課外閱讀。
人生一課 ①一次，我為培訓(xùn)中心代課，只來了四個(gè)學(xué)生，我認(rèn)認(rèn)真真地上了兩個(gè)半小時(shí)?；丶姨旌诼坊艘簧砟?。事后，有個(gè)朋友好心地勸我：干嘛要這樣認(rèn)真，出兩個(gè)思考題糊弄一下不就行了？我說：“我不能辜負(fù)那四位頂著風(fēng)雨來上課的學(xué)生?！彼坪鹾懿焕斫狻Ｆ鋵?shí)，我還有段心事沒有說出來。
②在我上大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)周末下午，有堂選修輔導(dǎo)課。教師是從另一所大學(xué)請(qǐng)來的。當(dāng)時(shí)開學(xué)不久，再加上是周末，學(xué)校組織了好幾個(gè)活動(dòng)，班里的同學(xué)都忙得不亦樂乎，誰也沒心思去上什么課了。我正準(zhǔn)備參加一場(chǎng)年級(jí)足球賽，成天忙著在足球場(chǎng)上訓(xùn)練，當(dāng)然也不準(zhǔn)備去聽課，尤其是這種輔導(dǎo)課。
③跑到足球場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)沒帶足球鞋，只好又轉(zhuǎn)身回教室。當(dāng)我一頭沖進(jìn)教室，腳步卻不由自主地停住了：教室里空空蕩蕩，只有一位埋頭擦汗的白發(fā)老人坐在前排。我不覺一愣，才想起今天下午有課。不知為什么，心里有些緊張，便把腳步放輕放慢向座位走去?！皝砩险n的？”一個(gè)沉著的聲音在教室前排響起，我感到有一種深邃的目光在望著自己。我沒敢吭聲，坐在座位上套好足球鞋，就在我剛想站起來的時(shí)候，他突然轉(zhuǎn)過身來，一字一句地對(duì)我說：“一個(gè)人我這課也要上，不能辜負(fù)你?！?br /> ④這句話就如同一枚釘子，把我釘在凳子上。他走上講臺(tái)，背影有些蒼老，但腳步卻很堅(jiān)定。我看見他打開厚厚的一疊教案，然后轉(zhuǎn)身，一絲不茍地寫下一行板書，他的聲音依然沉著，而且洪亮，空空蕩蕩的教室里響起了一種震撼人心的回聲。我悄悄地把那雙足球鞋脫了，又悄悄地拿出課本，仔細(xì)地放好，用一種近乎虔誠(chéng)的心情去捕捉老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作……
⑤后來有很多球場(chǎng)上的同學(xué)都回來了，和我一樣，端坐在課桌前，聽這位白發(fā)的老人給我們上課。事后我才知道，他們?cè)诓賵?chǎng)上等我，老不見人，便來找我。卻在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都從后門悄悄溜進(jìn)了教室。這堂課時(shí)間過得真快，我真希望時(shí)間能過得慢點(diǎn)，好讓更多的同學(xué)來聽他的課，好像只有這樣才不辜負(fù)他的一片心。下課了，他拍拍身上的粉筆灰，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，夾起講義走出教室。望著他的白發(fā)和微駝的背，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
⑥以后，我沒有再遇到這位教師，可他說的那句話卻深深地銘記在我的心里。真的，無論遇到什么困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任和尊重，也許只有這樣，真誠(chéng)地對(duì)待生活，回首往事時(shí)，我們才不會(huì)有什么愧疚和遺憾。
（1）①填空：選文的記敘順序是 倒敘倒敘。文中反復(fù)提到“辜負(fù)”，它們都飽含了“真誠(chéng)地對(duì)待生活真誠(chéng)地對(duì)待生活”（摘錄文中短語）的生活態(tài)度。
②選擇：其中“我”口中的三次“辜負(fù)”，與老師說的“不能辜負(fù)你”的關(guān)系是 BB
A．因果關(guān)系
B．由果溯因的關(guān)系
C．并列關(guān)系
D．遞進(jìn)關(guān)系
