課外閱讀，回答問(wèn)題。
父愛(ài)如海??①1964年9月10日，我出生在杭州一戶普通人家。從小學(xué)到中學(xué)，身材瘦小的我有一個(gè)和自己條件很不匹配的“愛(ài)好”一打架，還因此縫過(guò) 13針，父親為此幫我轉(zhuǎn)過(guò)三次學(xué)。
??②當(dāng)時(shí)，父親為了陶冶我的情操，常帶我去看戲，但我對(duì)吳儂軟語(yǔ)似的唱腔絲毫不感興趣，倒是對(duì)武生們?cè)谂_(tái)上的好身手佩服不已，開(kāi)始癡迷武術(shù)，學(xué)起散打和太極拳來(lái)。
??③記得母親曾不無(wú)惋惜地對(duì)父親說(shuō)：“這孩子天生不按常理出牌，說(shuō)教只怕沒(méi)用。”但父親回復(fù)母親的話讓我至今印記深刻，他說(shuō)“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧。”
??④我后來(lái)能夠?qū)W好外語(yǔ)，并且把這一學(xué)習(xí)興趣與以后的工作、事業(yè)很緊密地結(jié)合起來(lái)，要感謝父親給予我的耐心和寬厚的鼓勵(lì)。
??⑤記得8歲時(shí)的一天，老爸因?yàn)槲艺{(diào)皮罵了我，我很生氣，就用從小伙伴那學(xué)來(lái)的幾句英語(yǔ)還口，我爸聽(tīng)不懂，但是發(fā)現(xiàn)我是在說(shuō)外語(yǔ)時(shí)，他忽然笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你小子是不是在用英語(yǔ)頂撞我呢？那好好學(xué)英語(yǔ)，學(xué)到能隨心所欲地講，那樣跟人辯才痛快！”他的這句話成為我日后學(xué)好外語(yǔ)的莫大動(dòng)力，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)越學(xué)越帶勁。
??⑥父親發(fā)現(xiàn)我對(duì)英語(yǔ)有興趣后，從8歲那年，就騎著自行車(chē)帶我到西湖邊上找老外聊天兒。我用所學(xué)的只言片語(yǔ)與老外越聊越開(kāi)心，越聊越過(guò)癮，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也越來(lái)越帶動(dòng)。從初中到高中，英語(yǔ)真的成為我的閃光點(diǎn)。我?guī)缀醢鼣埩舜笮∮⒄Z(yǔ)考試的第一名。但這個(gè)唯一的閃光點(diǎn)無(wú)法遮掩我嚴(yán)重偏科的事實(shí)，第一次高考，數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一，我落榜了。
??⑦落榜后，我出去打工，沉重的體力勞動(dòng)加上每月30.5元的工資讓我漸漸麻痹，覺(jué)得這就是我的生活方式。父親卻像一把鐵鍬，又一次開(kāi)始鏟鑿我的痛處，記得他問(wèn)我：“你每天騎20多公里路，來(lái)來(lái)回回都不累。為什么就不能再走一遍高考的路？”父親的激勵(lì)，讓我下了決心，參加第二次高考，結(jié)果金榜題名的美好結(jié)局依然沒(méi)有出現(xiàn)。
??⑧再?gòu)?fù)習(xí)一年，第三次參加高考的決定，是我自己下的，父親是全家唯一沒(méi)有反對(duì)我的人，還為我請(qǐng)了一名杭州市的數(shù)學(xué)特級(jí)教師。我的數(shù)學(xué)考了79分，
但依然離本科上線差5分?；蛟S是我們父子倆的執(zhí)著感動(dòng)了上蒼，當(dāng)年杭州師范學(xué)院本科未招滿，我終于跌跌撞撞讀上了本科，還被調(diào)配進(jìn)英語(yǔ)專業(yè)。
??⑨能夠?qū)W到我的長(zhǎng)項(xiàng)專業(yè)，讓我的大學(xué)生活如魚(yú)得水，我

