還沒把錢送來 老人忙接著說：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿嗄?？是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙σ曋?。那個小學生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺?！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
（1）給下列加點的字選擇正確的讀音打鉤。
趔趄（lié liè）散落 （sǎn sàn）
（2）給文中畫直線的地方加上標點。
（3）系上下文，解釋下列詞語。
①突如其來：
②不約而同：
（4）文中“搶錢”二字為什么要加上引號？
（5）文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？
（6）給前四個自然段各加一個小標題。
①②③④發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：17引用：2難度：0.4 -
2．課外閱讀
齊白石、張大千和徐悲鴻都是我國現(xiàn)代著名畫家。
1934年，張大千畫了一幅《綠柳鳴蟬圖》。畫上是一只大蟬俯趴在柳枝上，蟬頭朝下，作欲飛狀。齊白石見了這幅畫便說：“大千此畫謬矣！蟬趴在柳枝上，欲飛時，其頭當永遠朝上，絕對不能朝下?！睆埓笄У弥?，雖然沒說什么，心中卻不服氣。
1939年，張大千到四川青城山寫生。那時正值盛夏，住處附近的蟬聲此起彼伏。張大千想起齊白石的說法，不禁跑到屋外仔細觀察。只見大樹上密密麻麻爬滿了蟬，其欲飛時，都是頭朝上。張大千想起齊白石的話，不禁大為感佩。
1945年抗戰(zhàn)勝利后，徐悲鴻夫婦在家中設宴，專門招待齊白石與張大千。飯后，徐悲鴻提議請齊、張二人合作一幅繪畫作品，但要“反串”，即請齊白石畫張大千擅長畫的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦，共同組成一幅畫。張請齊先畫。齊白石乘興揮毫，用黑墨畫了三片荷葉，另又著色，用赭紅畫了兩朵荷花。接著，張大千在齊白石的圖上補繪了幾只小蝦，在荷葉下的水中嬉戲，動靜結合，組成了一幅完整的作品。忽然，齊白石向張大千使了個眼色，把張拉到一邊，悄悄說道：“大千先生，蝦……蝦身只有六節(jié)喲！”張大千一聽，有些疑惑，但還是在畫面上又添了些水草與水紋，把節(jié)數(shù)不準確的蝦身給蓋了起來。
宴席散去，張大千回到旅舍，馬上派人買了一大簍河蝦，仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，蝦不論大小，其身子通通只有六節(jié)。此后，張大千更佩服齊白石的繪畫功力了。
（1）聯(lián)系上下文理解詞句。
①“張大千想起齊白石的話，不禁大為感佩”，他感佩的是。
②“反串”在文中指的是：。
（2）文中畫“～～～～”的句子生動寫出了一幅作品的誕生過程，試發(fā)揮想象，感受繪畫的魅力，并為這幅畫擬一個名字。
（3）從文中畫“____”的句子中，我們可以體會到
A、給別人提意見時語氣要委婉。
B、不管什么場合都要大膽表達自己的看法。
C、指出別人的錯誤時要照顧到他的面子。
（4）從文中可知張大千是一個的人。發(fā)布：2025/3/4 16:30:1組卷：47引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
一個美麗的故事??有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫兩三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
??那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極認真地寫。那次作文極短，只有三句話——我有兩個愿望。第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說“：你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點兒也不笨?！?br />??就是這樣一篇作文，深深地打動了老師。老師不僅給了他全班最高分，而且在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批語道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人。請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的?！?br />??捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只小喜鵲。但他并沒有立即把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待一個美好的時刻。
??那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的小男孩兒，那小男孩兒明著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲：“媽媽。”然后笑瞇瞇地走到她跟前說：“媽，今天是您的生日，我要送您一件禮物?！?br />??媽媽笑了：“是什么？”
??“我的作文?！闭f著小男孩兒雙手遞過去那個大信封。接過信封，媽媽的心怦怦直跳……
??果然，看著這篇作文，媽媽涌出了兩行熱淚，然后一把接住小男孩兒，接得很緊很緊，仿佛他會突然間飛跑了。
（1）請摘抄一句自己喜歡的有新鮮感的語句，寫下自己喜歡的理由。
喜歡的句子：
喜歡的理由：
（2）文中小男孩寫的《愿望》這篇作文的內(nèi)容是什么？用“波浪線”劃出來。讀了小男孩的作文，你最想說什么，寫在下面的橫線上。
（3）讀到文中劃“橫線”處時，你會預測什么內(nèi)容呢，寫在下面的橫線上。
（4）用“橫線”劃出老師為小男孩的作文寫的批語。你喜歡這位老師嗎？為什么？
（5）本文題為《一個美麗的故事》，你認為美麗體現(xiàn)在哪里，并說說理由。發(fā)布：2025/3/4 16:30:1組卷：4引用：1難度：0.8