（2）下列對(duì)文中劃線句子理解不正確的一項(xiàng)是 CC
A．句中的“這句話”指的是老人說的“一個(gè)人我這課也要上，不能辜負(fù)你”。
B．這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老師的話對(duì)“我”影響之大。
C．這句話就像“釘子”般扎在“我”心上，讓“我”不寒而栗。
D．“我”被“釘在凳子上”一是因?yàn)槔蠋煹倪@句話，二是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度震撼了“我”。
（3）用一個(gè)詞語來形容“我”眼中的這位老師，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BB
A．無微不至
B．兢兢業(yè)業(yè)
C．有教無類
D．因材施教
（4）概括第②～⑤段中的具體事例，梳理“我”的情感變化。
故事情節(jié)：踢足球踢足球回教室穿足球鞋回教室穿足球鞋坐下來認(rèn)真聽課坐下來認(rèn)真聽課 望著老人離去
情感變化：沒心思沒心思緊張緊張 虔誠(chéng) 感動(dòng)感動(dòng)
（5）文中多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫刻畫這位老師，請(qǐng)用“ ”畫出其中一處，并加以分析。
（6）在這《人生一課》中，“我”收獲了什么？我認(rèn)識(shí)到，無論遇到什么困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任和尊重，真誠(chéng)地對(duì)待生活。我認(rèn)識(shí)到，無論遇到什么困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任和尊重，真誠(chéng)地對(duì)待生活。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】倒敘；真誠(chéng)地對(duì)待生活；B；C；B；踢足球；回教室穿足球鞋；坐下來認(rèn)真聽課；沒心思；緊張；感動(dòng)；我認(rèn)識(shí)到，無論遇到什么困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任和尊重，真誠(chéng)地對(duì)待生活。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：62引用：3難度：0.5
相似題
-
1．閱讀下面的文字，完成下面各題。 兒子的理想
①女人拉開枕頭套上的拉鏈兒，伸手摸索，內(nèi)心一驚：藏在枕頭里的200元錢不見了。她焦急萬分，猛地將枕頭芯兒掏出來，錢仍不見蹤影。女人一屁股坐在床上，丈夫每天冒著生命危險(xiǎn)下井挖煤，一個(gè)月才500多元的工資，這200元錢可是一家人一個(gè)月的油鹽醬醋??！女人想起了8歲的兒子，拼命地呼喚著兒子的名字，可并沒有兒子回應(yīng)的聲音。
②女人拉開門跑出去，外面正下著淅淅瀝瀝的太陽雨。女人一路狂奔，呼喚著兒子。在一個(gè)五金加工門市部門口，兒子傻傻地站著，瘦弱的身體頂著一個(gè)大腦袋，像一裸豆芽菜，濕濕的頭發(fā)打著綹兒貼在腦門上，渾身的衣服濕漉漉的。他雙手捂臉，正透過指縫看焊槍下刺眼的電弧。
③女人生氣地抓住兒子的衣領(lǐng)將他拎在半空中：“小兔崽子，你偷家里的錢！”兒子嚇得臉色蠟黃，囁嚅著：“我……我想給爸爸做個(gè)鐵籠子，把他關(guān)在里面！”
④女人怒火萬丈，舉起手狠狠地打向兒子：“你這個(gè)白眼兒狼，你爸爸拼死拼活地掙錢供你上學(xué)，你卻想把他關(guān)在籠子里？”
