開心閱讀。
小作家小作家
爸爸媽媽都睡熟了，我輕悄悄地爬起，趿拉鞋子，穿上棉衣，仰望窗外閃耀的星星。它們正在擠眉弄眼地向著我傻笑呢!我撥了撥爐火，擰亮了嫩綠色的臺燈，寫我虛構(gòu)的童話，寫完放在我的小書包里。第二天早晨不讓爸媽知道，就輕輕地投到郵筒里。我遙祝可愛的綠衣人，千萬要替我寄到呵!
我時時念著我的杰作，果然在一天夜里見著了。那本新出的雜志上，有著紅紅綠綠的封面；在花團錦簇的圖畫里，居然有了我的名字。那名字印得格外清楚，一跳一躍地跳入我的眼簾。我忙用手去握，竟握了晃動的陽光。哪里有什么雜志？我依舊睡在床上。
我將這個夢想告訴我的朋友，他們都笑我。我?guī)缀跻蘖?。我的阿白這時也欺侮我，向我汪汪地叫；我伸手要打它。但終于沒下手，卻含著淚來撫摸它的毛。還是我妹妹好，她很親熱地安慰我：“哥哥莫著急，總會登出來的。”
我不告訴你們后來怎樣，但過了些天，我的許多小朋友，都稱我為小作家。我又可以為我的夢驕傲了。
（1）在括號里填上合適的詞語。
| 仰望 | 天空 天空 |
| 構(gòu)思 | 獨特 獨特 |
| 擰亮 | 臺燈 臺燈 |
| 投寄 | 稿件 稿件 |
| 想念 | 親人 親人 |
| 夢見 | 成功 成功 |
（4）你有過這樣的經(jīng)歷嗎？你是什么樣的心情？
（5）給文章加一個合適的題目。
【考點】記敘文．
【答案】小作家；天空；獨特；臺燈；稿件；親人；成功
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀理解。
月光下的童年 又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。
我也是月光下長大的。記得夏天每當夜幕降臨時，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。
幼時，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱的最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。
中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。
（1）作者在文中回憶了哪三件事？
①
②
③
（2）找出我捉蛐蛐的五個動詞。
①②③④⑤
（3）作者愛美麗的月光，因為。發(fā)布：2025/3/11 9:30:8組卷：10引用：1難度：0.5 -
2．閱讀。
美麗的晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。
太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。 我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛?？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。
（1）比一比，組成詞：
輝透堅幻
暉繡豎幼
（2）寫出下列詞的近義詞：
柔和──朦朧──仿佛──堅實──
（3）“我”在夢幻里看到了哪些東西？
（4）判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
②“飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。
③神奇就是“神秘”的意思。
（5）森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。（縮句）。發(fā)布：2025/3/11 9:30:8組卷：24引用：1難度：0.5 -
3．課外欣賞。
我愛科學(xué) 科學(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。他是無處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多么讓人向往，我也深深地愛上科學(xué)。
我愛科學(xué)，更愛尋找科學(xué)。
在我外公家養(yǎng)了三箱蜜蜂。那里，便成了我尋找科學(xué)的一個據(jù)點。在那里，我觀賞過“工蜂運花粉”，“蜂后出巡”和“大戰(zhàn)黃蜂”等精彩鏡頭。使我記憶最深的是“大戰(zhàn)黃蜂”。那天，我和外公正為蜜蜂喂糖漿。當小蜜蜂正吃得津津有味的時候，不知從哪兒出來了一只黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來。剛開始，黃蜂銳不可擋，來一只工蜂就殺一只，一下子十來只工蜂就命喪黃泉。可是后來一大勇敢群工蜂就一擁而上，把黃蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發(fā)出“嗡嗡”的聲音。過了一會兒，工蜂散開了，只留下了黃蜂的尸體。
我感到很疑惑，回到家就開始尋找答案。我把家里的關(guān)于科學(xué)的書全找出來，接下來我就苦了。我將要把眼前的這一堆書全翻一次！我狠不下心來，花了一個下午的時間看書，可是毫無收獲。我開始心灰意冷，當看見身邊的電腦，一條妙計便沖上心來--上網(wǎng)。說干就干，我馬上進入因特網(wǎng)，想在茫茫網(wǎng)海中找到答案?；侍觳回撚行娜?，我終于找到答案。原來工蜂扇翅膀是為了增高溫度來熱死黃蜂。根據(jù)資料顯示：黃蜂能忍受43攝氏度的高溫，工蜂卻能忍受45攝氏度的高溫。當溫度升到43攝氏度的時候，黃蜂已經(jīng)死了，而工蜂仍能生存，這就是工蜂獲勝的關(guān)鍵。
哇！當我靠自己找到答案的時候，我真的高興得不得了。
這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在，這就是科學(xué)的給人帶來的無窮樂趣，因此，我愛科學(xué)。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
津津有味--
命喪黃泉--
（2）請你用“”畫出一個排比句。
（3）“大戰(zhàn)黃蜂”中，工蜂把黃蜂，然后，最后。
工蜂為什么能殺死黃蜂？
（4）小作者都用了哪些方法尋找答案？
（5）你覺得“我”愛科學(xué)的原因是什么？發(fā)布：2025/3/11 9:30:8組卷：9引用：1難度：0.5
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