閱讀《荷花》，回答問題。
荷花??星期天，我們?nèi)业焦珗@去觀賞荷花。走進大門，我一眼就看見了那滿池的荷花。碧綠的荷葉像一把把撐在水面的傘，上面布滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花直指天空，盛開的荷花散發(fā)出陣陣清香。
??我們手扶著池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花。
??這時，爸爸說：“大家很喜歡荷花，誰能說出荷花的好處？”
??弟弟搶著說：“荷花香，蓮蓬子可以吃。”
??我說：“荷花很美，它的地下莖——蓮藕也可以吃?！?br />??爸爸說：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴：荷花雖然生長在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，反而在污泥中勇敢地生長著。”
??我說：“那荷花最可貴的是出污泥而不染了？”
??爸爸接著說：“對，做人就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，多么復雜的環(huán)境中都要堅持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人?！?br />??我們一邊談論，一邊思索，漸漸離開了荷花池，漸漸看不見那嬌艷的荷花了。
（1）短文第一自然段主要寫了什么內(nèi)容？
星期天，我們一家人去賞荷花。星期天，我們一家人去賞荷花。
（2）全家人在討論一個什么問題？
荷花的好處有哪些？荷花的好處有哪些？
（3）找出文中的一個比喻句寫下來，并說明是把什么比喻成什么？
碧綠的荷葉像一把把撐在水面的傘，上面布滿了晶瑩的水珠。這句話把“荷葉”比作“傘”。碧綠的荷葉像一把把撐在水面的傘，上面布滿了晶瑩的水珠。這句話把“荷葉”比作“傘”。
（4）短文告訴了我們什么道理？
做人就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，多么復雜的環(huán)境中都要堅持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。做人就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，多么復雜的環(huán)境中都要堅持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。
【答案】星期天，我們一家人去賞荷花。；荷花的好處有哪些？；碧綠的荷葉像一把把撐在水面的傘，上面布滿了晶瑩的水珠。這句話把“荷葉”比作“傘”。；做人就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，多么復雜的環(huán)境中都要堅持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/3 9:30:1組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀。
瑞雪圖 11月17日，氣象臺發(fā)布了強大的冷空氣即將南下的消息，第二天下午，從遼遠的西伯利亞地帶襲來的寒流，就侵入了膠東半島。
連日來，暖和得如同三月陽春的天氣，驟然變得冷起來了。一清早，天空布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風刮起來了。寒風呼呼地刮了整整一個下午。黃昏時分，風停了，那鵝毛般的大雪，紛紛揚揚地從半空中降落下來了。
這是入冬以來膠東半島上的第一場雪。這雪下得很大，也很穩(wěn)。開始的時候，還伴著一陣小雨。不久，雨住了，風停了，就只有那大片大片的雪花，從彤（tóng）云密布的天空中，簌（sù）簌落落地飄將下來。一會兒，地面上就發(fā)白了。夜里，冬天的山村，萬籟俱寂，只聽到那大雪不斷降落的沙沙聲和樹木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪??！那山川、河流、樹木、房屋，都籠罩上一層白茫茫的厚雪。極目遠眺，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹木輕輕地搖晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風飄揚，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上，積雪足有一尺深。人在雪地上走著，腳下就發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子，在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲、嘻鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了！好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫??！
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
簌簌落落：
瑞雪豐年：
（2）這場雪的特點是（多選題）
A.雪來得快
B.雪下得猛
C.雪下得時間長
D.積雪厚
（3）按照下雪前、下雪時、下雪后可以將文章分成三部分，下列小標題概括各個部分內(nèi)容準確的是
A.寒風凜冽、簌簌落落、雪后美景
B.彤云密布、萬籟俱寂、孩子歡樂
C.寒風凜冽、氣溫驟降、孩子歡樂
D.氣溫驟降、寒風凜冽、雪后美景
（4）下列句子最能表達作者情感的是
A.夜里，冬天的山村，萬籟俱寂，只聽到那大雪不斷降落的沙沙聲和樹木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。
B.嗬！好大的雪??！那山川、河流、樹木、房屋，都籠罩上一層白茫茫的厚雪。
C.玉屑似的雪末兒隨風飄揚，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
D.一群群孩子，在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲、嘻鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了！
（5）找出文中的兩處比喻句，抄寫在下列橫線上。
A
B發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：7引用：2難度：0.1 -
2．課外閱讀，完成題。
故鄉(xiāng)的水仙??①在我的故鄉(xiāng)漳州，生長著一種素雅清香的水仙花，每年春天，都是這種鮮花盛開的季節(jié)。每到春節(jié)，我的書房或客廳總要擺上一盆水仙花，清幽的花香、悠閑的花姿讓我憶起許多往事，在品味“一盆水仙滿堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同時，對水仙的依戀、喜愛之情也油然而生。
