課外
三借芭蕉扇（節(jié)選） ①悟空知道上了當(dāng)，借來的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一個(gè)好主意。他搖身一變，變做（1）CC，來到了翠云山。鐵扇公主辨不出真假，打開洞門，拉著他進(jìn)了洞。
②鐵扇公主把借扇的經(jīng)過說了一遍。假牛魔王故意怒氣沖沖地說：“可惜！可惜！夫人，你怎么把寶貝借給那猴子？真氣死我了！”
③鐵扇公主笑著說：“大王不必生氣，他借去的是假的?！奔倥Ｄ跽f：“夫人，真扇子可要藏好，別讓那猴子偷走?！?，鐵扇公主笑嘻嘻地說：“我藏在嘴里，誰能偷得走？”說著從嘴里吐出小扇子，晃了晃，變成了一丈二尺長的大扇子，遞給了假牛魔王。假牛魔王接過扇子，把臉一抹，現(xiàn)了原形，邊走邊說：“多謝嫂子！”鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“氣死我了！氣死我了！”
④孫悟空剛走，牛魔王就回到了芭蕉洞。鐵扇公主哭哭啼啼，把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得雙腳直跺，轉(zhuǎn)身去追趕孫悟空。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想，搖身一變，變做（2）BB，叫道：“大師兄，快把扇子讓俺老豬來扛吧！”
⑤假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇，口里念了念，大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把臉一抹，現(xiàn)了原形，拔劍朝孫悟空砍去。
⑥孫悟空搶起金箍棒應(yīng)戰(zhàn)。他們從白天一直打到晚上，牛魔王打不過孫悟空，連忙叫起來：“別打啦，別打啦，我把扇子借給你！”說著，從嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交給了孫悟空。
⑦孫悟空一個(gè)跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇，使勁兒一扇，火焰變小了；又一扇，涼風(fēng) （ ?。ā 。鹑珳缌?；再一扇，烏云（ ?。ā 。?，下起雨來。
⑧第二天一早，孫悟空還了芭蕉扇，師徒四人越過火焰山，繼續(xù)向西天走去。
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。
①乖乖：順從，聽話順從，聽話
②哭哭啼啼：形容沒完沒了地哭。形容沒完沒了地哭。
（2）短文中的兩處“ ”上，分別填哪個(gè)人物？將序號填在下面的橫線上。
A．孫悟空 B．豬八戒 C．牛魔王
①CC②BB
（3）給第⑦自然段中兩處“（ ?。ā 。备魈钜粋€(gè)合適的疊詞。
①涼風(fēng) 習(xí)習(xí)習(xí)習(xí) ②烏云 滾滾滾滾
（4）短文第④、⑤自然段主要寫了 牛魔王變做豬八戒騙走了芭蕉扇牛魔王變做豬八戒騙走了芭蕉扇。
（5）讀文中的兩個(gè)句子，關(guān)注畫線部分的內(nèi)容。
A．假牛魔王故意怒氣沖沖地說：“可惜！可惜！夫人……”
B．鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“氣死我了！氣死我了！”
①這兩句寫法是反復(fù)。文中運(yùn)用反復(fù)手法，人物語言更 生動生動，情感更 充沛充沛。
②仿照上面兩個(gè)句子的寫法，把句子補(bǔ)充完整。
“滅了滅了！滅了滅了！火焰山的大火被撲滅了?！卑私渑d奮地大叫起來。
【考點(diǎn)】小說．
【答案】C；B；順從，聽話；形容沒完沒了地哭。；C；B；習(xí)習(xí)；滾滾；牛魔王變做豬八戒騙走了芭蕉扇；生動；充沛；滅了；滅了
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/1 10:30:1組卷：56引用：1難度：0.9
相似題
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1．天使兒 ①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒?？?6歲，智力最多是小學(xué)三年級水平。
②一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。