不僅

不僅

成為學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，

還

還

當(dāng)上了杭州市學(xué)聯(lián)主席。畢業(yè)后，當(dāng)選杭州市“十大杰出青年教師”。1995 年，我作為英語(yǔ)翻譯隨團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)，有機(jī)會(huì)接觸到因特網(wǎng)?；貒?guó)后，我很快組建了中國(guó)最早的一批網(wǎng)站之一一中國(guó)黃頁(yè)……
??⑩20多年里，我的生活仿佛是“芝麻開(kāi)門(mén)”的神話故事，發(fā)生了翻天覆地的變化。但我沒(méi)有覺(jué)得不可思議，因?yàn)楦赣H幾十年的愛(ài)，一步一鏟地為我開(kāi)鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因一挖掘我的興趣，促成我做自 己感興趣的事，并把其變成我的特長(zhǎng)，最后讓它成為助力我人生的潛能。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充文中父親為“我”做的事情。
1）父親因“我”打架幫“我”轉(zhuǎn)學(xué)三次。
2）為陶冶“我”的情操，父親常帶“我”去看戲。
3）

父親以罵人痛快為由，鼓勵(lì)我學(xué)好英語(yǔ)。

父親以罵人痛快為由，鼓勵(lì)我學(xué)好英語(yǔ)。

4）

父親騎自行車(chē)帶“我”找老外聊天。

父親騎自行車(chē)帶“我”找老外聊天。

5）高考落榜后，父親激勵(lì)“我”參加第二次高考。
6）

父親鼓勵(lì)、支持“我”復(fù)讀兩次參加高考。

父親鼓勵(lì)、支持“我”復(fù)讀兩次參加高考。

（2）請(qǐng)細(xì)讀第③自然段中的畫(huà)線句，再結(jié)合全文回答問(wèn)題。
?他說(shuō)：“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧?！?br />（1）把這個(gè)直述句改為轉(zhuǎn)述句。

父親說(shuō)，那他就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋我的劣根。

父親說(shuō)，那他就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋我的劣根。

2）請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)這句話的深刻含義。

這句話運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出了父親對(duì)“我”不放棄，想努力發(fā)現(xiàn)“我”的閃光點(diǎn)，并用它激勵(lì)“我”成才的美好愿望和想法。

這句話運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出了父親對(duì)“我”不放棄，想努力發(fā)現(xiàn)“我”的閃光點(diǎn)，并用它激勵(lì)“我”成才的美好愿望和想法。

3）在文中找到這句話的照應(yīng)句，抄寫(xiě)在下列橫線上。

因?yàn)楦赣H幾十年的愛(ài)，一步一鏟地為我開(kāi)鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因一挖掘我的興趣，促成我做自己感興趣的事，并把其變成我的特長(zhǎng)，最后讓它成為助力我人生的潛能。

因?yàn)楦赣H幾十年的愛(ài)，一步一鏟地為我開(kāi)鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因一挖掘我的興趣，促成我做自己感興趣的事，并把其變成我的特長(zhǎng)，最后讓它成為助力我人生的潛能。

（3）請(qǐng)細(xì)讀第⑧～⑨自然段，再聯(lián)系上下文答題。
1）解釋詞語(yǔ)在文中的意思。
跌跌撞撞：

“跌跌撞撞”本義是形容走路不穩(wěn)的樣子。在這里，“跌跌撞撞”形象地描畫(huà)出了“我”多年高考的坎坷與艱辛。

“跌跌撞撞”本義是形容走路不穩(wěn)的樣子。在這里，“跌跌撞撞”形象地描畫(huà)出了“我”多年高考的坎坷與艱辛。

2）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
能夠?qū)W到我的長(zhǎng)項(xiàng)專業(yè)，讓我的大學(xué)生活如魚(yú)得水，我

不僅

不僅

成為學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，

還

還

當(dāng)上了杭州市學(xué)聯(lián)主席。
3）說(shuō)說(shuō)第⑨自然段最后省略號(hào)的作用。

表示語(yǔ)意含蓄，內(nèi)容的省略。此處的省略號(hào)意為回國(guó)后“我”的生活還有很多精彩方面的省略。

表示語(yǔ)意含蓄，內(nèi)容的省略。此處的省略號(hào)意為回國(guó)后“我”的生活還有很多精彩方面的省略。

（4）下列對(duì)文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是

C

C

A.受父親的影響，“我”從小癡迷武術(shù)。學(xué)起了散打和太極拳，也因此從小就喜歡打架。
B.作者在文中講述了父親為“我”做的一樁樁具體事例讓人感覺(jué)過(guò)于啰嗦。
C.第⑨自然段記敘了我因?qū)W到長(zhǎng)項(xiàng)專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)和畢業(yè)后取得了很大的成就，是從側(cè)面襯托了父愛(ài)的偉大與深沉。
D.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了主題，加深了讀者的印象。