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閱讀下面文章,完成問(wèn)題。
      我很小的時(shí)候,我的父母到山的那一邊的縣城工作,把我送到了住在山里的這一邊的奶奶家。
      小村的春天是可愛(ài)的,活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時(shí),田野里的土變得松軟無(wú)比。奶奶牽著我的小手,漫步在田埂上,聞著清香的的泥土氣息,那種融化在大自然里的感覺(jué),是在城里永遠(yuǎn)(體會(huì)  體味  體驗(yàn))不到的。這時(shí)候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過(guò),就會(huì)聽(tīng)到親切(溫柔   溫?zé)?nbsp;  溫暖)地呼喚:“琳琳,這里是你的老家,你要好好看個(gè)夠,別回城里就忘了呀!”是啊,這就是我祖祖輩輩生活的家鄉(xiāng),此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜、更重要的是,我在家鄉(xiāng)的懷抱里,感受濃濃的鄉(xiāng)情。
“一日之計(jì)在于晨”,隨著聲聲雞鳴,各家各戶(陸續(xù)   連續(xù)   繼續(xù))打開(kāi)了門(mén),開(kāi)始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家務(wù),便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時(shí),搓衣聲、說(shuō)笑聲,把小河渲染得更加歡樂(lè)。
      奶奶澆菜的時(shí)候,我便蹲在菜地里,用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜,我便在河邊跑來(lái)跑去撿石子,和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時(shí)候一邊是菜一邊是我,奶奶臉上放射著愛(ài)的光芒,祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具,我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍,或者我叫不出名的小魚(yú);最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏著,鼻子聞著,真舒服!
      有時(shí),鄰居家的大嬸見(jiàn)我在屋外玩,(遞   塞   送)給我一個(gè)剛煮熟的紅薯,因?yàn)槲胰诵€(gè)矮,小狗、小雞經(jīng)常會(huì)更我搶食,我東躲西藏,急得哇哇叫,這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍,趕跑了小狗、小雞。我舒心地笑了,捧著(溫柔   溫?zé)?nbsp;  溫暖)的紅薯,心里更是(溫柔   溫?zé)?nbsp;  溫暖)無(wú)比。
      上小學(xué)的時(shí)候,我離開(kāi)了小村莊,我的心似乎遺落在村里我忘不了家鄉(xiāng),更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。
(1)在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)填空。
體會(huì)
體會(huì)
  
溫柔
溫柔
 
陸續(xù)
陸續(xù)
 
 
溫?zé)?/div>
溫?zé)?/div> 
溫暖
溫暖

(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
賞賜:
恩賜
恩賜

遺忘:
遺落
遺落

(3)短文主要從哪四個(gè)方面寫(xiě)了我對(duì)故鄉(xiāng)的美好的記憶?請(qǐng)概括一下。
(4)“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”在文中主要是通過(guò)哪些事情表現(xiàn)出來(lái)的?
(5)短文最后一句話在朗讀時(shí),要飽含深情地讀出對(duì)故鄉(xiāng)的
無(wú)限的眷戀(懷念、思念)
無(wú)限的眷戀(懷念、思念)
之情。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】體會(huì);溫柔;陸續(xù);塞;溫?zé)?;溫暖;恩賜;遺落;無(wú)限的眷戀(懷念、思念)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.老師的教誨      小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
          記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。
          有一次上活動(dòng)課時(shí),我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前,領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下?!白罱遣皇怯行┳詽M啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話,‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”
          此后,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
    (1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
    “教誨”的近義詞是
     
    ,“驕傲”的反義詞是
     
    。在短文中找出一對(duì)反義詞:
     
    。
    (2)用“      ”在短文中畫(huà)出一個(gè)排比句。
    (3)與第1自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“    ”在短文中畫(huà)出。
    (4)為什么“我”終生難忘老師的教誨?
     

