在唐山市高效課堂展示活動(dòng)中，教師在講解《燃燒與滅火》時(shí)表演了“水能生火”的魔術(shù)。她向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉迅速燃燒起來(lái)。課后小王非常感興趣，他和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了一系列的探究。
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【做出猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化。
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示裝置中a儀器名稱(chēng)是分液漏斗分液漏斗。
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是氧氣氧氣。
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：反應(yīng)放熱，錐形瓶中溫度升高，氣體壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致部分氣體通過(guò)導(dǎo)管逸出反應(yīng)放熱，錐形瓶中溫度升高，氣體壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致部分氣體通過(guò)導(dǎo)管逸出。
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能，為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)：
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 取少量反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴加 氯化鈣溶液 氯化鈣溶液 |
不產(chǎn)生白色沉淀 不產(chǎn)生白色沉淀
|
生成物中沒(méi)有CO32- |
堿
堿
性。【交流表達(dá)】請(qǐng)根據(jù)小紅實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，將過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2Na2O2+2H2O═4
NaOH
NaOH
+O2↑。【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小娟發(fā)現(xiàn)在小紅的實(shí)驗(yàn)中，試管中的溶液變成紅色后，一會(huì)兒又變成無(wú)色。
實(shí)驗(yàn)三：探究滴入無(wú)色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會(huì)褪色？小娟經(jīng)查閱資料后，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在下表中。
| 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 1 | 將水滴入盛有過(guò)氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體 | 反應(yīng)劇烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復(fù)燃 |
| 2 | 取三份1所得溶液，分別裝于三支試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①第一份中加入紫色石蕊試液 ②第二份中加入無(wú)色酚酞試液 ③第三份中先加水稀釋再加入無(wú)色酚酞試液 |
①溶液變藍(lán)且長(zhǎng)時(shí)間不褪色 ②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色 ③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色 |
| 3 | ①稱(chēng)取3.9g過(guò)氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水。 ②不再產(chǎn)生氣體，10min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動(dòng)反應(yīng)器，紙包自動(dòng)散開(kāi)，MnO2與溶液開(kāi)始接觸。 |
①測(cè)得氧氣體積約為185mL ②又產(chǎn)生大量氧氣，至反應(yīng)完全以后，又測(cè)得產(chǎn)生了374mL氧氣（兩次測(cè)定條件均相同） |
Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2，請(qǐng)你寫(xiě)出“加入少量MnO2產(chǎn)生氣體”時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式
2H2O2 2H2O+O2↑
M
n
O
2
2H2O2 2H2O+O2↑
，其中MnO2的作用是M
n
O
2
催化作用
催化作用
。（2）綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，你猜想使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
，請(qǐng)你用1所得的溶液，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明你的猜想取適量1所得溶液于試管中，加入少許MnO2，至不再產(chǎn)生氣泡，再滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅且不再褪色
取適量1所得溶液于試管中，加入少許MnO2，至不再產(chǎn)生氣泡，再滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅且不再褪色
。【反思拓展】
（1）請(qǐng)分析“水能生火”的魔術(shù)的原理
反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣并放出熱量，使脫脂棉達(dá)到了燃燒需要的條件
反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣并放出熱量，使脫脂棉達(dá)到了燃燒需要的條件
。（2）根據(jù)小娟的實(shí)驗(yàn)探究方案，請(qǐng)你再提出一個(gè)想要探究的問(wèn)題
過(guò)氧化氫使變紅的酚酞褪色的原因是什么或過(guò)氧化氫為什么不能使變藍(lán)的石蕊褪色
過(guò)氧化氫使變紅的酚酞褪色的原因是什么或過(guò)氧化氫為什么不能使變藍(lán)的石蕊褪色
。【答案】分液漏斗；氧氣；反應(yīng)放熱，錐形瓶中溫度升高，氣體壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致部分氣體通過(guò)導(dǎo)管逸出；氯化鈣溶液；不產(chǎn)生白色沉淀；堿；NaOH；2H2O2 2H2O+O2↑；催化作用；過(guò)氧化氫；取適量1所得溶液于試管中，加入少許MnO2，至不再產(chǎn)生氣泡，再滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅且不再褪色；反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣并放出熱量，使脫脂棉達(dá)到了燃燒需要的條件；過(guò)氧化氫使變紅的酚酞褪色的原因是什么或過(guò)氧化氫為什么不能使變藍(lán)的石蕊褪色
M
n
O
2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：1難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)．
（2）水瓶?jī)?nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場(chǎng)上銷(xiāo)售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時(shí)常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說(shuō)明后，想測(cè)定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
①稱(chēng)取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過(guò)量的硝酸銀溶液，過(guò)濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱(chēng)量，測(cè)得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①過(guò)濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過(guò)計(jì)算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收。
項(xiàng)目一：探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過(guò)人體胃酸對(duì)其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【反思評(píng)價(jià)】服用“鈣片”時(shí)，采用實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項(xiàng)目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項(xiàng)目三：探究“鈣片”的功效。實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時(shí)的飲食補(bǔ)鈣，牛奶、魚(yú)類(lèi)等食物除富含營(yíng)養(yǎng)素外，是較好的補(bǔ)鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類(lèi)繁多，與人類(lèi)生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）造紙業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫(xiě)出NaOH的俗稱(chēng)：（一個(gè)即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。完成A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液傾倒入一個(gè)廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對(duì)廢液成分展開(kāi)了如下探究。（該題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實(shí)驗(yàn)中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液，通過(guò)觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說(shuō)明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：88引用：1難度：0.5