讀短文，完成練習(xí)。
心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū) 1）我愛(ài)書(shū)，特別愛(ài)語(yǔ)文書(shū)。2）每當(dāng)新書(shū)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我總是如獲至寶地捧著。撫摸著它那光滑的書(shū)面，看著它精美的封面，聞一聞帶油墨的氣味，獨(dú)自欣（嘗、賞）著，真是愛(ài)不釋手。3．我從許多幅掛歷中，精心挑選出一張最美麗的畫(huà)頁(yè)，把語(yǔ)文書(shū)精心包好，才小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包。
語(yǔ)文書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師。它用語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻，教導(dǎo)我做人要做像落花生那樣不求外表美麗，而對(duì)人有用的人，它，用滿懷深情的語(yǔ)言，描述著鴨綠江的另一邊--朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，使我知道了羅盛教 、、 黃繼光 、、邱少云等英雄為了朝鮮人民，為了祖國(guó)安危而光榮獻(xiàn)身的動(dòng)人事跡 。。 它 ，， 用滿腔悲憤的控訴，揭露著資本主義的罪惡，讓我認(rèn)識(shí)了安徒生筆下那位飽（嘗、賞）人間苦難（nán nàn ）的賣(mài)火柴的小女孩，使我更加熱愛(ài)我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó) ，， 它用那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，向我展著未來(lái)的世界，我仿佛看見(jiàn)太陽(yáng)灶進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，代替了煤氣灶，減少了空氣污染……
語(yǔ)文書(shū)，又像一位熱情好客的導(dǎo)游，帶著我游遍名山大川。它，帶著我走進(jìn)了神奇的金華雙龍洞，我為祖國(guó)有這樣的大好河山感到驕傲，它，帶著我來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的桂林，看到了讓人心曠神怡的桂林山水，我著實(shí)想人坐著筏小舟，游覽一番如詩(shī)如畫(huà)的桂林山水，瞧，它，還帶著我來(lái)到神秘的海底世界，使我產(chǎn)生了探索海底寶藏（cáng zàng）的強(qiáng)烈愿望、
我愛(ài)你，心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)！你給予我的。那無(wú)價(jià)的知識(shí)，將伴我永生！我愛(ài)你，心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)！待我登上科學(xué)高峰時(shí)，我一定捧一縷金色的太陽(yáng)光把你裝扮得更加光彩耀人……
（1）給文中空格的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
（3）在括號(hào)內(nèi)內(nèi)正確的字下面劃上‘____’
（4）第一小節(jié)第2）句話中最能體現(xiàn)“我”愛(ài)語(yǔ)文書(shū)的三個(gè)動(dòng)詞是 捧著捧著、撫摸撫摸、欣賞欣賞。
（5）文中起過(guò)渡作用的一句話是 語(yǔ)文書(shū)，又像一位熱情好客的導(dǎo)游，帶著我游遍名山大川。語(yǔ)文書(shū)，又像一位熱情好客的導(dǎo)游，帶著我游遍名山大川。。
（6）用“||”把文章分成三段。并寫(xiě)出第二大段的段意。
（7）第2小節(jié)中作者提到的三個(gè)英雄人物是 羅盛教、黃繼光、邱少云羅盛教、黃繼光、邱少云。
（8）選擇填空；把正確的序號(hào)填入空中。
①第2小節(jié)最后一句話中省略號(hào)作用是 AA
A．列舉和省略 B．語(yǔ)意未盡或話未說(shuō)完 C．說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
②本文的中心思想是 BB
A．說(shuō)明語(yǔ)文書(shū)是一位淵博的老師和熱情好客的導(dǎo)游。
B．我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)。
C．我要把語(yǔ)文書(shū)裝扮得更加光彩耀人。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】、；、；。；，；，；捧著；撫摸；欣賞；語(yǔ)文書(shū)，又像一位熱情好客的導(dǎo)游，帶著我游遍名山大川。；羅盛教、黃繼光、邱少云；A；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
愛(ài)迪生孵蛋 有一天，愛(ài)迪生像是發(fā)現(xiàn)了什么稀奇的事，一邊喊，一邊跑到媽媽面前，喘著氣問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)侵浑u……把那么多蛋放在屁股底下坐著……干嗎呀？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“雞媽媽正孵小雞呢！”
“什么叫孵小雞？”