⑤拿焊槍的師傅扔了焊槍、面罩，將渾身發(fā)抖的男孩兒拽起來，摟在自己懷里，不解地問：“你這個(gè)大嫂，怎么不分青紅皂白就打孩子？”女人反唇相譏：“這么小的孩子就學(xué)會(huì)了偷錢，還不孝順，我不該打他？”師傅一手?jǐn)r著男孩兒，一手從兜兒里拽出一張白紙：“你看看吧！”白紙上用稚嫩的線條畫著一個(gè)籠子，女人看不懂。師傅的眼圈兒紅了：“孩子說，他一聽到礦難的消息，就嚇得睡不著覺，生怕自己變成了沒爹的孩子。他半夜里爬起來，畫了這張‘圖紙’，要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不著他爸爸了?；\子底下不焊鋼筋，可以讓他爸爸插腳邁步；兩側(cè)焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提著籠子前進(jìn)一段；前面留出門，方便他爸爸挖煤。天底下你上哪兒找這樣聰明的孩子？”
⑥女人早已聽得淚流滿面，憐愛地抱起兒子：“兒??！媽媽對(duì)不起你！走！咱上井口等你爸爸去！”在井口，男孩兒展開汗津津的小手，露出兩張皺巴巴的紙幣，不甘心地說：“媽媽，我還是想給爸爸焊?jìng)€(gè)鐵籠子！”女人把臉貼在兒子的小臉上，意味深長(zhǎng)地說：“孩子啊，媽媽和你的牽掛就是你爸爸最安全的籠子！”兒子揚(yáng)起小臉，無限向往地說：“媽媽，等我長(zhǎng)大了，掙了大錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個(gè)鐵籠子！”
⑦女人緊緊地抱著兒子：“我的兒子，那你就快快長(zhǎng)大吧！”⑧男孩兒臉上掛著淚珠，咧著嘴幸福地笑了。
（1）文章的標(biāo)題“兒子的理想”有什么含義？
（2）文章第②段畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
（3）文中作者把“女人”和“師傅”對(duì)兒子的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，突出了女人。
（4）讀完文章，你認(rèn)為文中的男孩兒是一個(gè)怎樣的孩子？
（5）文章中女人說“我的兒子，那你就快快長(zhǎng)大吧”這句話有什么深意？發(fā)布：2025/2/27 7:30:1組卷：22引用：1難度：0.5 -
2．
①鮮血染紅了白色的衣衫，嘴巴被石頭堵住，已傷痕累累的向向警予步履蹣跚地走向刑場(chǎng)。年僅33歲的面對(duì)死亡毫不懼怕，始終高昂著頭望向遠(yuǎn)方，眼神中沒有悲傷只有希望，只因那是紅日的方向……
1928年3月一個(gè)黢（qū）黑的夜晚，國(guó)民黨反動(dòng)派把一雙魔掌伸向了中國(guó)共產(chǎn)黨向警予。
向警予被逮捕后，國(guó)民黨如獲至寶。為了從這位中央委員會(huì)成員的身上獲取中國(guó)共產(chǎn)黨的重要信息，國(guó)民黨反動(dòng)派把她關(guān)入密室，嚴(yán)刑逼供，無論如何逼問，絲毫不能動(dòng)搖這位鋼鐵娘子對(duì)共產(chǎn)黨的忠貞，這位黨的女兒始終咬緊牙關(guān)，一個(gè)字都不肯吐露，施暴的惡魔沒有獲得重要機(jī)密，他們?nèi)匀徊桓市?，又拿起長(zhǎng)鞭抽，象躺在血泊里奄奄一息的向警予。
向警予終于開口了，但由于受到重傷，只能發(fā)出微弱的聲音。施暴惡魔，欣喜若狂，以為向警予在給他們透露重要機(jī)密，趕快把耳朵貼近，想聽清楚他在說什么，可是令他們無比絕望的是，他們竟然聽到了一下這幾個(gè)字：中-國(guó)-共-產(chǎn)-黨-萬-歲，惡魔像謝了氣的皮球，一下子癱在旁邊的凳子上，無奈地看著這位鋼鐵女戰(zhàn)士。
第二天，第三天，那些惡魔對(duì)向警予進(jìn)行了一次次更嚴(yán)酷的折磨，遍體鱗傷的向警予始終對(duì)黨的機(jī)密一字不漏，毫不屈服，向警予下定了慨然赴死的決心，她曾對(duì)獄友說：人都應(yīng)該珍惜自己的生命，然而到了不能珍惜的時(shí)候，只有勇敢的犧牲自己。
沒有從向警予口中獲得到重要信息的國(guó)民黨決定槍斃這位無比重要的共產(chǎn)黨員，同年5月1日，走向刑場(chǎng)的向警予抬頭挺胸，威風(fēng)凜凜，沒有絲毫的畏懼，仍不停呼喊中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲，沿途群眾無不為之動(dòng)容，驚慌的國(guó)民黨反動(dòng)派軍警用石頭堵住她的嘴巴，用皮帶綁住她的雙頰。