    (5)從短文中找出一句名言警句寫(xiě)在橫線上。
     

    發(fā)布:2025/3/7 5:30:3組卷:12引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀短文,完成下面的練習(xí)。
    心靈的眼睛      初冬的時(shí)候,我們一行人到豫西鄉(xiāng)間去。
          那是伏牛山的深處,山崗起起伏伏的,山上的樹(shù)都凋盡了葉子,看上去灰蒙蒙的。在山腳下,我們見(jiàn)到了許多柿樹(shù)。那些柿樹(shù)有的勁干秀枝,有幾個(gè)人合抱那么粗,有的是掛果沒(méi)有幾年的新樹(shù),樹(shù)于泛著灰綠,樹(shù)不粗,也不高。
          令我們感到奇怪的是,每一棵樹(shù)的頂梢,都有五六個(gè)又紅又大的柿子,不管那棵樹(shù)是參天高大的古柿樹(shù),還是并不高大的新樹(shù),在落光了葉子的樹(shù)上,那些鮮紅的柿果就像一個(gè)個(gè)高挑的紅燈籠,紅得鮮艷而炫目。
          有人說(shuō),可能每棵柿樹(shù)就結(jié)那么五六個(gè)柿子,這里的農(nóng)人還沒(méi)來(lái)得及采摘。有人說(shuō),肯定是這里的人太笨,他們不敢爬到樹(shù)的頂梢去摘柿子,所以低處枝上的他們已全部摘下,而頂梢的那五六個(gè)柿子就留了下來(lái)。我們都贊同第二種說(shuō)法。
          后來(lái),我們?cè)谝粋€(gè)山腳下遇到一位打柴的老農(nóng),為了驗(yàn)證我們的結(jié)論,我們紛紛擁上前去對(duì)那位老農(nóng)說(shuō):“是不是每棵樹(shù)每年只能結(jié)三五個(gè)柿子呢?”老農(nóng)笑著搖搖頭說(shuō):“怎么會(huì)只結(jié)三五個(gè)呢?一棵樹(shù)要結(jié)上許多的?!蔽覀冇滞掏掏峦聠?wèn)老農(nóng)說(shuō):“是不是因?yàn)轫斏姨咛kU(xiǎn),人們不敢爬到頂梢去,所以每棵柿樹(shù)頂梢的幾個(gè)柿子現(xiàn)在還留著?”老農(nóng)淡淡地說(shuō):“我們故意留的?!?br />      故意留下的?我們更不解。
          老農(nóng)笑著說(shuō):“人們勞作了一年,收獲了小麥、大豆、玉米什么的,可以安心在家里有吃有喝過(guò)冬天的生活了,而那些鳥(niǎo)兒也忙了一年了,大雪封山、封了地,它們吃什么?這是俺們留給鳥(niǎo)兒們的果實(shí),也是俺們這地方的風(fēng)俗,如果誰(shuí)要把樹(shù)上的柿子摘光了,那大家就會(huì)瞧不起他,怎么和鳥(niǎo)兒爭(zhēng)東西吃呢?”
          我們一聽(tīng),全楞了,老農(nóng)看一眼我們說(shuō):“樹(shù)上留的柿子,我們叫它‘老柿’?!?br />      不是摘不到,而是故意留下給鳥(niǎo)兒們吃的,想想我們剛才的匆忙猜測(cè),想想我們給這里人下的“笨”字結(jié)論,我們的臉全紅了。
          眼睛看到的,并不一定就是真實(shí)的。有時(shí)候,許多東西需要我們透過(guò)心靈去察看。
    (1)“我們”在伏牛山發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么奇怪的現(xiàn)象?
     

    (2)“我們”對(duì)感到奇怪的事情的推測(cè)是什么?
     

    (3)通過(guò)老農(nóng)的介紹,“我”知道了事情的真相是:
     

    (4)對(duì)“眼睛看到的,并不一定就是真實(shí)的。有許多時(shí)候,許多東西需要我們透過(guò)心靈去察看。”你是怎么理解的?
     

    發(fā)布:2025/3/7 5:0:1組卷:6引用:2難度:0.8
  • 3.課外閱讀。
    鄉(xiāng)村的景色      鄉(xiāng)村的景色美不勝收。
          早晨,鄉(xiāng)村格外寧?kù)o,一縷縷淡淡的晨霧像綢帶一樣飄在空中,使人感覺(jué)像是到了仙境。村子?xùn)|西兩邊,各有一條小溪,要是站在高處望去,小溪就像是系在山腰上的兩條白色綢帶。在清澈見(jiàn)底的小溪里,常常會(huì)看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的鴨子在戲水,它們還時(shí)不時(shí)地把頭鉆到水中去覓食。小溪兩邊全都是竹子。走進(jìn)竹林,迎面送來(lái)的是一陣涼氣,使人一下子把所有的煩惱都拋到了腦后。偶爾還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫,使竹林顯得更加幽靜。在小溪的遠(yuǎn)處,有一片綠油油的稻田,簡(jiǎn)直像一塊大地毯。
          傍晚,村莊的上空飄起裊裊炊煙,好像一個(gè)個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞,在夕陽(yáng)的照耀下顯得婀娜多姿。
          夜晚,家家戶戶亮起朦朧的燈光就更增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。
          啊,鄉(xiāng)村的景色真是太美了!
    (1)請(qǐng)用“       ”畫(huà)出短文的中心句。
    (2)短文的第二自然段主要寫(xiě)了鄉(xiāng)村
     
    (什么時(shí)間)的景色,寫(xiě)了
     
    這些景物。
    (3)從畫(huà)“       ”的句子中你體會(huì)到了什么?
     

    (4)這篇短文的結(jié)構(gòu)是
     
    。
    A.總-分
    B.分-總
    C.總-分-總

    發(fā)布:2025/3/7 5:0:1組卷:24引用:2難度:0.8
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