③當(dāng)商未央回到家時(shí)，他驚呆了。假的白墻涂滿了顏料，那色塊的突兀與流動，讓人耳目一新。這難道是葵葵畫的？他走進(jìn)葵葵房間，葵葵已經(jīng)睡著，臉上的顏料斑斑點(diǎn)點(diǎn)，嘴角微微上揚(yáng)，緊閉的雙眼呈月牙狀，仿佛在睡夢中微笑。“我拿他一點(diǎn)辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉”妻子歉意地說?！安徊?，不沒錯。你沒有看出這些畫很有靈氣、很有個(gè)性嗎？”商未央的興奮溢于言表。
④商未央把這些畫定名為《無題》，拍照寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫了題為《天使兒的處女柞》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫家商未央的低能兒?？衫习傩兆h論的很少是畫的本身，更多的是這個(gè)弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。
⑤這一報(bào)道，也引來了電視臺兩位記者，拍了專題片，名為《天使兒的杰作》，不但在市電視臺播放了，還送到了省臺，引起了轟動。商未央比自己取得了成功還激動，專門寫了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵、培養(yǎng)》的文章。在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉…
⑥妻子忍不住說：“你為什么不解釋呢？葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌棄是低能兒，收養(yǎng)了他…”商未央止住妻子的話頭：“由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒…”
（1）文中加點(diǎn)詞語“溢于言表”中“溢”的意思是，這個(gè)詞語的意思是，文中畫家因而“興奮溢于言表”。
（2）下列語句中省略號的作用選擇正確的一項(xiàng)是
a語意未盡 b省略內(nèi)容 c語意中斷
①這個(gè)商未央也不知道作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉…
②妻子忍不住說：“你為什么不解釋呢？葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌棄是低能兒，收養(yǎng)了他……”
③商未央止住妻子的話頭：“由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒…”
A、abc B、bca C、cba D、acb
（3）通讀全文，用小標(biāo)題的方式，串連文章主要內(nèi)容。
畫家采風(fēng)，叮囑妻子--------媒體報(bào)道，引發(fā)議論---
（4）文中第③段劃橫線的句子是對人物（葵葵）的描寫，生動形象地寫出了。
（5）下列對文本的理解，不正確的一項(xiàng)是
A 第①段介紹了葵葵的情況，制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦作鋪墊。
B 文中第③段中尚未央驚呆了的原因是被葵葵充滿靈氣與個(gè)性的畫所震撼。
C 本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)，引起轟動的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)低能兒的才能。
D 文末揭示葵葵不是商未央的親生兒子，結(jié)局出人意料，更能打動讀者。
（6）文中第④⑤段作者兩次寫到人們議論的話語，作用是什么？
（7）聯(lián)系全文，說說本文以“天使兒”為題目，有什么豐富的含義？發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：271引用：1難度：0.1 -
2．閱讀下面的文章，回答問題。
愛是最高的學(xué)位 ①電視臺招聘節(jié)目主持人接近尾聲了，還剩兩名選手，實(shí)力大體相當(dāng)，一個(gè)是研究生學(xué)歷，一個(gè)是本科學(xué)歷。約半數(shù)評委同意選那位高學(xué)歷的，另外的評委則傾向于低學(xué)歷的選手，認(rèn)為他表現(xiàn)得更自信。
②這時(shí)，一直沉默不語的原教授說話了。原教授德高望重，這種情況下他的意見將起決定性作用。
