課外閱讀。
猴子吃西瓜 猴王找到了一個大西瓜（guā zhuǎ） zhuǎzhuǎ，但是，不知道西瓜的吃法。有心請教（jiāo jiào） jiāojiāo別人吧，又顯得自己太無知了?！斑@……哎！有了！”
猴王想出了一個妙（miǎo miào） miǎomiǎo計。他把猴子猴孫那一大群猴兒召集到一塊兒。猴王說：“今天我把你們請來吃西瓜?？墒俏乙瓤伎寄銈冞@西瓜的吃法，誰說對了就多吃一份；誰要是說錯了，就要受罰的?！?br /> 小毛猴聽了，搔了搔腮說：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤！”
“不對！”一只短尾巴猴說：“上次我到姑姑家吃過甜瓜，甜瓜是吃皮的。我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，總而言之，瓜是吃皮啦！”
“吃西瓜吃瓤！”
“不對，西瓜是吃皮的！”
“這……”猴王不知誰是誰非，就把目光轉(zhuǎn)到了年歲最大的老猴身上。
老猴一看（kān kàn） kānkān，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站起來，說話了：“這個這個……這西瓜，當(dāng)然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的緣故！”
聽老猴這么一說，猴子們都喊叫起來：“對，吃西瓜吃皮！吃西瓜吃皮！”
猴王一看大家都說西瓜是吃皮的，他也就大著膽子對大家說：“你們大家說得都對，吃西瓜是吃皮的。哼，只有小毛猴說錯了，那就讓它吃瓤，我們大家都吃西瓜皮。”說著拿起刀“撲”地一下把西瓜剖開。
吃著吃著，一只小猴子覺得不是味兒，捅了捅旁邊的猴子說：“哎，我說，這東西怎么不好吃呀？”
“那，那是你吃不慣。我過去常吃西瓜，西瓜嘛，就是這個味兒?！?br />（1）用“╲”畫去加點字的錯誤讀音。
（2）猴王遇到的難題是 西瓜吃皮還是吃瓤西瓜吃皮還是吃瓤。
（3）誰吃西瓜皮？誰吃西瓜瓤？（只填序號）
a.猴王 b.老猴 c.小毛猴 d.短尾巴猴
①吃皮：abdabd
②吃瓤：cc
（4）西瓜到底是什么味兒呢？猴王找到真正的答案了嗎？
西瓜時甜的，猴王沒有找到真正的答案。西瓜時甜的，猴王沒有找到真正的答案。
（5）寫一寫你對猴王的看法。
不辨是非、不謙虛。不辨是非、不謙虛。
【考點】童話．
【答案】zhuǎ；jiāo；miǎo；kān；西瓜吃皮還是吃瓤；abd；c；西瓜時甜的，猴王沒有找到真正的答案。；不辨是非、不謙虛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.4
相似題
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1．老木匠的故事 有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現(xiàn)在他只得住在一幢粗制爛造的房子里！
我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付，凡事不肯（實事求是 精益求精 錦上添花 得過且過），在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你當(dāng)成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，只有一天可活，那一天要活的優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的?！?br />（1）“粗制爛造”中的“”是個錯別字，應(yīng)改為。
（2）用“--”畫出文中（ ）里恰當(dāng)?shù)某烧Z。
（3）在文中的“ ”上填上一組關(guān)聯(lián)詞。
（4）文中“”可以說明老木匠“羞愧”的最大原因。
（5）文章所說的“自己建造的房子”，實際上就是。
（6）本文提醒我們一定要用好好創(chuàng)造自己。
（7）把文中畫“ ”的句子改為帶“不”的句子（雙重否定句），句意不變。
（8）用“ ”畫出文中的一個過渡句。發(fā)布：2025/3/10 0:30:1組卷：5引用：1難度：0.2 -
2．課外閱讀
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢心想，“”。于是，他向時光老人苦苦哀求：“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有些懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。時光老人說：“”
（1）給文章加一個合適的標(biāo)題，寫在開頭的橫線上。
（2）用“ ”給下列括號里的字選擇正確的解釋。
①返老（還）童（①交給原主 ②回報 ③恢復(fù)）
②試（探）（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
（3）在文中找出下列詞的反義詞：
陌生出現(xiàn)
（4）聯(lián)系上下文，在短文中的“ ”上填上流浪漢合理的內(nèi)心活動。
（5）流浪漢后來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。
（6）你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么理解的？發(fā)布：2025/3/10 0:30:1組卷：9引用：1難度：0.4 -
3．閱讀
春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來?？墒悄睦锿频脛影。⌒∶鄯鋰@口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳?。⌒』绮寥I水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
（1）填上合適的詞語。的葉子的陽光的小花的小草
（2）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下，最后寫小花苗。
（3）小花苗的手和腳是指。
（4）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要是靠。
（5）在陽光的下，小花苗會對小蝸牛說些什么呢？請寫下來。
答：小花苗會對小蝸牛說：發(fā)布：2025/3/10 2:30:2組卷：10引用：4難度：0.5