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掌聲掌聲
一個在巴黎旅游的外國人,在車站附近遇到一個街頭賣藝者,其琴聲悠揚,令人感傷,吸引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫,錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。
“已賺到不少錢了,他為什么還不快樂?”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔,疑惑地問。
“也許他需要掌聲吧?!彼呐笥训卣f了一句。
旅游者的心被觸動了,他緩緩抬起手來,為之鼓掌。果然,賣藝人那張暗淡消瘦的臉慢慢綻開了,眼睛里還溢出了感激的淚水。
不錯,賣藝者心底最終期待的是掌聲!
錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜,而掌聲則是對他人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵,是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認可。
人生旅途往往險峻崎嶇,布滿辛辣,不幸與災難隨時都可能降臨你的頭上,人為了生活,不得不與之斗爭,在斗爭的過程中,難免會墜入危難的境地,此時,最好的幫助就是給予一點掌聲,為之喝彩,因為這能給人以生之動力和生之信心。
這掌聲能幫助一個水手在黑暗□廣袤的海洋中找到希望之燈□這掌盧能使一個未知者在斷壁懸崖邊找到通出之捷徑□這掌聲能使一個絕望者的□冰心□解凍□重整生活之旗鼓□
這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注,得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣慰。他們也因為有了掌聲而信心百倍。
很多時候。你的舉手之勞或許正是別人的真正需要,不要吝嗇你的掌聲,慷慨賦予吧,它會給別人帶來快樂,或許是一切。
(1)給文章加個題目,寫在橫線上。
(2)在文中□里填上正確的標點符號。
(3)給下列加點的字注音。
喝彩hèhè
給予jǐjǐ
(4)寫出下列詞語的反義詞。
崎嶇--平坦平坦無私--自私自私給予--索取索取
(5)“其琴聲悠揚.令人感傷.吸引了不少行人。”這句話說明了什么?
這句話說明了賣藝者的彈奏技藝高超。這句話說明了賣藝者的彈奏技藝高超。
(6)想想看,對那個賣藝人來說,掌聲代表了什么?
對賣藝者來說,掌聲是對他彈奏技藝的贊許和認可,讓他覺得自己是憑本事活著,而不是靠別人的施舍活著,找到了生活下去的信心。對賣藝者來說,掌聲是對他彈奏技藝的贊許和認可,讓他覺得自己是憑本事活著,而不是靠別人的施舍活著,找到了生活下去的信心。
(7)生活中,我們要多給別人一點掌聲,那也許是對人們最好的幫助。
你給過別人掌聲嗎?你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧?結(jié)合實際,寫寫自己的親身經(jīng)歷和對掌聲的感悟。
我給過別人掌聲,我也經(jīng)常得到別人的掌聲。我上小學五年級的時候,有一次競賽,我獲得了優(yōu)異的成績,全班同學都為我鼓掌;當別人取得進步或者很好的成績的時候,我都會給予他們掌聲,因為相互給予掌聲可以讓我們一起進步。我給過別人掌聲,我也經(jīng)常得到別人的掌聲。我上小學五年級的時候,有一次競賽,我獲得了優(yōu)異的成績,全班同學都為我鼓掌;當別人取得進步或者很好的成績的時候,我都會給予他們掌聲,因為相互給予掌聲可以讓我們一起進步。
【考點】記敘文.
【答案】掌聲;hè;jǐ;平坦;自私;索??;這句話說明了賣藝者的彈奏技藝高超。;對賣藝者來說,掌聲是對他彈奏技藝的贊許和認可,讓他覺得自己是憑本事活著,而不是靠別人的施舍活著,找到了生活下去的信心。;我給過別人掌聲,我也經(jīng)常得到別人的掌聲。我上小學五年級的時候,有一次競賽,我獲得了優(yōu)異的成績,全班同學都為我鼓掌;當別人取得進步或者很好的成績的時候,我都會給予他們掌聲,因為相互給予掌聲可以讓我們一起進步。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.8
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1.大地媽媽
花草和樹木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長大,都是大地媽媽的孩子。
為了報答大地媽媽,孩子們在春天長出綠葉。到了炎熱的夏天,就請媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天,枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料,讓孩子們吸收。這樣,花草樹木在媽媽的懷抱里長得更茂盛,把媽媽打扮得萬紫千紅。
可是,有的人不愛護大地媽媽的孩子,他們砍樹、折花,踐踏草地。大地媽媽失去了孩子,光著身子,被烈日曬,被寒風吹。過了些日子,大地媽媽病了,她的皮膚開裂了,漸漸失去了光彩,世界也變得灰蒙蒙的。
大地媽媽對人們呼喊:“愛護我的孩子吧,我的身體健壯了,你們的生活才會更加美好!”
