閱讀回答各小題。
一只空瓶子的溫暖
①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。
??②我 不動(dòng)聲色不動(dòng)聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻模壹依锊蝗睅讉€(gè)瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。
??③我知道女兒會(huì) 不屑一顧不屑一顧，還會(huì)說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰會(huì)浪費(fèi)。不過我會(huì)用事實(shí)告訴她，即使像有錢的比爾?蓋茨，在生活中也是反對(duì)浪費(fèi)的。
??④果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開始的?！?br />??⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐那，把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”
??⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。
??⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。
??⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。
（1）將下列成語依次填入文中第②③段的括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 AA
| A.不動(dòng)聲色 | 不屑一顧 |
| B.不置可否 | 不屑一顧 |
| C.不動(dòng)聲色 | 不聞不問 |
| D.不置可否 | 不聞不問 |
①爸爸撿回女兒扔掉的瓶子是為了告訴女兒
要節(jié)儉
要節(jié)儉
的道理。②爸爸把瓶子撿回來后，女兒很“吃驚”，爸爸覺得女兒“吃驚”的原因是
對(duì)一個(gè)空瓶子也要帶回去，很吝嗇
對(duì)一個(gè)空瓶子也要帶回去，很吝嗇
，其實(shí)女兒是 想把瓶子留給撿廢品的老人
想把瓶子留給撿廢品的老人
。（3）文中第③段為什么要寫“如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰會(huì)浪費(fèi)”這一內(nèi)容？
這句話是過渡句，起著承下啟下的作用。承接上文，說明爸爸借這個(gè)機(jī)會(huì)教育女兒的原因，引出下文，女兒的行為讓爸爸對(duì)自己的想法感到慚愧。
這句話是過渡句，起著承下啟下的作用。承接上文，說明爸爸借這個(gè)機(jī)會(huì)教育女兒的原因，引出下文，女兒的行為讓爸爸對(duì)自己的想法感到慚愧。
（4）“她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌?！边@是對(duì)女兒的
動(dòng)作
動(dòng)作
描寫，寫出了 女兒完成任務(wù)后的一種輕松、愉悅心理
女兒完成任務(wù)后的一種輕松、愉悅心理
。（5）下列對(duì)第⑥段畫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.“我”因?yàn)樽约涸?jīng)給予老人類似于“施舍”的幫助而感到慚愧。
B.“我”因?yàn)楸慌畠鹤R(shí)破了想教育她的“圈套”而感到慚愧。
C.“我”因?yàn)檎`解了女兒的行為而感到慚愧。
D.“我”得知女兒把空瓶子放回垃圾箱旁是為了給撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)，因而感到慚愧。
（6）請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)題目題目“一只空瓶子的溫暖”的理解。
一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。
一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。
【答案】不動(dòng)聲色；不屑一顧；A；要節(jié)儉；對(duì)一個(gè)空瓶子也要帶回去，很吝嗇；想把瓶子留給撿廢品的老人；這句話是過渡句，起著承下啟下的作用。承接上文，說明爸爸借這個(gè)機(jī)會(huì)教育女兒的原因，引出下文，女兒的行為讓爸爸對(duì)自己的想法感到慚愧。；動(dòng)作；女兒完成任務(wù)后的一種輕松、愉悅心理；B；一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.7
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
善良的回報(bào) 在第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾在法國的某地乘車返回總部，參加緊急軍事會(huì)議。
那一天大雪紛飛，天氣寒冷，汽車一路疾馳。在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對(duì)法國老夫婦坐在路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。
艾森豪威爾立即命令停車，讓身旁的翻譯官下車去詢問。一位參謀急忙提醒說：“我們必須按時(shí)趕到總部開會(huì)，這種事情還是交給當(dāng)?shù)氐木教幚戆?。”其?shí)連參謀自己也知道，這不過是一個(gè)托詞。艾森豪威爾堅(jiān)持要下車去問，他說：“如果等到警方趕來，這對(duì)老夫婦可能早就凍死了！”
經(jīng)過詢問才知道，這對(duì)老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車卻在中途拋錨了，在茫茫大雪中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是好呢。
