課外閱讀。
石灰吟①
[明]于謙
千錘萬(wàn)鑿②出深山，
烈火焚燒若等閑③。
粉骨碎身渾不怕，
要留清白④在人間⑤．【注釋】①石灰吟：贊頌石灰。②千錘萬(wàn)鑿：形容開采石灰非常艱難。③若等閑：好像很平常的事情。④清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。⑤人間：人世間。
（1）這是一首CC。
A．送別詩(shī) B．山水詩(shī) C．詠物詩(shī)
（2）試著用“/”畫出這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。
（3）讀了這首詩(shī)的前兩句我體會(huì)到了石灰無(wú)懼無(wú)畏無(wú)懼無(wú)畏的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄人物的四字詞語(yǔ)臨危不懼臨危不懼、視死如歸視死如歸，這兩句詩(shī)還讓我想到了文天祥的詩(shī)句：“人生自古誰(shuí)無(wú)死人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青?！?br />（4）理解古詩(shī)，下面的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是AA
A．這首詩(shī)是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩(shī)。
B．詩(shī)中運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。
C．后兩句表達(dá)出詩(shī)人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求。
D．全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生路上清清白白做人的思想。
（5）聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩(shī)，你覺得這首古詩(shī)和哪首古詩(shī)的寫作方法是相同的？相同點(diǎn)是什么？
與《墨梅》的寫作方法相同，都是采用托物言志的方法。與《墨梅》的寫作方法相同，都是采用托物言志的方法。
【答案】C；無(wú)懼無(wú)畏；臨危不懼；視死如歸；人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；A；與《墨梅》的寫作方法相同，都是采用托物言志的方法。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 20:30:1組卷：88引用：4難度：0.5
相似題
-
1．寫一首你課外學(xué)到的兒歌。
發(fā)布：2025/3/13 8:30:2組卷：15引用：1難度：0.6 -
2．課外閱讀。
削鉛筆機(jī)
愛吃鉛筆的家伙，
唰唰唰，
一支鉛筆，
很快就吃掉一些了。
可是，
你不是媽媽，
我喜歡從前，
媽媽坐在我身邊，
慢慢幫我削鉛筆，
把筆芯削尖。（1）“愛吃鉛筆的家伙”指的是
A．媽媽
B．小刀
C．削鉛筆機(jī)
（2）下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
①削鉛筆機(jī)削鉛筆的時(shí)候會(huì)發(fā)出“唰唰唰”的聲音。
②削鉛筆機(jī)很快就能削好一支鉛筆。
③我很喜歡用削鉛筆機(jī)削鉛筆。
（3）你讀懂小作者的心聲了嗎？在正確答案后面畫“√”。
①削鉛筆機(jī)削出的鉛筆沒(méi)有媽媽削出的鉛筆好用。
②削鉛筆機(jī)再好，也不能替代媽媽對(duì)我的關(guān)愛。
③我喜歡媽媽在我身邊陪著我。發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：29引用：1難度：0.8 -
3．閱讀寓言詩(shī)，完成練習(xí)。
雞生金蛋
有人養(yǎng)的母雞，據(jù)說(shuō)十分神奇；
每天生個(gè)金蛋，已經(jīng)生滿一籃。
有人起初喜歡，后來(lái)就覺不滿；
一天只生一個(gè)，感到很不耐煩。
他想雞的肚子，一定裝滿金子；
要是把它剖開，一次就發(fā)大財(cái)；
他就把雞殺死，立刻后悔不止；
里面啥也沒(méi)有，只有一些雞屎。
（1）讀這則寓言詩(shī)，我想到的成語(yǔ)是。
A．守株待兔 B．朝三暮四 C．殺雞取卵 D．畫蛇添足
（2）養(yǎng)雞人為什么會(huì)把雞殺死？殺死后，他得到了什么？
（3）如果你是養(yǎng)雞人，你會(huì)怎么做？發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：42引用：4難度：0.5