課外閱讀。
小草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們便跳起了歡快的舞蹈。她們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，為勞累的人們消除酷熱和疲勞，她從不計(jì)較人們給予什么，只是默默地為人們做貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼涼的風(fēng)吹來(lái)，小草一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草把根深深地鉆進(jìn)泥土里，等第二年春天到來(lái)，她又從土里鉆出來(lái)。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”?。?br /> 我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
①狹窄寬廣寬廣 ②寒冷酷熱酷熱 ③兇惡慈愛(ài)慈愛(ài) ④索取給予給予
（2）“馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)”一句中“不起眼”的意思是CC
A．看不起。B．眼睛睜不開(kāi)。C．不引人注意。
（3）一年四季小草的生長(zhǎng)各有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)的語(yǔ)句加以概括。
①春天：歡快生長(zhǎng)。歡快生長(zhǎng)。
②夏天：為人們消除酷熱和疲勞，無(wú)私奉獻(xiàn)。為人們消除酷熱和疲勞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
③冬天：面黃肌瘦。面黃肌瘦。
④秋天：把根鉆進(jìn)泥土里。把根鉆進(jìn)泥土里。
（4）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了小草的什么精神？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。小草面對(duì)惡劣環(huán)境，不屈不撓，擁有頑強(qiáng)的生命力。我們應(yīng)該以小草為榜樣，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不退縮，勇敢地面對(duì)；當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我們要及時(shí)伸出手幫助他們渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要有寬廣的胸懷去包容。小草面對(duì)惡劣環(huán)境，不屈不撓，擁有頑強(qiáng)的生命力。我們應(yīng)該以小草為榜樣，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不退縮，勇敢地面對(duì)；當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我們要及時(shí)伸出手幫助他們渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要有寬廣的胸懷去包容。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】寬廣；酷熱；慈愛(ài)；給予；C；歡快生長(zhǎng)。；為人們消除酷熱和疲勞，無(wú)私奉獻(xiàn)。；面黃肌瘦。；把根鉆進(jìn)泥土里。；小草面對(duì)惡劣環(huán)境，不屈不撓，擁有頑強(qiáng)的生命力。我們應(yīng)該以小草為榜樣，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不退縮，勇敢地面對(duì)；當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我們要及時(shí)伸出手幫助他們渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要有寬廣的胸懷去包容。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下文，回答問(wèn)題。
梨花開(kāi)了，又勾起了我對(duì)童年的思念。
梨園是我童年的搖籃，我在故鄉(xiāng)滹沱河邊的梨園里度過(guò)了純真的童年。
記得，故鄉(xiāng)的滹沱河在春天里是一條清澈見(jiàn)底的小河，它似一條綠色的飄帶束在梨園的腰際。水是透明的，映著藍(lán)天；花是潔白的，散發(fā)著清香。春到梨園，花綻枝頭，是故鄉(xiāng)最美麗最動(dòng)人的季節(jié)，也是我童年的小伙伴們最快樂(lè)的日子。
一夜春風(fēng)花千樹(shù)。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮動(dòng)著白色的花瓣，碧水香溪載著梨園的天使向遠(yuǎn)方流去，也流在我和小伙伴們的心里！
梨花最潔白，最純真，她從不用嬌艷的色彩修飾自己。她蔑視一切虛偽和矯揉造作的貨色。
也許正因?yàn)槔婊嵃谉o(wú)瑕，才孕育了一顆芳心，才能結(jié)出最甜最美的果子吧！
（1）這篇文章統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是。
（2）文中畫(huà)線的一句話運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？
修辭手法：
表達(dá)效果：
（3）作者在描繪梨花時(shí)，抓住了梨花的什么特征？
（4）作者在文中不僅贊美了梨花，還賦予了梨花一定的象征意義。在文中，你覺(jué)得梨花象征的是什么？發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：17引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
①埋下一片樹(shù)葉，固執(zhí)地相信它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，這便是兒時(shí)最美麗的夢(mèng)。
②我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高的樹(shù)枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺(jué)得很美。我忽然有了一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹(shù)伯伯身上分離的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定會(huì)長(zhǎng)出一棵同樣的大樹(shù)。于是我撿了許多片葉子，虔誠(chéng)地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹(shù)葉全埋進(jìn)了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長(zhǎng)大一樣，我堅(jiān)定地相信我的夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)。
③我天天蹲在種下樹(shù)葉的地方等待我的大樹(shù)，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開(kāi)春，一定會(huì)長(zhǎng)出來(lái)！我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
④長(zhǎng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話。那些埋在土里的樹(shù)葉，已在我心中長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，成為我生命的一根支柱，替我遮擋著成長(zhǎng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)天空。那一件事，我為之自豪一輩子……
⑤種一片樹(shù)葉吧，你會(huì)擁有一棵參天大樹(shù)。
（1）請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題。
（2）幼小的“我”認(rèn)為夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)的原因是什么？
（3）認(rèn)真讀讀“我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……”這句話，注意畫(huà)橫線的詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。請(qǐng)你聯(lián)系上下文內(nèi)容，為省略號(hào)部分補(bǔ)充三個(gè)這樣的詞語(yǔ)。
??（4）第②自然段中“虔誠(chéng)”表現(xiàn)了幼年的“我”怎樣的心理？“我的夢(mèng)”又是指什么？
（5）仔細(xì)閱讀文章最后一句話。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，它表達(dá)了作者怎樣的情感？發(fā)布：2025/3/10 16:30:2組卷：30引用：2難度：0.4 -
3．課外閱讀。
黃果樹(shù)瀑布 黃果樹(shù)瀑布，真是一部大自然的杰作！
剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響；最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。
透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)（浮游 飄飛），漫天（浮游 飄飛），高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。
黃果樹(shù)瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來(lái)到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。
（1）在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（2）第2自然段中，作者按照的順序?qū)λ曔M(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)了水聲的。
（3）在文中，作者把瀑布比作了，把水聲比作了，把水花比作了，突出了瀑布的特點(diǎn)。
（4）短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（5）短文是按照順序?qū)懙?。先?xiě)，再寫(xiě)，接著寫(xiě)走到谷底，表達(dá)了作者。發(fā)布：2025/3/10 16:30:2組卷：47引用：4難度：0.3