(1)為加點字選擇正確的讀音。乘 枯 日曬 炎
(3)大地媽媽的孩子是怎樣報答大地媽媽的?把相關(guān)的語句抄寫下來。發(fā)布:2025/3/1 7:30:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.閱讀理解
②
③這座小四合院,就是我學繪畫的第一位老師——谷溪的家。
④在這里,我懂得了真正的美,真正的藝術(shù)。他是李苦禪、婁師白的學生,但他從來沒有因 此而滿足。每次我到他家,他總是在揮毫作畫。
⑤記得那還是在六月的一個晚上,我第一次到他家,他還沒有回來。等了好久,門開了,一 位中年人走了進來,高高的個兒,穿著傳統(tǒng)服裝。他進來就說:“哎呀,對不起,我回來晚了,真對不起。來,今天我教你畫竹?!碑敃r,我才九歲,就在那間斗室,他,我的老師,為我打開了第一扇 藝術(shù)之門。
⑥記得我第一次畫竹,不敢下筆。他在一旁鼓勵我,可我畫下一筆時,他的話語又響了:“不要隨意下筆,要想好了怎么畫。你看,像這樣把筆往下按,然后猛提,這樣畫出的竹枝、竹葉才有精神!”[A]后來,我慢慢懂了,這就是他所要求的“畫一筆就要畫好”,而他自己也是這樣做的。[B]我不僅向他學習藝術(shù),也是在學畫風。俗話說,文有文德,畫有畫德。這從他那一方方印章 就可以清楚地看出。我最喜歡那方刻著“涂鴉”的印章……
⑦他是我的良師益友,
(1)給文章擬個題目,寫在文前的橫線上。
(2)從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填在文中第②、⑦自然段的括號內(nèi)。
因為……所以……;不管……總……;盡管……可是……;如果……就……
(3)【他作畫時,如果稍有疏忽,出了敗筆,就會非常惋惜,然后把畫燒掉。他說:“我不能把不好的作品留給后人?!薄磕阌X得這段話應放在原文的
(4)如果讓你用一句名言或詩句來贊美我們身邊像谷老師一樣的老師,你會怎么說?
(5)文中提到“他是我的良師益友”,你是怎么理解這句話的?發(fā)布:2025/3/1 7:30:1組卷:17引用:1難度:0.1 -
3.被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命,無奈風大浪急,船上的人誰也沒有聽見,他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。
船越來越遠,船身越來越小,到后來,什么都看不見了,只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了,實在游不動了,他覺得自己要沉下去了。放棄吧,他多次對自己說。這時候,他想起了老船長那張慈祥和友善的眼神。不,船長知道我掉進海里后,一定會來救我的!想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。
船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,當他斷定孩子是掉進海里后,下令返航去找。這時,有人規(guī)勸:“這么長時間了,就是沒有被淹死,也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下
終于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長趕到了,救起了孩子。
當孩子蘇醒過來之后,跪在地上感謝船長的救命之恩,船長扶起孩子問:“孩子,你怎么能堅持這么長時間?”
孩子回答:“我知道您會來救我的,一定會的!”
“怎么知道我一定會來救你的?”
“因為我知道您是那樣的人!”
聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我,我為我在那一刻的猶豫而恥辱……
于是,孩子和船長涕淚交流,幸福地擁抱在一起。而當初規(guī)勸船長的人,卻慚愧地低下了頭。
一個人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你,相信你會給予拯救,更是一種幸福。
(1)給文中的第三自然段加上標點。
(2)用橫線畫出小孩落水后心理活動的句子。
(3)“他人在絕望時想起你,相信你會給予拯救,更是一種幸福?!蔽闹小敖^望”是指
(4)“孩子,不是我救了你,而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而感到恥辱……”船長為什么這樣說?
(5)文章最后一個自然段的作用是
(6)在生活中,你肯定也有被別人相信的時候,請你用幾句話寫下來,表達你的感受。發(fā)布:2025/3/1 7:30:1組卷:18引用:1難度:0.3
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