根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）“

燕子

燕子

去了，有

再來(lái)

再來(lái)

的時(shí)候；

楊柳

楊柳

枯了，有

再青

再青

的時(shí)候；

桃花

桃花

謝了，有

再開

再開

的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這幾句話表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的

無(wú)奈和惋惜

無(wú)奈和惋惜

之情。由此，我想到了漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中有關(guān)珍惜時(shí)間的詩(shī)句：“

少壯不努力

少壯不努力

，

老大徒傷悲

老大徒傷悲

！”
（2）《迢迢牽牛星》選自

《古詩(shī)十九首》

《古詩(shī)十九首》

，此詩(shī)借民間傳說(shuō)中

牛郎

牛郎

和

織女

織女

被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。其中“

盈盈一水間

盈盈一水間

，脈脈不得語(yǔ)”兩句寫出了咫尺天涯的無(wú)奈?！?!--BA-->

終日不成章

終日不成章

，

泣涕零如雨

泣涕零如雨

”寫織女因愛(ài)情思念而受到的折磨和痛苦。
（3）4月23日是“世界讀書日”，為營(yíng)造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好校園閱讀氛圍，我校六年級(jí)同學(xué)開展了《騎鵝旅行記》閱讀活動(dòng)。
①請(qǐng)你根據(jù)提示，選擇填空。（填序號(hào)）

C

C

→

D

D

→（E）→

B

B

→

A

A

A.抱著雄鵝一起飛上天
B.爬上厚石頭圍墻
C.去牛棚找小狐仙
D.遇到小動(dòng)物們
E.小動(dòng)物們以牙還牙報(bào)復(fù)尼爾斯
②小動(dòng)物們分別是怎樣報(bào)復(fù)尼爾斯的？請(qǐng)寫在下面。

曾經(jīng)被尼爾斯欺負(fù)的雞追著嘲笑他；貓?zhí)侥釥査沟纳砩习醋∷?、嚇唬他；三頭牛朝尼爾斯吼叫，并訴說(shuō)著尼爾斯對(duì)他們及他母親做過(guò)的惡作劇。

曾經(jīng)被尼爾斯欺負(fù)的雞追著嘲笑他；貓?zhí)侥釥査沟纳砩习醋∷?、嚇唬他；三頭牛朝尼爾斯吼叫，并訴說(shuō)著尼爾斯對(duì)他們及他母親做過(guò)的惡作劇。

③請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫幾句話，概括這本書的內(nèi)容，向你的好朋友推薦此書。

《騎鵝旅行記》講述的是不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的尼爾斯在變成拇指大的小人后騎著鵝進(jìn)行了一次奇妙之旅。在旅行中他經(jīng)歷困難和危險(xiǎn)，從中得到鍛煉。后來(lái)他變得勇敢、機(jī)智、善良、樂(lè)于助人。這本書融文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體，非常值得一讀。

《騎鵝旅行記》講述的是不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的尼爾斯在變成拇指大的小人后騎著鵝進(jìn)行了一次奇妙之旅。在旅行中他經(jīng)歷困難和危險(xiǎn)，從中得到鍛煉。后來(lái)他變得勇敢、機(jī)智、善良、樂(lè)于助人。這本書融文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體，非常值得一讀。