探究空氣組成實驗的再認識。
【化學史回顧】
①二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置圖1）。下列有關該實驗的說法中，正確的是ADAD。（填字母，不定項選擇）
A.汞槽中的汞起到液封的作用
B.銀白色的汞劇烈燃燒，迅速變成紅色粉末
C.該實驗所用的藥品對人體和環(huán)境無害
D.汞能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
②請寫出拉瓦錫加熱紅色固體，再次得到汞和氧氣的文字表達式氧化汞加熱汞+氧氣氧化汞加熱汞+氧氣。在該化學反應中，汞原子汞原子和氧原子氧原子是化學變化中的最小粒子。
【教材回顧】圖2所示實驗中，紅磷燃燒的文字表達式是磷+氧氣點燃五氧化二磷磷+氧氣點燃五氧化二磷，實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的15，可能的原因是裝置漏氣或紅磷不足或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等裝置漏氣或紅磷不足或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等（寫一個）。
【拓展延伸】小曹同學想在家完成圖2中實驗，但未能找到紅磷。于是她使用木炭替代紅磷嘗試進行同一實驗（如圖3）。但是實驗中打開彈簧夾后，倒吸現(xiàn)象很不明顯，實驗沒有成功，在老師的協(xié)助下，做了后續(xù)探究。
圖4所示裝置中，與集氣瓶相連的壓強傳感器等能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄下來。圖5、圖6是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p'分別是反應結(jié)束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）。
①圖5、6中反應開始時集氣瓶中壓強均瞬間變大的原因是紅磷、碳燃燒放熱，氣體膨脹，導致氣體壓強瞬間變大紅磷、碳燃燒放熱，氣體膨脹，導致氣體壓強瞬間變大；
②請結(jié)合上述圖象和所學知識，說明圖3中的改進實驗為何不能獲得成功木炭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳氣體，裝置內(nèi)壓強不變，液體不會倒吸木炭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳氣體，裝置內(nèi)壓強不變，液體不會倒吸。
【回顧思考】在圖2實驗中，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣。小王同學認為，根據(jù)燃燒著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮氣不能不能（填“能”或“不能”）支持燃燒。根據(jù)該實驗中水倒吸至集氣瓶原空氣體積的五分之一后，液面不繼續(xù)上升水倒吸至集氣瓶原空氣體積的五分之一后，液面不繼續(xù)上升現(xiàn)象，可以說明氮氣不易溶于水。
加熱
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點燃
點燃
1
5
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】AD；氧化汞汞+氧氣；汞原子；氧原子；磷+氧氣五氧化二磷；裝置漏氣或紅磷不足或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等；紅磷、碳燃燒放熱，氣體膨脹，導致氣體壓強瞬間變大；木炭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳氣體，裝置內(nèi)壓強不變，液體不會倒吸；不能；水倒吸至集氣瓶原空氣體積的五分之一后，液面不繼續(xù)上升
加熱
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：60引用：2難度：0.5
相似題
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1080引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5