“孵小雞就是讓雞娃娃從蛋殼里鉆出來(lái)。那些像毛絨球似的雞娃娃，全是它們的媽媽孵出來(lái)的?！?br /> 愛(ài)迪生歪著頭，想了想，又問(wèn)：“是不是把雞蛋放在屁股底下，小雞就跑出來(lái)啦？”
“是這樣的，孩子?！?br /> 這天下午，愛(ài)迪生突然不見(jiàn)了。一家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，四處尋找也不見(jiàn)他的影子。爸爸找到鄰居的倉(cāng)庫(kù)，往里一瞧，嗬！小家伙在人家的倉(cāng)庫(kù)里做了個(gè)窩，窩里放了好幾個(gè)鵝蛋，他一本正經(jīng)地蹲在上面孵小鵝呢！
由于愛(ài)迪生從小就注意各種事情，遇到不明白的問(wèn)題就要想辦法弄懂，加上長(zhǎng)大后的刻苦鉆研，頑強(qiáng)奮斗，終于成為世界聞名的大發(fā)明家。
（1）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。
孵小雞（fū fú） 鉆研（zuān zuàn）
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
稀奇--鉆研--頑強(qiáng)--
（3）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
笑瞇瞇
（4）用“橫線”畫(huà)出愛(ài)迪生成為世界聞名的大發(fā)明家的原因。發(fā)布：2025/3/11 0:0:2組卷：24引用：1難度：0.1 -
2．閱讀。
春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的（初期 旺期 中期）?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱 干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長(zhǎng)一二尺。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
竹竿能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，能為人們蓋房作梁，這一切它都默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫，扎成掃帚，能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)。
（1）從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。
①竹 ?、谥窆S ?、壑窳帧 、苤衿?br />（2）在短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。
（3）這篇短文介紹竹的用途的順序是：--。
（4）這篇文章主要寫(xiě)了竹子的什么呢？你有什么感想？。發(fā)布：2025/3/11 0:0:2組卷：21引用：1難度：0.3 -
3．
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了，它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田野。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人們可忙了，到處是歡聲笑語(yǔ)。
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹(shù)上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈，好可愛(ài)??！大大小小，數(shù)不勝數(shù)。在園里徘徊，聞著陣陣幽香，好像漫步在“天國(guó)花園”里。孩子們爬上樹(shù)去，摘一顆“仙果”，咬一口，甜絲絲，脆生生，酸溜溜。
你悄悄地走來(lái)，走上山坡。帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳，帶去了一片溫暖。瞧，這邊的山上，像是鍍上了一層金色。瞧，那邊的山上，楓葉如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖。
我迷戀你啊，秋天！你帶來(lái)了迷人的景色，帶來(lái)了豐收的碩果。
（1）選擇題。選擇正確的答案，填上序號(hào)。
①文中“幽香”一詞中的“幽”是什么意思？
A．深遠(yuǎn) B．沉靜 C．昏暗 D．使人感覺(jué)沉靜、安閑的
②下列句中，不是比喻句的一項(xiàng)是
A．那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似千層波浪。
B．這邊的山上，像是鍍上了一層金色。
C．那邊的山上，楓葉如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海。
D．它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上。
③短文中的“你”指的是
A．菊花 B．秋天 C．楓葉 D．果實(shí)
（2）給短文取個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)，走進(jìn)，走進(jìn)，走上。
（4）想象一下，“你悄悄地走來(lái)”，還可能走到哪里？發(fā)布：2025/3/11 0:0:2組卷：55引用：2難度：0.5
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