艾森豪威爾聽后，二話沒說，立即請(qǐng)他們上車，并且特地先將老夫婦送到巴黎兒子家里，然后才趕回總部。
此時(shí)的歐洲盟軍最高統(tǒng)帥沒有想到自己的身份，也沒有俯視被救援者的傲氣。他命令停車的霎時(shí)間，也沒有復(fù)雜的思考過程，只是出于人性中善良的本能。
然而，事后得到的情報(bào)卻讓所有的隨行人員震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威爾雪中送炭的參謀。
原來，那天德國納粹的狙擊兵早已預(yù)先埋伏在他們的必經(jīng)之路上，希特勒那天認(rèn)定盟軍最高統(tǒng)帥死定了，但狙擊卻流產(chǎn)，事后他懷疑情報(bào)不準(zhǔn)確。希特勒哪里知道，艾森豪威爾為救那對(duì)老夫婦于危難之中而改變了行車路線。
（1）聯(lián)系上下文，說說下列成語的意思。
瑟瑟發(fā)抖：
雪中送炭：
（2）文中有兩個(gè)句子表現(xiàn)出老夫婦的處境很糟糕，請(qǐng)用橫線畫出來。
（3）作者為什么要寫一個(gè)參謀的表現(xiàn)？下列選項(xiàng)正確的是
A.襯托老夫婦所處的環(huán)境很糟糕。
B.表現(xiàn)參謀的認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守。
C.艾森豪威爾必須按時(shí)趕到總部開會(huì)，從側(cè)面襯托出艾森豪威爾的善良和對(duì)老人的關(guān)愛。
（4）文中的艾森豪威爾做的一件“雪中送炭”的事情是。
（5）讀了短文，你有什么感受？發(fā)布：2025/3/6 22:30:2組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面課外語段《失去的一天》，完成練習(xí)。
媽媽清晨去上班，她把九歲的佩佳叫醒，對(duì)他說：“你已經(jīng)放假，你今天的任務(wù)是：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書?！?br /> 佩佳想再睡會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺才香呢！但他醒來時(shí)，太陽已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開始干活，不過他想了想：還來得及呢！
佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，他想：“我在這里坐一會(huì)兒開始干活吧。”然后他跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，爾后又在桑樹下坐了下來。
傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。
“可你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個(gè)知道什么叫《遠(yuǎn)處的青山》的人。現(xiàn)在你無論多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀闶サ倪@一天當(dāng)中做了些什么事?！?br /> 媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過的田地上，指著說“昨天這里還是一片收割的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機(jī)手干的活?！?br /> 媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻根前，說道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌成的墻了，瞧，砌工干的多么出色。”
媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓前，這里的一切空——?dú)庖埠?，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好都散——發(fā)著面包的芳香。
“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在是令人讒涎欲滴的面包……面包師整天工作，汽車一開來，面包就要到商店里去了?！?br /> 最后母子倆走進(jìn)圖書館。圖書管理員指著一個(gè)大書架，書架上擺著很多書。“這些書是大家看完的，是不久前剛還來的，而且又借走了同樣多的新書。”
“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。現(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天。”
（1）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。
游手好閑：
饞涎欲滴：
（2）文中兩個(gè)破折號(hào)的作用是。
（3）媽媽帶著佩佳讓他去了解這一天里拖拉機(jī)手，面包師。
（4）理解文中畫線句子的含義。
（5）你的生活中有“失去的一天”嗎？結(jié)合自己的經(jīng)歷舉例談?wù)劇?br />（6）寫出兩條珍惜時(shí)間的名言，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己。發(fā)布：2025/3/6 23:0:1組卷：13引用：1難度：0.4 -
3．寫作：
在你的童年生活里，也許有煩惱、也許有眼淚、也許有笑聲、也許有夸贊……但是一定有一處地方會(huì)讓你忘卻煩惱和憂愁，請(qǐng)把你的樂園介紹給大家吧，讓我們一起來分享快樂！發(fā)布：2025/3/6 23:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
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