到了刑場(chǎng)后，這位中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大女兒面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派舉起的長(zhǎng)步槍，沒有一絲的怯場(chǎng)和懼怕，她眼睛盯著要噴發(fā)子彈的長(zhǎng)槍，平靜的像一尊大佛，槍聲響了，向警予壯烈犧牲，年僅33歲！
資料一
向警予，原名向俊賢，1895年出生于湖南溆浦縣，她從小就以花木蘭似的人物為榜樣，當(dāng)時(shí)年僅八歲的她面對(duì)“女子無才便是德”，“男女七歲不同席”的封建觀念不愿低頭，敢于違抗，成為了溆浦當(dāng)?shù)氐谝粋€(gè)女學(xué)生，15歲時(shí)于常德讀書，后來她為了表示對(duì)封建勢(shì)力的高度警惕和反抗，于是就改名為向警予。
資料二
在同敵人斗爭(zhēng)的同時(shí)，向警予也常想起自己的孩子，總把兩個(gè)孩子的照片拿出來或貼在臉上，或放在唇邊親吻，她對(duì)著照片喃喃自語：“妮妮、博博，媽媽叫你們呢，你們聽見了嗎？”
向警予曾向給女兒留下的詩(shī)句：希望你像小鳥一樣，在自由的天空飛翔，將來在沒有剝削的社會(huì)中成長(zhǎng)……
（1）請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章，給文章加上合適的題目。
（2）文章使用了多種描寫手法來刻畫人物，例如句①運(yùn)用了和描寫，表現(xiàn)出國(guó)民黨的殘忍向警予的堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)你在文章再找出一處運(yùn)用描寫的句子，用波浪線畫出來，這一描寫手法是。
（3）讀了向警予的故事我想用下面的詩(shī)句來贊美她的品格和志向。
（4）借助資料可以幫助我們從不同的角度認(rèn)識(shí)革命英雄，學(xué)習(xí)他們的崇高品質(zhì)，請(qǐng)你閱讀資料一、資料二，說說你對(duì)向警予又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？發(fā)布：2025/2/27 7:30:1組卷：11引用：1難度：0.1 -
3．老鼠應(yīng)該有個(gè)好收成 我用一個(gè)下午，觀察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面。離鼠洞約二十米遠(yuǎn)。這是老鼠允許我接近的最近距離。再逼近半步，老鼠便會(huì)倉(cāng)皇逃進(jìn)洞穴，讓我什么都看不見。
老鼠洞筑在地頭的一個(gè)土包上，有七八個(gè)洞口。不知老鼠憑什么選擇了這個(gè)較高的地勢(shì)。也許是在洞穴被水淹了多少次后，知道了把洞筑在高處。但這個(gè)高度，它是怎樣確定的？靠老鼠的寸光之目，是怎樣對(duì)一大片地域的地勢(shì)作高低判斷的？
老鼠的這個(gè)洞的確筑在高處。方圓幾十里內(nèi)，這也是最好的地勢(shì)。再厲害的水災(zāi)也不會(huì)威脅到它們。這個(gè)蜂窩狀的鼠洞里大約住著上百只老鼠，每個(gè)洞口都有老鼠進(jìn)進(jìn)出出，有往外運(yùn)麥殼和渣滓的，有往里搬麥穗和麥粒的。那繁忙的景象讓人覺得它們才是真正的收獲者。
有幾次我扛著鐵锨過去，忍不住想挖開老鼠的洞看看里面到底貯藏了多少麥子，但我還是沒有下手。
老鼠洞分上中下三層，老鼠把麥穗從田野里運(yùn)回來，先貯存在最上層的洞穴里。中層是加工坊。老鼠把麥穗上的麥粒一粒粒剝下來，麥殼和渣滓被運(yùn)出洞外，干凈飽滿的麥穗從垂直洞口滾落到最下層的底倉(cāng)里。
每項(xiàng)工作都有嚴(yán)格的分工，不知這種分工和內(nèi)部管理是怎樣完成的。在一群匆忙的老鼠中，哪一個(gè)是它們的王，我不認(rèn)識(shí)。我觀察了一下午，也沒有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方鄉(xiāng)閑轉(zhuǎn)的官鼠。
