為國讀書
①清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問我：“長大當(dāng)什么？”我說：“當(dāng)大富翁?！睜敔斢謫枺骸盀槭裁匆?dāng)富翁？”我回答：“自己過得好，想要什么就可以買什么?！卑职譀]說話，一吃早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”。
②一下車，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名，門柱上鑲嵌著江澤民總書記寫的“全國青少年教育基地”銅牌。走進廣場，中間是一座名為“倒下的三十萬人”的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。
③陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子……壁畫上，日本鬼子的機槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽，你快起來呀！”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢……
④看了這些，爸爸說：“落后就要挨打，貧窮就會受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸說的道理，我要為國讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的國家強大起來。等長大了，先當(dāng)科學(xué)家，搞發(fā)明創(chuàng)造；再當(dāng)富翁，把財富投入國防，讓老百姓過上安穩(wěn)的好日子。”爸爸夸我說得好。他說：“不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己?！?br />（1）給下面加點的字選擇正確的讀音，打“√”。
雕塑（shù sù） sùsù 彈痕累累（léi lěi） léiléi
（2）在第②段中，作者描寫廣場的順序是：中間中間→東南角東南角→廣場北側(cè)廣場北側(cè)。
（3）我知道這篇文章主要寫了 爸爸帶“我”去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”，使“我”受到了很大的教育，明白了不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己爸爸帶“我”去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”，使“我”受到了很大的教育，明白了不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己的事。
（4）本文跟本學(xué)期學(xué)過的課文《為中華崛起而讀書為中華崛起而讀書》意思很相似。
（5）選一段話，寫一寫批注
我選的是第 ③③自然段。
我的批注：壁畫內(nèi)容反映出日本侵略者在我國犯下的滔天罪行。壁畫內(nèi)容反映出日本侵略者在我國犯下的滔天罪行。
【答案】sù；léi；中間；東南角；廣場北側(cè)；爸爸帶“我”去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”，使“我”受到了很大的教育，明白了不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己；為中華崛起而讀書；③；壁畫內(nèi)容反映出日本侵略者在我國犯下的滔天罪行。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/2 17:0:1組卷：4引用：2難度：0.1
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1．課外閱讀
廬山云霧 千姿百態(tài)的廬山有90多座山峰，或波濤起伏于霧海里，或高聳雄踞于云層上。云霧或沒于峽谷，或浮于峰巔。云有聲，霧有音，真叫人感到詫異；而紫色霧、瀑布云又讓你大開眼界。“其白如雪，其軟如棉，其光如銀，其闊如?！钡脑旗F把廬山裝扮得俏麗、柔和、神奇、雄渾。
廬山云霧變幻莫測，時而鋪天蓋地而來，成為縹緲迷茫的世界；時而臨風(fēng)飛去，眼前又變成挺秀明媚的天地，真像個“潔白的幽靈”與人嬉戲，令人感到神秘。巖峰峽谷經(jīng)云霧彌漫顯得怪異離奇。詩仙李白目睹的是“廬山秀出南斗傍，屏風(fēng)九疊云錦張，”畫家唐伯虎看到的是“江山烏帽誰渡水，巖際白衣人采松?！?br /> 云山霧海有絕美的音響，時而高昂，時而如泣如訴，時而委婉細語。郭沫若筆下“湖山云里鎖，天籟霧中鳴”是個生動的寫照。云霧有色可謂怪誕。當(dāng)三秋無風(fēng)月明星稀的夜晚，只要你攀上“月照松明林”處，就可以觀賞到奇妙的紫色霧。
廬山云霧既遼闊飛揚又迷離誘人。當(dāng)葉聲沙沙、澗水潺潺伴人進入夢鄉(xiāng)時，那浮游的云霧悠然飄到你的身旁，輕盈地落到你的枕邊，親吻你的腮邊，溫馨你的夢境，然后又悄然而去，那又是多么神奇而有趣。