③原教授沒有急于表態(tài)，而是講了一個(gè)故事。暑假時(shí)，原教授去一個(gè)小鎮(zhèn)的朋友那里度假，恰好有一個(gè)小藝術(shù)團(tuán)在鎮(zhèn)中心的小廣場上演出，原教授便駐足觀看。突然發(fā)生了一個(gè)意外，一個(gè)女歌手正在唱歌，一個(gè)傻子跑到臺上，捧著一朵不知從哪兒撿來的臟兮兮的塑料花。觀眾“轟”地大笑起來。
④這個(gè)女歌手沒有舞臺經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)不知如何應(yīng)付。傻子站在舞臺上，呵呵地笑著。此時(shí)，主持人走了過來，微笑著接過了塑料花，握著傻子的手說：“謝謝這位朋友!”原教授由衷欣賞這個(gè)年輕人的應(yīng)變能力。
⑤傻子得到夸獎，得意地跑下臺來。沒想到的是，當(dāng)那個(gè)女歌手再次上臺的時(shí)候，傻子又跑了上去，捧著一大束剛采來的野指甲花、雞冠花。觀眾又一次“轟”地大笑起來，傻子則在臺上手舞足蹈。主持人上前來，示意歌手接過鮮花，他則面對觀眾說：“這是真正的鐵桿粉絲，他將給我們的歌手很大的鼓勵!”他還擁抱了一下傻子，對傻子耳語了一句什么。傻子樂呵呵地跑下臺來。
⑥演出繼續(xù)進(jìn)行。傻子再沒有上臺去，安靜地在臺下看著，直到表演結(jié)束。原教授感覺這是個(gè)有智慧有修養(yǎng)的主持人，給傻子以常人一樣的尊重，沒有一點(diǎn)譏笑的成分。但如果傻子一再上臺，會嚴(yán)重影響演出效果，使演出變成一場鬧劇。
⑦他很想知道主持人是如何使傻子不再上臺獻(xiàn)花的，于是向后臺走去。只見主持人走到傻子身邊，牽著傻子的手，向馬路對面走去，進(jìn)了一家小餐館。原教授跟了進(jìn)去，作了自我介紹，對他的主持表示嘉許，年輕人的臉微微泛紅了。他說自己今年剛大學(xué)畢業(yè)，主持節(jié)目還不成熟。
⑧當(dāng)原教授問他用什么方法使傻子沒有再上臺時(shí)，他說：“我在他的耳邊說，‘送花只送一次就夠了，送多了會被人笑。在臺下聽歌，結(jié)束了我請你去吃好東西’．人要守信，盡管他精神不太正常，我還是要兌現(xiàn)我的承諾，否則就是欺騙?！?br /> ⑨原教授說，這個(gè)學(xué)歷低的選手就是我在小鎮(zhèn)上遇到的主持人。大家經(jīng)過熱烈討論，最后一致通過這位學(xué)歷低的選手入選。
⑩兩年多后，年輕的主持人偶然得知自己被錄取的內(nèi)幕，專程到原教授家去拜謝。原教授說：“對人生來說，愛是最高的學(xué)位!你自己做出了最好的回答，不用謝我?！?br />（1）短文在敘述過程中，主要采取的敘述方法是。
A．倒敘 B．插敘 C．順敘
（2）有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“愛是最高的學(xué)位”中的“學(xué)位”指的是。
A．畢業(yè)證 B．學(xué)習(xí)經(jīng)歷 C．思想境界
（3）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）找出在第④自然段和第⑤自然段中，表現(xiàn)年輕主持人有智慧、有修養(yǎng)的語言和動作的句子。
（5）請賞析一下畫線句子中的“牽著”一詞。
（6）短文結(jié)尾，原教授說的話在全文中起的作用是。
（7）從文中年輕主持人身上，你學(xué)到了什么？發(fā)布：2025/3/1 12:30:2組卷：94引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
他是個(gè)標(biāo)致、帥氣的小伙子，四肢修長而結(jié)實(shí)，身材腰長勻稱年齡約二十六歲。他面容端正，沒有一點(diǎn)乖戾、兇殘的樣子，眉眼間透出一股男子漢的英氣。同時(shí)，在他身上還能看到歐洲人的溫柔、甜美的氣質(zhì)，特別是他微笑的時(shí)候，他的頭發(fā)長而烏黑，不是那種羊毛卷，額頭高而寬闊，眼睛炯炯有神，充滿朝氣。他的皮膚不黑，帶褐色，不是巴西、弗吉尼亞等其他美洲土著人那種丑陋的黃，而是一種燦爛的橄欖色，說不出的賞心悅目。
（1）以上語段出自小說《魯濱遜漂流記》，文中的“他”指的是（作品中人物），以下事件不是魯濱遜在孤島上生活經(jīng)歷的一項(xiàng)是
A、搭救了西班牙人
B、種植大麥和稻子
C、做獨(dú)木舟和小船
D、遭遇了狼群攻擊
（2）簡述魯濱遜制陶器的經(jīng)過。發(fā)布：2025/3/1 11:0:2組卷：56引用：1難度：0.9
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