我曾在麥地中看見一只當(dāng)搬運(yùn)工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上。四肢緊抱著幾根麥穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，當(dāng)車一樣拉著它走。我走近時(shí)，拉的那只扔下它跑了，這只不知道發(fā)生了什么事，仍抱著麥穗躺在地上發(fā)愣。我踢了它一腳，它才反應(yīng)過來，一骨碌爬起來，扔下麥穗便跑。我看見它的脊背上磨得紅通通的，沒有了毛。跑起來一歪一斜，像是很疼的樣子。
以前我在地頭見過好幾只脊背上沒毛的死老鼠，我還以為是它們相互廝打致死的，現(xiàn)在明白了。
我終生都不會(huì)走進(jìn)老鼠深深的洞穴，像個(gè)客人，打量它堆滿底倉(cāng)的干凈麥粒。老鼠應(yīng)該有這樣的好收成。這也是老鼠的土地。
我們未開墾時(shí)，這片長(zhǎng)滿矮蒿的荒地上到處是鼠洞，老鼠靠草籽兒和草桿為生，過著富足安逸的日子。我們燒掉蒿草和灌木，毀掉老鼠洞，把地翻一翻，種上麥子。
這些沒草籽兒可食的老鼠，只有靠麥粒為生。它們和村人一樣期待了一個(gè)春天和一個(gè)漫長(zhǎng)的夏季。它們用那只每次只能拿一根麥穗、捧兩顆麥粒的小爪子，從我們的大豐收中拿走一點(diǎn)兒，就能過很好的日子。而我們，差那么一點(diǎn)兒也能幸福美滿地吃飽肚子。
（1）標(biāo)題中的“好收成“指的是什么？
A.老鼠偷了很多的糧食。
B.人們種的糧食獲得了豐收。
C.老鼠從我們將要豐收的糧食中拿走一點(diǎn)兒。過上自己的好日子。
（2）運(yùn)用速讀的方法閱讀短文前三個(gè)自然段。要迅速把握這三段內(nèi)容，在速讀中應(yīng)該關(guān)注哪些句子？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬______“畫出來。
（3）“靠老鼠的寸光之目”這句話讓我想到一個(gè)與“鼠”有關(guān)的成語“”它的意思是。
（4）作者筆下的老鼠除了聰慧之外，還具有許多其他的優(yōu)良精神品質(zhì)。下列選項(xiàng)中，分析不正確的一項(xiàng)是
A.從“每項(xiàng)工作都有嚴(yán)格的分工”“沒有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方步閑轉(zhuǎn)的官鼠“，可以看出老鼠分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
B.從“老鼠進(jìn)進(jìn)出出。有往外運(yùn)麥殼和渣滓的，有往里搬麥穗和麥粒的“，可以看出老鼠勤勞能干。
C.從當(dāng)作運(yùn)輸工具的小老鼠的背部可以看出，老鼠具有奉獻(xiàn)精神。
D.當(dāng)“我”走近時(shí)，兩只搬麥穗的老鼠把麥穗留給了“我”，說明老鼠樂于助人。
（5）文章最后一個(gè)自然段中的“它們”和“我們“分別指什么？這兩個(gè)稱呼的變換，表達(dá)了作者怎樣的感情？
（6）從全文看，作者為什么認(rèn)為“老鼠應(yīng)該有個(gè)好收成”？
A.因?yàn)檫@片土地原本就是屬于老鼠的。
B.作者認(rèn)為豐收的喜悅不僅僅屬于人類，也應(yīng)該屬于所有生命，更何況這些收成是老鼠憑借它們的智慧、勤勞和團(tuán)結(jié)獲得的。
C.作者認(rèn)為老鼠們也參與了勞作，所以豐收時(shí)，老鼠們也應(yīng)該得到好收成。
D.因?yàn)槔鲜蠖蠢镉猩习僦焕鲜?，如果沒有好收成，老鼠們可能都會(huì)被餓死。
（7）人們普遍認(rèn)為老鼠盜食。致病。破壞性強(qiáng)。對(duì)生活危害大，所以。“老鼠過街，人人喊打“這個(gè)成語兼歇后語流傳甚廣。本文作者卻從另外一個(gè)角度表達(dá)了與眾不同的觀點(diǎn)。如果班內(nèi)就此話題展開辯論，你的觀點(diǎn)是什么？你準(zhǔn)備怎樣強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)？請(qǐng)你寫下來。發(fā)布：2025/2/27 7:30:1組卷：7引用：1難度：0.4
相關(guān)試卷