廬山的“瀑布云”更是奇麗壯觀。其勢如高壩開閘的長江水，越山巔，沖峽谷，洶涌澎湃，勢不可當(dāng)；其態(tài)如天女拋撒的千條白練，一瀉千里，穿云飛沫，迸珠濺玉。雖然“瀑布云”只是廬山的一種云態(tài)，但是它的綺麗毫不遜色于著名的黃果樹瀑布。
“云?！笨芍^廬山一大奇觀。有如平地鋪血，有如海潮澎湃，有如險峰峻嶺連綿起伏，有如千島百嶼時隱時現(xiàn)。
“云是山裙褲，霧是山起舞，云霧因山生，雄秀展宏圖?！睆]山和云霧真有不解之緣哪！
（1）根據(jù)意思，在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。
①覺得奇怪。
②變化多端，難以揣測。
③形容江河水流迅速。
（2）請用4個“時而”改寫第六自然段。
（3）文中用四個短句概括寫出了廬山云霧的顏色、形狀、光彩和氣勢，請抄寫下來。
（4）廬山云霧有哪些特點？用文中的詞語回答。發(fā)布：2025/3/10 23:0:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．大畫家的小老師 唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩（sōnɡ）．他的畫一掛出來，就有許多人觀賞?？串嫷娜藳]有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購（ɡòu）買。
傳說有一次戴嵩的好朋友請他作畫。畫什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫一幅《斗牛圖》．他一會兒濃墨（mò）涂抹（mǒ），一會兒輕筆細描，很快就畫成了。圍觀的人看了，紛紛夸贊。
“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱贊道。
“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚道。
“畫錯啦，畫錯啦！”一個牧童擠進來喊道。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子就呆住了。這時，戴嵩把牧童叫到面前，和藹（ǎi）地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯啦。”牧童指著畫上的牛，說：“尾巴畫錯了。兩頭牛相斗的時候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹（qiào）起來的，那是牛用尾巴驅(qū)（qū）趕牛蠅的樣子。您沒見過兩牛相斗的情形吧？”
戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說：“多謝小老師指教?！?br />（1）短文中的“大畫家”是，他畫了一幅。
（2）換一種說法，使句子意思不變。
看畫的人沒有不點頭稱贊的。
（3）短文第2自然段中描寫戴嵩作畫的是哪兩個詞語？
（4）商人是如何稱贊這幅畫的？教書先生又是怎么稱贊的？
（5）大畫家的畫錯在哪兒？用“--”畫出短文中有關(guān)句子。
（6）讀了這篇短文，我們從大畫家身上看到了的可貴品質(zhì)，“小老師”能也很了不起。發(fā)布：2025/3/10 23:0:1組卷：12引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀
勤奮的畫家--門采爾 門采爾是德國著名的畫家。他十三歲開始作畫，非常勤奮、刻苦。他的畫比較早地（反應(yīng) 反映）了德國工人階級的生活。泥水匠、馬車夫、磨刀人、油漆工、修車工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年工夫畫了一幅《軋鋼工人》，轟動了全國。
當(dāng)時，有一個青年也經(jīng)常作畫，但畫得很草率。他的畫總是長時間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空，就去找門采爾，請他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家：“要說秘訣，那就是多看多畫?！鼻嗄戤嫾艺f：“我畫得不少呀！有時一天就可以畫好幾張，但要賣出去往往得（de dé děi）等上一年，這是為什么呢？”門采爾笑著說：“這件事好辦，你不妨倒過來試試。”青年畫家莫名其妙：“倒過來？這是什么意思，先生？”門采爾一本正經(jīng)地說：“對呀！倒過來，就是要你用一年的工夫去畫一張畫，你就能一天把它賣出去了。”青年畫家苦笑著說：“一年畫一張畫，那多慢呀！”門采爾（嚴厲 嚴肅 嚴格）起來：“畫畫是艱苦的勞動，是沒有捷徑可走的?！鼻嗄戤嫾一厝ズ螅▃he zháo zhuó）實認真地畫起來，用一年的時間畫出了一張畫，（當(dāng)然 竟然 果然），不到一天就賣出去了。
（1）找出短文中的一對反義詞。--
（2）把括號里不正確的詞語或拼音用“\”劃掉。
（3）門采爾要青年畫家“倒過來”，短文中的“倒過來”指的是什么？
（4）這篇短文告訴我們什么道理？（從短文中找出一句話來回答）發(fā)布：2025/3/10 23:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
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