??②那些天，我早晚守在她的旁邊。清晨看她，就有些獨斟獨酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黃昏看她，卻過于渺茫迷離；夜晚看她，未免過分幽靜。她那翡翠般的碧葉抽生出潔白的花朵，亭亭玉立，不時散發(fā)陣陣清香，顯得格外高雅，尤其是潔白無瑕的花瓣將黃色的花瓣裹在中間，其姿態(tài)是那樣嬌柔美麗，一陣陣微風吹來，一股誘人的香味，簡直使我陶醉。那一簇簇枝葉在微風中顫顫抖動，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一種飄飄欲仙之感。
??③水仙葉似碧帶，花潔如玉，怡情養(yǎng)性，自古以來受到人們的偏愛。欣賞著千姿百態(tài)的水仙花，我不禁想起朱熹的《賦水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厲孤芳。如何蓬艾底，亦有春風香。紛敷翠羽帔，溫龍白玉相。黃冠表獨立，淡然水仙裝。”我也認為梅花太“孤芳”自賞，而水仙的高潔卻如此淡然、可親。
??④水仙素雅清香，更能表現(xiàn)高尚文雅的氣質(zhì)。不是嗎？水仙是樸素的，但又是那么崇高！因為她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉獻的卻太多太多，盡留清香滿人間。那綠葉的蔥郁，那花朵的妖媚，那清香的淡雅，不都是水仙給人們留下的無盡享受和無限溫馨嗎？其實，這是一種無私奉獻的精神，一種不求索取的品格。“凌波仙子賀春來，一盆玉蕊滿堂春?！币苍S正是如此吧，水仙才那樣從容地走進尋常百姓家。
??⑤有水仙做伴的日子是短暫的，她悠然地徜徉于窗前、書房或客廳。百來天后，分別的一幕也是讓我贊嘆不已的風景：十幾朵小花雖在參差的日子破芭而開，她們相識相知，相依相伴，卻在同日同時花謝而落，一如仙子騰云駕霧而去，在我的記憶中留下了雋永的清香和長久的風骨。
??⑥相識，永相戀，分別是暫時的，明年再相會。
（1）以下對詞語的理解不恰當?shù)囊豁検?。
A.“油然而生”體現(xiàn)了“我”對水仙花發(fā)自內(nèi)心的喜歡
B.“飄飄欲仙”寫出了水仙花柔軟脆弱的樣子
C.“亭亭玉立”寫出了水仙花細長且挺拔的樣子
D.“相依相伴”寫出了水仙花簇擁開放的樣子
（2）以下不屬于水仙特點的是。
A.水仙在春季開花
B.水仙素雅清香，能表現(xiàn)高尚文雅的氣質(zhì)
C.水仙既淡雅又嫵媚
D.水仙花次第開放，也次第凋謝
（3）一天中，水仙花都給了“我”哪些不同的印象？從文中找到相應詞語作答。
清晨：
白天：
（4）在第②段中，作者在描寫水仙的美麗時用了靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的方法，請你用同樣的方法把下面的畫面寫具體。（靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫可選其一，也可都用）
眼前是一條清澈的小河。
（5）作者筆下的水仙有怎樣的品格？文章表達了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.6 -
3．課外閱讀
藏在心中的鮮荔枝??①小時候，我很不懂事。爺爺一生病，家里人都急得團團轉(zhuǎn)，只有我最開心。因為來看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說：“我不愛吃?！庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”中之物?？砂藲q時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，思想感情也發(fā)生了變化。
??②這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑媽拎著一大袋東西來看他?！皽适怯钟泻贸缘睦?！”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室的門外看。果然，姑媽從袋里拿出了蜂王漿等補品，還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛吃的鮮荔枝！”姑媽邊說邊剝（bāo bō）給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。
??③回來時，姑媽已經(jīng)走了。爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：“小琴，來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便問道：“爺爺，剛才姑媽不是說您最愛吃嗎？”“噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽（yān yàn）地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
??④當荔枝所剩無幾（jī jǐ）時，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了？！”說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策?。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說：“沒關(guān)系，我……我不愛吃……”
??⑤我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝！從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
??⑥后來，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也不再像小時候那樣不懂事了。我也學會了“撒謊”，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”
??⑦一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
（1）給文中加點字選擇正確的讀音，打“?”。
（2）讀短文，填空。短文寫了這幾件事：姑姑拎東西看望爺爺→→→我明白了爺爺對我的愛
（3）讀完短文后，你有什么感想？請在短文右側(cè)空白處作出相應的批注。
（4）小時候，我不懂事。用一個例子說明。
（5）一串鮮荔枝，使我明白了什么道理？發(fā)布：2025/3/4 8:30:2組卷：5引用：1難度：0.5
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