為了比較不同物質的吸熱能力，小明選取了質量和初溫都相同的水和食用油，并用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
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（1）根據小明的方案，實驗中用到的測量工具除了溫度計和秒表外，還需要 天平天平。為了控制熱源相同，要用到兩個 相同相同的酒精燈。
（2）根據記錄的實驗數據，小明組繪制了如圖所示的圖像。通過圖像可知，水和食用油升高相同的溫度，水水（選填“水”或“食用油”）吸收熱量更多，吸熱能力更強。
（3）小軍組也完成了這個實驗，他進一步思考，發(fā)現(xiàn)還有其它方法比較物質的吸熱能力。他分析下表中數據發(fā)現(xiàn)，相同質量的水和食用油都加熱6min,水吸收的熱量 等于等于食用油吸收的熱量（選填“大于”“小于”或“等于”），而食用油的最后溫度比水高，這反映 水水（選填“水”或“食用油”）吸熱能力更強。
| 物質 | 加熱時間/min | 初始溫度/℃ | 最后溫度/℃ |
| 水 | 6 | 20 | 45 |
| 食用油 | 6 | 20 | 68 |
【考點】比較不同物質吸熱的情況．
【答案】天平；相同；水；等于；水
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/6 18:0:8組卷：27引用：1難度：0.5
相似題
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1．如圖甲、乙所示，在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中，在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和食用油。
（1）選用相同電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內吸收熱量 。
（2）水和食用油溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示，①根據圖丙可判斷出a物質是 （填“水”或“食用油”）。②在本實驗中，為比較水和食用油吸熱能力的大小，同學們采用的方法是升高相同的溫度比較 。根據圖丙可計算食用油的比熱容為 J/（kg?℃）。（c水=4.2×103J/（kg?℃））
（3）甲圖中，水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度為100℃不變，沸騰時水（含水蒸氣）的內能 （填“不變”、“變大”、“變小”）。發(fā)布：2024/12/24 0:30:1組卷：212難度：0.5 -
2．如圖是探究“不同物質的吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置，在兩個相同的杯子中分別裝有質量相等的水和沙子，用兩個完全相同的酒精燈給它們加熱，目的是在相同的加熱時間內，使水和沙子吸收相同的 ；使用玻璃棒是為了使沙子和水 ；通過比較它們升溫的情況，發(fā)現(xiàn)沙子升溫較快，由實驗可得出，水和沙子相比，吸熱能力更強的是 。發(fā)布：2024/12/24 4:30:1組卷：132難度：0.7 -
3．如圖甲所示是小東探究“不同物質吸熱規(guī)律”的實驗裝置：
（1）兩個相同的燒杯中裝有相同且初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈對它們加熱。
（2）根據實驗數據，小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖乙所示。由圖乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的溫度時，吸收的熱量相同，計算出煤油的比熱容是J/（kg?℃）。[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（3）在圖甲中除了所給的實驗器材外，還需要的測量工具有和秒表。
（4）加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過來判斷的。
（5）加熱6min,水吸收的熱量（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量。
（6）小東想自制一個暖手袋，若從水和煤油中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質，則應選擇（選填“水”或“煤油”）。
（7）小明同學對圖甲的裝置進行了改進，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的好處是。發(fā)布：2024/12/24 2:0:1組卷：41引用：4難度：0.5