在“放學(xué)的路上”的情景中，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)寫幾句話。
我在放學(xué)路上，要經(jīng)過一段林蔭路，每次看到小鳥建筑在高高的樹上的家，聽到小鳥清脆悅耳的歌聲，我的心情特別“好”?？山裉炻愤^此地，那棵安著小鳥家的樹不見了，只剩下一個(gè)哭泣的樹墩坐在那里，這到底是誰干的呢？可憐的小鳥沒了家，站在別的樹枝上“喳喳喳”地叫個(gè)不停，它也許是在向人類討個(gè)說法吧。我看到這情景，心情特別“不好”，眼里噙著淚水走回家去。我在放學(xué)路上，要經(jīng)過一段林蔭路，每次看到小鳥建筑在高高的樹上的家，聽到小鳥清脆悅耳的歌聲，我的心情特別“好”。可今天路過此地，那棵安著小鳥家的樹不見了，只剩下一個(gè)哭泣的樹墩坐在那里，這到底是誰干的呢？可憐的小鳥沒了家，站在別的樹枝上“喳喳喳”地叫個(gè)不停，它也許是在向人類討個(gè)說法吧。我看到這情景，心情特別“不好”，眼里噙著淚水走回家去。
【考點(diǎn)】情景寫話．
【答案】我在放學(xué)路上，要經(jīng)過一段林蔭路，每次看到小鳥建筑在高高的樹上的家，聽到小鳥清脆悅耳的歌聲，我的心情特別“好”?？山裉炻愤^此地，那棵安著小鳥家的樹不見了，只剩下一個(gè)哭泣的樹墩坐在那里，這到底是誰干的呢？可憐的小鳥沒了家，站在別的樹枝上“喳喳喳”地叫個(gè)不停，它也許是在向人類討個(gè)說法吧。我看到這情景，心情特別“不好”，眼里噙著淚水走回家去。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/9 9:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
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1．口語交際。
自然界中，花是一抹絢爛綺麗的色彩，有花中之魁梅花，有花中之王牡丹花，有凌霜綻妍的菊花，還有出淤泥而不染的荷花……把自己想象成一朵花，可以是杜鵑花、芍藥花、月季花……你腦海中會浮現(xiàn)出怎樣的景象？把你所想的寫下來吧！發(fā)布：2025/3/8 22:30:1組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．按要求寫句子。
（1）武松用盡全身力氣打死了那只大蟲。（改為“把”字句）
（2）蜜蜂滿身絨毛，胖乎乎，圓滾滾，停在一朵花上一動不動了。（改為比喻句）
（3）讀句子想象句中描寫的情景，再從下列詞語中選擇一個(gè)，照樣子寫一句話。
例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。忙 靜 辣 快 發(fā)布：2025/3/9 0:0:1組卷：6引用：1難度：0.7 -
3．根據(jù)所給的情景，描寫人物心理活動。
（1）吃過午飯，我看到垃圾桶里竟然有同學(xué)扔下整個(gè)饅頭，我生氣極了，。
（2）電影《八佰》中幾位戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)，用手撐著旗桿，血流不止，看到這里，我的心情非常激動。發(fā)布：2025/3/9 5:0:1組卷：0引用：1難度：0.5
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